SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
TRABAJO PRESENTADO POR: MAYELIS ROSALES
PRESENTADO A: ANALIDA CARVAJAL
TEMA: TEORIA CRÍTICA DE LAS ACCIONES COMUNICATIVAS DE
HABERMAS
II SEMESTRE ´´C´´
2
0
1
7
-Las acciones comunicativas de Habermas:
Se refiere a una interacción en la que los sujetos capaces de
lenguaje y acción entablan una relación interpersonal con medios
verbales y no verbales. El concepto central es la interpretación
referida a la negociación de situaciones susceptibles de consenso
(los significados se establecen con argumentos).
-Interés teórico:
Este interés se basa en la necesidad de reproducirse y de sobrevivir
que tiene la especie humana, se muestra una orientación, hacia el
control del medio Habermas lo asocia a las ciencias empíricas-
analíticas, por lo que se basa en la experiencia y observación.
-Interés Practico:
Se basa en la comprensión que permite formular reglas para la
manipulación y el manejo del medio de modo que el sujeto pueda
interactuar con él, también en basa en la necesidad de la especie
humana de vivir en el mundo y formar parte de él, no es la
competencia con el ambiente para sobrevivir, es un interés que
pretende realizar acciones correctas en determinado ambiente.
-Interés Emancipatorio:
Esta implícito en la interacción humana, da lugar a la acción
autónoma, responsable, basada en decisiones prudentes por ciertos
tipos de saber, genera teoría acerca de las personas y de la sociedad.
Es un interés fundamental por la emancipación y potenciación para
comprometerse en una acción autónoma, que surge de críticas de la
construcción social.
-La acción Teleológica:
Es aquella asociada a una finalidad consiente.
-La acción Regulada:
Es aquella asociada a valores compartidos y legitimados por los
sujetos en la vida social.
-La acción Dramatúrgica:
Asociada a la manifestación plena a la subjetividad individual.
-La acción Comunicativa:
Es la interacción entre dos sujetos capaces de comunicarse
lingüísticamente y de efectuar acciones para establecer una relación
interpersonal.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Semiotica, comunicacion y arquitectura
Semiotica, comunicacion y arquitecturaSemiotica, comunicacion y arquitectura
Semiotica, comunicacion y arquitectura
25jonathanB
 
Sociedad e instituciones
Sociedad e institucionesSociedad e instituciones
Sociedad e instituciones
Maria Grillo
 
La reflexividad y creatividad
La reflexividad y creatividadLa reflexividad y creatividad
La reflexividad y creatividad
cenamora
 
Origen del lenguaje humano
Origen del lenguaje humanoOrigen del lenguaje humano
Origen del lenguaje humano
Malkito
 

La actualidad más candente (12)

Semiotica, comunicacion y arquitectura
Semiotica, comunicacion y arquitecturaSemiotica, comunicacion y arquitectura
Semiotica, comunicacion y arquitectura
 
Ciencias de la comunicacion
Ciencias de la comunicacionCiencias de la comunicacion
Ciencias de la comunicacion
 
Etnometodología y educación - Coulon
Etnometodología y educación - CoulonEtnometodología y educación - Coulon
Etnometodología y educación - Coulon
 
Power de jürgen habermas copia
Power de jürgen habermas   copiaPower de jürgen habermas   copia
Power de jürgen habermas copia
 
Etnometodologia - Coulon
Etnometodologia - CoulonEtnometodologia - Coulon
Etnometodologia - Coulon
 
5 ethno2
5 ethno25 ethno2
5 ethno2
 
Sociedad e instituciones
Sociedad e institucionesSociedad e instituciones
Sociedad e instituciones
 
Discurso, poder y saber
Discurso, poder y saberDiscurso, poder y saber
Discurso, poder y saber
 
etnometodologia
etnometodologiaetnometodologia
etnometodologia
 
Etnometodología
EtnometodologíaEtnometodología
Etnometodología
 
La reflexividad y creatividad
La reflexividad y creatividadLa reflexividad y creatividad
La reflexividad y creatividad
 
Origen del lenguaje humano
Origen del lenguaje humanoOrigen del lenguaje humano
Origen del lenguaje humano
 

Similar a Escuela normal superior del distrito de barranquilla

Diapositivas de exposición
Diapositivas de exposiciónDiapositivas de exposición
Diapositivas de exposición
carolina
 
Aporte del pensamiento filosofico de
Aporte del pensamiento filosofico deAporte del pensamiento filosofico de
Aporte del pensamiento filosofico de
Pedro Elias Perez O
 
Teoria de la accion comunicativa habermas
Teoria de la accion comunicativa  habermasTeoria de la accion comunicativa  habermas
Teoria de la accion comunicativa habermas
Psicologia Comunitaria
 
Nuevas tec expo[1]
Nuevas tec expo[1]Nuevas tec expo[1]
Nuevas tec expo[1]
streyuka
 
Interacionismo simbolico
Interacionismo simbolicoInteracionismo simbolico
Interacionismo simbolico
Bombon D'f
 

Similar a Escuela normal superior del distrito de barranquilla (20)

Taller
TallerTaller
Taller
 
Bre
BreBre
Bre
 
Niveles del mundo de la vida
Niveles del mundo de la vidaNiveles del mundo de la vida
Niveles del mundo de la vida
 
Niveles del mundo de la vida (1)
Niveles del mundo de la vida (1)Niveles del mundo de la vida (1)
Niveles del mundo de la vida (1)
 
Diapositivas de exposición
Diapositivas de exposiciónDiapositivas de exposición
Diapositivas de exposición
 
JÜNGEN HABERMAS Y HUGO ZEMELMAN
JÜNGEN HABERMAS Y HUGO ZEMELMANJÜNGEN HABERMAS Y HUGO ZEMELMAN
JÜNGEN HABERMAS Y HUGO ZEMELMAN
 
Aporte del pensamiento filosofico de
Aporte del pensamiento filosofico deAporte del pensamiento filosofico de
Aporte del pensamiento filosofico de
 
Teoria crítica
Teoria críticaTeoria crítica
Teoria crítica
 
Teoria de la accion comunicativa habermas
Teoria de la accion comunicativa  habermasTeoria de la accion comunicativa  habermas
Teoria de la accion comunicativa habermas
 
Escuelas filosóficas paradigmas teorías y enfoques
Escuelas filosóficas paradigmas teorías y enfoques Escuelas filosóficas paradigmas teorías y enfoques
Escuelas filosóficas paradigmas teorías y enfoques
 
Nuevas tec expo[1]
Nuevas tec expo[1]Nuevas tec expo[1]
Nuevas tec expo[1]
 
Trabajo practico n 3 Igartua y Humanes
Trabajo practico n 3 Igartua y HumanesTrabajo practico n 3 Igartua y Humanes
Trabajo practico n 3 Igartua y Humanes
 
Cualitativa
CualitativaCualitativa
Cualitativa
 
La acción comunicativa por LUCIO JENNIFFER
La acción comunicativa por LUCIO JENNIFFERLa acción comunicativa por LUCIO JENNIFFER
La acción comunicativa por LUCIO JENNIFFER
 
Interaccionismo simbólico
Interaccionismo simbólicoInteraccionismo simbólico
Interaccionismo simbólico
 
Interacionismo simbolico
Interacionismo simbolicoInteracionismo simbolico
Interacionismo simbolico
 
Trabajo colaborativo 2 grupo a
Trabajo colaborativo 2 grupo aTrabajo colaborativo 2 grupo a
Trabajo colaborativo 2 grupo a
 
Paradigma Dialéctico-Crítico
Paradigma Dialéctico-CríticoParadigma Dialéctico-Crítico
Paradigma Dialéctico-Crítico
 
Lenguaje y comunicacion, saia
Lenguaje y comunicacion, saiaLenguaje y comunicacion, saia
Lenguaje y comunicacion, saia
 
4 interaccionismo simbólico y otras corrientes interpretativas
4 interaccionismo simbólico y otras corrientes interpretativas4 interaccionismo simbólico y otras corrientes interpretativas
4 interaccionismo simbólico y otras corrientes interpretativas
 

Más de mayelis rosales zuluaga

Más de mayelis rosales zuluaga (20)

Ensayo analida mayelis terminado
Ensayo analida mayelis terminadoEnsayo analida mayelis terminado
Ensayo analida mayelis terminado
 
Lectura crítica-maye
Lectura crítica-mayeLectura crítica-maye
Lectura crítica-maye
 
Correo electrónico (1)
Correo electrónico (1)Correo electrónico (1)
Correo electrónico (1)
 
Lectura critica
Lectura criticaLectura critica
Lectura critica
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Maye
MayeMaye
Maye
 
Recursos
RecursosRecursos
Recursos
 
Parrafo
ParrafoParrafo
Parrafo
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Lectura inferencial
Lectura inferencialLectura inferencial
Lectura inferencial
 
Colatiesa y castañuela
Colatiesa y castañuelaColatiesa y castañuela
Colatiesa y castañuela
 
Lectura inferencial
Lectura inferencialLectura inferencial
Lectura inferencial
 
Henry giroux katrin c. Mayelis Rosales
Henry giroux katrin c. Mayelis RosalesHenry giroux katrin c. Mayelis Rosales
Henry giroux katrin c. Mayelis Rosales
 
Plan clases de lectura critica
Plan clases de lectura criticaPlan clases de lectura critica
Plan clases de lectura critica
 
Mapa de ideas
Mapa de ideasMapa de ideas
Mapa de ideas
 
Escuela normal superior del distrito de barranquilla
Escuela normal superior del distrito de barranquillaEscuela normal superior del distrito de barranquilla
Escuela normal superior del distrito de barranquilla
 
Maye
MayeMaye
Maye
 
Aprendizaje
AprendizajeAprendizaje
Aprendizaje
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 

Último

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 

Escuela normal superior del distrito de barranquilla

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA TRABAJO PRESENTADO POR: MAYELIS ROSALES PRESENTADO A: ANALIDA CARVAJAL TEMA: TEORIA CRÍTICA DE LAS ACCIONES COMUNICATIVAS DE HABERMAS II SEMESTRE ´´C´´ 2 0 1 7 -Las acciones comunicativas de Habermas: Se refiere a una interacción en la que los sujetos capaces de lenguaje y acción entablan una relación interpersonal con medios verbales y no verbales. El concepto central es la interpretación referida a la negociación de situaciones susceptibles de consenso (los significados se establecen con argumentos). -Interés teórico: Este interés se basa en la necesidad de reproducirse y de sobrevivir que tiene la especie humana, se muestra una orientación, hacia el
  • 2. control del medio Habermas lo asocia a las ciencias empíricas- analíticas, por lo que se basa en la experiencia y observación. -Interés Practico: Se basa en la comprensión que permite formular reglas para la manipulación y el manejo del medio de modo que el sujeto pueda interactuar con él, también en basa en la necesidad de la especie humana de vivir en el mundo y formar parte de él, no es la competencia con el ambiente para sobrevivir, es un interés que pretende realizar acciones correctas en determinado ambiente. -Interés Emancipatorio: Esta implícito en la interacción humana, da lugar a la acción autónoma, responsable, basada en decisiones prudentes por ciertos tipos de saber, genera teoría acerca de las personas y de la sociedad. Es un interés fundamental por la emancipación y potenciación para comprometerse en una acción autónoma, que surge de críticas de la construcción social. -La acción Teleológica: Es aquella asociada a una finalidad consiente. -La acción Regulada: Es aquella asociada a valores compartidos y legitimados por los sujetos en la vida social. -La acción Dramatúrgica: Asociada a la manifestación plena a la subjetividad individual.
  • 3. -La acción Comunicativa: Es la interacción entre dos sujetos capaces de comunicarse lingüísticamente y de efectuar acciones para establecer una relación interpersonal.