El documento propone un modelo pedagógico integral que utilice la computadora como recurso educativo en las edades tempranas, permitiendo fortalecer las actividades escolares mediante la elaboración y creación de contenidos. La supervisión del profesor es fundamental para guiar el uso de la computadora y trazar pautas de aprendizaje. El modelo se basa en el constructivismo y escuelas inclusivas, y sugiere que la computadora puede usarse como herramienta de trabajo en el aula siempre que esté supervisada por el maestro y tome en cuenta los