Tecnología educativa 1
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La tecnología educativa ha cambiado radicalmente con el surgimiento de Internet y las nuevas tecnologías convergentes. Estos desarrollos han replanteado los enfoques tradicionales de la tecnología educativa y han demostrado tener un efecto positivo en el rendimiento de los estudiantes en todos los niveles educativos.
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El documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la educación. Sugiere que las tecnologías de la información deben usarse más en la educación para mejorar la calidad de la enseñanza, especialmente para reducir el analfabetismo informático entre los estudiantes de hogares empobrecidos. También propone capacitar a los maestros en el uso de computadoras e Internet en las clases, y distribuir notebooks de bajo costo a las escuelas.
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El documento discute el uso de la tecnología en la educación. Propone reducir el analfabetismo informático mediante el acceso a computadoras para estudiantes de hogares empobrecidos. También sugiere que enseñar el uso de computadoras e Internet puede preparar mejor a los jóvenes para acceder al conocimiento actualizado y participar en innovaciones. Plantea la adquisición de notebooks para distribuir en escuelas y capacitar a docentes en el uso educativo de la tecnología.
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Articulo de Manuel Area
La tecnología educativa evolucionó desde la Segunda Guerra Mundial, cuando se usó para capacitar a grandes cantidades de ciudadanos. En las décadas de 1950-60 se configuró como disciplina en EE.UU., influenciada por los medios masivos, la psicología conductista y la producción industrial. En los 70 se consolidó como ciencia del diseño educativo para mejorar la enseñanza. En los 80 entró en crisis al cuestionarse sus fundamentos, pero hoy ha resurgido al explorar las relaciones entre educación y nuevas tecnologías como
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Importancia de las tic en educación
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Loureiro
A lenda conta a história de Apolo, o deus da arte e da medicina no Olimpo, que se apaixonou pela ninfa Dafne, mas ela o rejeitou. Para protegê-la, o pai dela, o deus-rio Peneu, transformou Dafne em uma árvore de loureiro.
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El documento discute el impacto de la tecnología en la educación. Explica que Internet ha transformado la comunicación y el conocimiento, replanteando enfoques educativos tradicionales. También señala que la tecnología educativa tiene efectos positivos en el rendimiento y actitud de los estudiantes, aunque su impacto depende de factores como el diseño y uso de la tecnología. Además, propone que la llegada de Internet a las escuelas puede propiciar cambios metodológicos centrados en el estudiante, fom
Actividad1.2_Carlos_Pazmino_investigacion
Trabajo de la materia de Investigaciòn
Universidad Indoamerica
Tecnología Educativa .Evolución
Presentación slideshare que trata sobre la evolución histórica de la Tecnología Educativa.
Universidad Indoamérica.
Carlos Pazmiño J.
Pacie Eva
La metodología PACIE permite el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como soporte para procesos de aprendizaje colaborativo y autoaprendizaje. Sugieren un Entorno Virtual de Aprendizaje estructurado en tres bloques: información, académico y cierre. El bloque académico contiene secciones para exposición, retroalimentación, construcción y comprobación de conocimientos. PACIE busca incluir las tecnologías de forma organizada en el aula para complementar la enseñanza pre
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C:\Documents And Settings\Profesor\Mis Documentos\Fatla Bloque Pacie Carlos P...COMIL. "ELOY ALFARO"
La metodología PACIE permite el uso de las TIC como soporte para procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando énfasis a la educación real. El bloque PACIE es el eje de la interacción en el aula virtual y fuente de conocimiento cooperativo, conteniendo secciones de información, comunicación e interacción. El bloque PACIE motiva a los estudiantes y evita monotonía a través de recursos y actividades agrupadas por funcionalidad.Más de COMIL. "ELOY ALFARO" (12)
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 2. Una nueva era para la comunicación y el conocimiento El inicio de Internet como herramienta pública, que en apenas una década ha transformado de forma radical la comunicación en todo el mundo.
- 3. El impacto tecnológico sobre la educación Estos desarrollos tecnológicos convergentes han contribuido a replantear las concepciones más difundidas de la tecnología educativa clásica, basadas en el modelo empírico- analítico.
- 4. El impacto tecnológico sobre la educación • La tecnología educativa tiene un efecto positivo y significativo en el rendimiento del estudiante, en todas las áreas principales, desde preescolar hasta la educación superior, incluidos los estudiantes con necesidades especiales.