Este documento presenta información sobre tasas, razones y proporciones. Explica que la información puede ser presentada en forma literal o numérica, y que los datos numéricos incluyen cifras absolutas o relativas. Define razones, proporciones y tasas, y explica cómo se calculan e interpretan. También cubre conceptos como tasa de mortalidad, morbilidad, incidencia y prevalencia.
¿Cómo se mide la enfermedad? ¿Cuál es la diferencia entre incidencia y prevalencia? ¿que tipo de estudios sirven para medir la incidencia? ¿Qué relación existe entre incidencia y prevalencia?
El primer médico que utilizó métodos matemáticos para cuantificar variables de pacientes y sus enfermedades fue el francés Pierre Charles-Alexandre Louis (1787-1872). La primera aplicación de la Método numérico (que es como tituló a su obra y llamó a su método) es su clásico estudio de la tuberculosis, que influyó en toda una generación de estudiantes. Sus discípulos, a su vez, reforzaron la nueva ciencia de la epidemiología con en el método estadístico. En las recomendaciones de Louis para evaluar diferentes métodos de tratamiento están las bases de los ensayos clínicos que se hicieron un siglo después. En Francia Louis René Villermé (1782-1863) y en Inglaterra William Farr (1807-1883) —que había estudiado estadística médica con Louis— hicieron los primeros mapas epidemiológicos usando métodos cuantitativos y análisis epidemiológicos. Francis Galton (1822-1911), basado en el darwinismo social, fundó la biometría estadística.
Pierre Simon Laplace (1749-1827), astrónomo y matemático francés, publicó en 1812 un tratado sobre la teoría analítica de las probabilidades, Théorie analytique des probabilités, sugiriendo que tal análisis podría ser una herramienta valiosa para resolver problemas médicos.
¿Cómo se mide la enfermedad? ¿Cuál es la diferencia entre incidencia y prevalencia? ¿que tipo de estudios sirven para medir la incidencia? ¿Qué relación existe entre incidencia y prevalencia?
El primer médico que utilizó métodos matemáticos para cuantificar variables de pacientes y sus enfermedades fue el francés Pierre Charles-Alexandre Louis (1787-1872). La primera aplicación de la Método numérico (que es como tituló a su obra y llamó a su método) es su clásico estudio de la tuberculosis, que influyó en toda una generación de estudiantes. Sus discípulos, a su vez, reforzaron la nueva ciencia de la epidemiología con en el método estadístico. En las recomendaciones de Louis para evaluar diferentes métodos de tratamiento están las bases de los ensayos clínicos que se hicieron un siglo después. En Francia Louis René Villermé (1782-1863) y en Inglaterra William Farr (1807-1883) —que había estudiado estadística médica con Louis— hicieron los primeros mapas epidemiológicos usando métodos cuantitativos y análisis epidemiológicos. Francis Galton (1822-1911), basado en el darwinismo social, fundó la biometría estadística.
Pierre Simon Laplace (1749-1827), astrónomo y matemático francés, publicó en 1812 un tratado sobre la teoría analítica de las probabilidades, Théorie analytique des probabilités, sugiriendo que tal análisis podría ser una herramienta valiosa para resolver problemas médicos.
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conclusión
Definicíon de prevalencia.
Definicíon y formula de prevalencia puntual con unos ejemplos.
Definicíon y formula de prevalencia de periodo con unos ejemplos.
Factores Que Inflyuen Sobre La Tasa De Prevalencia.
Definición de incidencia.
Definición y formula de incidencia acumulada con unos ejemplos.
Definición y formula de densidad de incidencia con unos ejemplos.
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Variables, Poblacion y Muestra, Parametros y Estadisticos, Escalas de Mediciones, ]Sumatoria, Razón y Proporcion, Tasa y Frecuencia, diferencia entre estadística descriptiva y la inferencial.
La estadística descriptiva analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de una población. Su finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada cómoda y rápidamente y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin que se desee.
La estadística inferencial, sin embargo, trabaja con muestras, subconjuntos formados por algunos individuos de la población. A partir del estudio de la muestra se pretende inferir aspectos relevantes de toda la población. Cómo se selecciona la muestra, cómo se realiza la inferencia, y qué grado de confianza se puede tener en ella son aspectos fundamentales de la estadística inferencial, para cuyo estudio se requiere un alto nivel de conocimientos de estadística, probabilidad y matemáticas.
Las hemorragias del embarazo constituyen sin dudas, uno de los problemas más serios y controversiales del embarazo pudiendo ser, si no se las diagnostica y se las trata a tiempo, causante de morbi-mortalidad materna y perinatal. Para alumnos, docentes y residentes en el área de la salud perinatal.
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Se muestra aquí un resumen muy claro y básico que permite, tanto a alumnos como profesionales de la salud, conocer a fondo estos problemas tan serios que afectan a la salud de las personas.
Conceptos básicos para entender el proceso de salud-enfermedad desde la historia antigua a épocas contemporáneas. Una mirada a los determinantes de la salud y niveles de prevención. Para alumnos y profesionales de la salud.
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Acciones del personal obstétrico desde que la paciente embarazada en probable trabajo de parto ingresa en el consultorio de admisión de una institución de salud publica o privada.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
TdR Monitor Nacional SISCOSSR VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR A ENTERRITORIO CON LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA ADOPCIÓN DEL SISCO SSR EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, ASÍ COMO DE LAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE DATOS DEFINIDAS EN EL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL EN VIH”, PARA EL LOGRO DE LOS INDICADORES DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
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APOYAR AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL EN LA GENERACIÓN DE SALIDAS DE INFORMACIÓN Y TABLEROS DE CONTROL REQUERIDOS EN LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA EL SEGUIMIENTO A LAS METAS ESTABLECIDAS EN EL PLAN NACIONAL DE RESPUESTA ANTE LAS ITS, EL VIH, LA COINFECCIÓN TB-VIH, Y LAS HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H- ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
1. TASAS, RAZONES Y PROPORCIONES
Docentes:
Prof. Curioni, Miguel Ángel
Lic. Santillán, Mariángeles
“Introducción a la Obstetricia”
Carrera de Licenciatura en Obstetricia
FHCSyS-UNSE
2. TOMA DE DECISIONES
La toma de decisiones es un proceso en el que se realiza la
elección entre opciones o formas de resolver diferentes
problemas en distintos contextos:
Familiar
Laboral
Empresarial
Gubernamental, etc.
3. TOMA DE DECICIONES
• ¿voy a la facultad o al
hospital ?
• ¿estudio o trabajo?
• ¿voy o no a trabajar?
4. CONOCER
ANALIZAR
Y COMPRENDER un problema, para así poder darle solución.
ESTOS PASOS NO PUEDEN CUMPLIRSE SI NO SE CUENTA CON
INFORMACION
Para la toma de decisiones de cualquier
naturaleza, es necesario
5. LA INFORMACION
es fundamental, ya que si ella
no resultaría posible evaluar
las opciones existentes o
desarrollar nueva opciones.
6. En el area de la Salud, la INFORMACION puede
ser presentada en forma
LITERAL
(informacion cualitativa)
Trabajos cientificos
Publicaciones
Referencias
Relatos
Comentarios
Etc.
NUMERICA
(informacion numérica cuantitativa)
son datos estadisticos presentado
bajo la forma de numeros o
cifras:
Absolutas o,
Relativas
(fraccionarias)
7. IMPORTANTE
Toda información, especialmente la numérica, debe contener los
siguientes DATOS que son válidos tanto para Tablas como para
Gráficos
1- CONTENIDO: responde a la pregunta ¿Qué? Anuncia el tema
que será objeto de tratamiento
2- LUGAR: responde a la pregunta ¿Dónde? Avisa el lugar donde
se obtuvieron los datos ( mundial, regional, nación, provincia,
municipalidad, establecimiento, etc.)
8. 3- TIEMPO: responde a la pregunta ¿Cuándo? Nos dice el periodo que
abarca la información (días, meses, años, periodos).
4- FUENTE: responde a la pregunta ¿Quién? Nos dice acerca de la
fuente de la cual se obtuvieron los datos.
9. CIFRAS ABSOLUTAS
Estas dan una idea de la
magnitud o volumen total
de un suceso
Tienen utilidad sobre todo
administrativa: dan a
conocer el volumen de
tareas desarrolladas o
indican las necesidades de
prestaciones a realizar.
Ej.: Número total de partos en un
hospital
10. Según el ejemplo dado, una
CIFRA ABSOLUTA, nos da
una idea del número de
camas, personal y recursos
físicos necesarios para
satisfacer esa demanda
observada (número total de
partos anuales en este
hospital)
11. Limitaciones de las CIFRAS ABSOLUTAS
• Al efectuar comparaciones, el uso de cifras absolutas tiene
limitaciones, puesto que no aluden a la población de la cual se
obtienen : así, 40 defunciones anuales en una población de
15.000 habitantes, puede ser proporcionalmente mayor que 50,
ocurridas en una población de 20.000 habitantes.
• Es decir, la principal limitación es que
NO PERMITEN REALIZAR COMPARACIONES
12. CIFRAS RELATIVAS
• Resultan del cociente entre dos números
• Expresan la frecuencia con que aparece un determinado
caso, un hecho, en la población.
• PERMITE REALIZAR COMPARACIONES
13. elementos de una CIFRA RELATIVA
Al ser normalmente el Numerador menor que el Denominador, el
resultado del cociente entre ambos, es menor que la unidad. Por eso
para facilitar su lectura, se usa el Factor de Amplificación que siempre
una potencia de 10:
100–1000-10.000 -100.000
NUMERADOR
-------------------------- X FACTOR AMPLIFICADOR
=
DENOMINADOR
14. • estas CIFRAS son INDICADORES
• es decir aportar datos o
información sobre un
determinado caso o hecho, en
una población.
• se las conocen como:
• RAZON
• PROPORCION
• TASA
15. RAZÓN, PROPORCIÓN Y TASA
interrogantes a efectuar
1-¿EL NUMERADOR, está contenido
en el DENOMINADOR?
NO: RAZÓN
SI: PROPORCIÓN
TASA
2-¿Qué nos indican?
NO indican Riesgo:
RAZÓN
PROPORCIÓN
SI indican Riesgo:
TASA
16. RAZÓN
es un cociente entre dos números que se refieren a características, hecho o
atributos distintos entre sí, y expresa la relación de tamaño entre uno y otro.
El cociente resulta de la relación
A
--------
B
DONDE A NO ES PARTE DE B
17. por ejemplo: RAZÓN de personas por automóvil
521.088
-------------------- = 16
32.560
18. Si la RAZÓN obtenida es menor que la unidad, para no
tener que manejar decimales, se la amplifica
multiplicándola por 100 o por 1000.
19. PROPORCIÓN
¿Qué características tiene?
1- Es una relación entre la parte y el todo
2- No indica Riesgo
3- Suele expresarse como porcentaje
4- Señala la proporción (o parte)
de todos los elementos observados (DENOMINADOR), poseen un atributo
determinado (NUMERADOR)
A
-----------
A+B
20. EJEMPLO:
En una clase, durante el último examen se registraron 200 alumnos
aplazados (A) y 800 alumnos aprobados (B). ¿Cuál es la proporción de
alumnos aplazados?
A
----------
A+B
200 200
---------------- = --------- = 0.2 x 100 = 20 %
200+800 1000
21. TASA
Características
a. Es una Proporción
b. Es el mejor instrumento de comparación
c. Mide el Riesgo que se produzca un daño en la Salud
d. La relación se establece entre el numero de individuos que están
afectados por determinados hechos o que poseen un determinado
atributo (A) sobre el numero total de individuos que forman la población a
la que ellos pertenecen (A+B)
22. Tasa de mortalidad general, 2003. Rep. Argentina
Muertos 302.957
-------------- = 0,008 x 1000= 8%
Población Total 37.869.723
A
------------ x 100=
A+B
23. TIPOS DE TASAS
Según el DENOMINADOR usado:
• Si es toda la población: TASA GENERAL
• (Bruta- Cruda – Global)
• Si toma PARTE de la población diferenciada por algún
rasgo (causa, edad, estado civil, etc.) tomados en forma
aislada o asociada: TASA ESPECIFICA
24. TASA AJUSTADA, ESTANDARIZADA O
CORREGIDA
Son Tasas que se construyen eliminando algún factor ( que en general es la
edad) que influye mucho en el riesgo de enfermedad o muerte y que además,
dificultan establecer comparaciones.
25. Tasas de Morbilidad
Morbilidad: Proporción de personas que enferman en un lugar durante un periodo de tiempo determinado en relación
con la población total de ese lugar
• Miden la frecuencia de la enfermedad o mas exactamente, la
frecuencia de las limitaciones transitorias o permanentes de la
salud o de las funciones psíquicas o físicas.
Casos producidos o existentes
------------------------------------------------ x 1000 =
Población expuesta al Riesgo
26. Tasa de Incidencia
• Indica el número de casos nuevos de una enfermedad que se produjeron
durante el periodo de observación.
Tasa de Prevalencia
• Indica el número total de casos (nuevos + pre existentes) de una
enfermedad durante el periodo de observación.
27. TASAS DE MORTALIDAD
Las más usadas son:
• Tasa de Mortalidad General
• Tasa de Mortalidad Especifica
• Tasa de Letalidad (indica el riesgo de morir a consecuencia
de padecer determinada enfermedad).
28. MORTALIDAD MATERNA
La mortalidad materna se define como el número de mujeres
que mueren de una causa relacionada o agravada por el
embarazo, su control, el parto o dentro de los 42 días al término
de este (excluyendo causas accidentales o incidentales),
independientemente de la duración y el sitio del mismo. ( OMS –
ONU. 2007)
29. tasa de mortalidad materna vs. razón de
mortalidad materna
todas las defunciones maternas ocurridas en 1 año
------------------------------------------------------------------- x 1000 =
total de nacidos vivos
RAZÓN DE MORTALIDAD MATERNA
30. Tasa de Mortalidad Materna
Definición actual:
Todas las defunciones maternas ocurridas en 1 año
------------------------------------------------------------------- x 100
Población femenina en edad fértil (15 a 49 años)