2. • U.T.P.L.
• Universidad Técnica Particular de Loja
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• Maestría en GerenciayLiderazgoEducacional
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• Módulopara la GestiónEducativa
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• PRIMER CICLO
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• Autor: Gallegos Bonilla Andrés Benigno
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• Docente:MSc. Franklin Miranda
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• Centro Universitario: UTPL Quito
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• PeríodoAcadémico:Noviembre 2011 - Abril 2012
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• Lugar yfecha: Quito, 07 de Marzo de 2012
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3. PosibilidadesdeCom
unicación
Su Incursiónen
elEntornoEducativo

4. - MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR
• El emisorque en estecaso el
docenteoeducadorreencuentra en el
mismoespaciofísicoytiempoque el receptor,
esdecir el educando, razónpor la cualesrealiza
un proceso de enseñanza - aprendizajeypor lo
tantointerviene la comunicación.

5. - MISMO TIEMPO - DISTINTO LUGAR
• El proceso de enseñanza - aprendizaje se
dacuando el emisory receptor se
encuentrancomunicándose en el
mismotiempoperofísicaygeograficamente se
encuentran en distintoslugares, razónpor la
cualesimperiosa la utilización de
herramientasodispositivostecnológicoscomo
dos computadores, que les
permitiránconectarseperfectamentepormedio
de una video conferencia en tiempo real.

6. - DISTINTO TIEMPO - MISMO LUGAR
• Este escenario se
presentacuandoquienesintervienen en el proceso
de comunicaciónutilizan el
mismoespacioparaintercambiarinformación en
difentesmomentos, no estandopresentes a la
vezniinteractuando en vivo. Un ejemploclaro de
estamanera de comunicaciónes un blog en el cual
el profesor propone oplantea un
tema, ysusestudiantesingresanposteriormentepar
aintercambiaroasimilar ideas, a suvezluego, el
docenteingresaránuevamentepararevisarysolvent
ardudas de susalumnos.

7. - DISTINTO TIEMPO - DISTINTO LUGAR
• Este escenarioesquizá el másprácticoyútil al
momento de querercomunicarseycontinuar
con el proceso de enseñanza - aprendizaje,
yaquepormedio de la
educaciónvirtualvlosdeberesy los
espaciosparapreguntas, no necesariamente se
responden en el mismotiempoy se
dandesdedistintolugardonde se encuentra el
emisory el receptor.