Tecnología educativa y roles de profesores y alumnos en un mundo 2.0
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Tecnología educativa y roles de profesores y alumnos en un mundo 2.0
- 1. Tecnología educativa y roles de profesores y alumnos en un mundo 2.0 Alumna: Micaela Alvarez
- 2. Implicaciones de la Web 2.0 ★ Aprender Conectivismo
- 3. ★ Cambio de paradigma: -SABER APRENDER ¿Cuál es el lugar de la tecnología en la educación?
- 4. Larry Cuban (2001) ● El cambio produce una sociedad mejor ● La tecnología produce cambios ● Entonces, la tecnología crea una sociedad mejor
- 5. ¿Por qué muchos docentes no consideran los beneficios de la tecnología ni sus compensaciones?
- 6. Bransford et al (1991) ★ Mostró el poder de la tecnología para construir comunidades locales y globales docentes, administradores, alumnos, padres, científicos entre otros.
- 7. Docente: - Proveer a sus alumnos oportunidades de aprendizajes significativos satisfagan a un cuerpo diverso de alumnos: - diverso en habilidades - estilos de aprendizajes - diversos en experiencias culturales
- 8. Orkwis y McLane (1998) ★ Argumentan que el emplear tecnología para enseñar partes del curriculum ofrece el potencial para presentar conceptos de diferentes maneras y hacerlos más accesibles para los alumnos.
- 9. ★ Usar la tecnología para apoyar el “aprender haciendo” y la reflexión. ★ Usar la tecnología para aliviar las tareas de representación y cálculos tediosos.
- 10. ★ Las herramientas digitales pueden proveer múltiples puertas de entrada: - Vincular el aula con el mundo real, - andamiajes, - herramientas de reflexión que ayuden a los alumnos a encontrar el sentido.
- 11. Rol Docente Tradicional: - Figura de autoridad - Depositario de conocimiento - Llenar mentes evaluación
- 12. Rol Docente Actual: ★ Enfoque constructivista: - Diseñador de tecnología, - Experto en audiencia, - Experto en Currículum, - Experto en Procesos.
- 13. Rol del Alumno: ★ Deberán ser aprendices activos ★ Consumidores inteligentes de tecnología
- 14. Conclusión: ➢ La tecnología es un proceso que puede tener un gran impacto en la comprensión. ➢ Una pedagogía constructivista crea la mejor posibilidad para lograr un aprendizaje significativo.
- 15. ❖ CUANDO LA TECNOLOGÍA ES USADA COMO UN DISPOSITIVO EFECTIVO, EL ROL DOCENTE Y EL DEL ALUMNO CONTINÚA SIENDO EL MISMO.