Henry Giroux es un destacado crítico cultural y teórico estadounidense de la pedagogía crítica. Se desempeñó como profesor universitario y escribió numerosos trabajos pioneros sobre pedagogía pública, estudios culturales, estudios de la juventud y educación superior. Considera que la pedagogía liberadora permite a los ciudadanos desarrollar una razón crítica para cuestionar la sociedad y su dominación a través de ideologías como la instrumental, interaccionista y reproductiva.