Tema 4. ¿ Cómo funcionó la Colonia?
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El documento describe las instituciones establecidas por los españoles durante la colonia de América, incluyendo instituciones territoriales, político-administrativas y de jurisdicción militar. La Iglesia Católica tuvo un doble papel de legitimar la conquista española y defender los derechos indígenas. Una institución económica clave fue la encomienda, que cedía tierras e indígenas a los encomenderos españoles a cambio de evangelización e instrucción, aunque en la práctica ac
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República conservadora
El documento describe el período de la historia de Chile conocido como la República Conservadora entre 1831 y 1861, caracterizado por gobiernos autoritarios que limitaron las libertades civiles. Los tres principales gobiernos durante este periodo fueron los de José Joaquín Prieto, Manuel Bulnes y Manuel Montt.
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
Existen diferentes miradas e interpretaciones de la colonización espiritual española a los pueblos y naciones originarias del Abya Yala o continente americano, y por este concepto, entenderemos básicamente al proceso de evangelización, es decir, sustitución de las creencias espirituales nativas o religiosas por el cristianismo, en la versión de la Iglesia católica.
Prof. VALENTIN CONDORI BARCO
Educación y cultura durante los gobiernos conservadores
Durante los gobiernos conservadores entre 1831-1861, se impulsó la educación en Chile a través de la creación de nuevas escuelas primarias y colegios secundarios, así como la fundación de instituciones educativas importantes como la Universidad de Chile, la Escuela de Artes y Oficios y la Escuela Normal de Preceptores. También se contrató a numerosos profesores e intelectuales extranjeros, particularmente de Europa, para desarrollar el sistema educativo y las ciencias en el país.
I.la república liberal
El documento describe el liberalismo como una filosofía política que defiende la libertad individual y el progreso social. Explica que el liberalismo se manifestó en Chile a través de iniciativas educativas, culturales y de difusión de ideas que promovieron una sociedad más moderna y laica. También resalta el rol del Estado en proveer educación pública y laica, lo que generó conflictos con la Iglesia Católica.
República liberal
Este documento resume la República Liberal en Chile entre 1830 y 1890. Promovió los derechos individuales y limitó el poder de la Iglesia y el ejecutivo. Se extendió la educación y el derecho al voto. También se caracterizó por el surgimiento de la banca, la industria y la burguesía liberal que apoyó al Congreso contra la Iglesia. Se promulgaron leyes laicas sobre matrimonio, cementerios y registro civil para reducir el poder de la Iglesia. Sin embargo, hubo problemas sociales debido a malas condiciones
La cultura liberal en chile
El documento describe la llegada de las ideas liberales a Chile en el siglo XIX y sus efectos en la cultura y educación del país. Figuras como Andrés Bello y José Joaquín de Moras difundieron estas ideas y promovieron la educación laica. El Estado chileno creó nuevas instituciones educativas como la Universidad de Chile y dictó leyes para expandir la educación primaria y secundaria. No obstante, hubo resistencia por parte de la Iglesia Católica a estos cambios.
Clase 5 y 6 de la colonia
El documento habla sobre el sistema de encomienda establecido en América durante la colonia. La encomienda consistía en la asignación de indígenas por parte de la corona a colonos españoles llamados encomenderos, quienes se hacían responsables de los indígenas a cambio de beneficiarse de su trabajo. La iglesia católica jugó un papel importante durante la colonia al evangelizar a los nativos y denunciar los abusos en su contra, además de encargarse de la educación.
Historia de chile republica liberal
1. El documento describe el avance de las ideas liberales en Chile durante la segunda mitad del siglo XIX, incluyendo reformas constitucionales que limitaron el poder presidencial y laicizaron las instituciones.
2. También se expandió notablemente la educación pública y privada, impulsada por el Estado, la Iglesia y sectores privados.
3. El país experimentó una expansión territorial a través de la incorporación de nuevos territorios y conflictos bélicos como la Guerra del Pacífico.
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Tema 12 la iglesia católica en la época colonial
Papel desempeñado por la Iglesia Católica en diferentes ámbitos de la sociedad colonial en América Latina.
República liberal ( 1861 – 1891)
La República Liberal en Chile se extendió desde 1861 hasta 1891. Durante este periodo, el liberalismo se fortaleció y se reformó la constitución para aumentar los poderes del congreso sobre el ejecutivo. Cinco presidentes gobernaron durante este periodo, destacándose las guerras con España y Perú, y las leyes laicas que separaron la iglesia del estado.
Clase El Liberalismo en Chile
1. En la segunda mitad del siglo XIX en Chile, se llevó a cabo un proceso de liberalización y secularización de las instituciones que limitó el poder presidencial autoritario y redujo la influencia de la Iglesia Católica. 2. Esto generó conflictos entre los sectores liberales que buscaban estas reformas y los sectores conservadores y la Iglesia que se oponían. 3. Las reformas constitucionales de 1871-1883 fortalecieron los derechos individuales y el poder del Congreso sobre el Ejecutivo.
La historia de colombia 2
La iglesia católica jugaba un papel importante en la vida de las personas en Colombia, estableciendo las leyes y comportamientos ideales. Los sacramentos marcaban momentos clave de la vida como el bautismo y matrimonio. Algunos grupos se resistieron al control español, como con el consumo de chicha, una bebida indígena. La independencia de Colombia ocurrió entre 1810 a 1819, luego de que los criollos exigieran más derechos políticos debido a las crisis en España.
Republica liberal ok1
La República Liberal en Chile se extendió entre 1861 y 1891, periodo caracterizado por el ascenso del partido Liberal que limitó el poder presidencial a favor del Congreso. Se destacan la pacificación de la Araucanía, el auge de la minería y el comercio, y la guerra del Pacífico. Finalmente, presiones políticas pusieron fin a la República Liberal en 1891 e inauguraron una etapa de parlamentarismo.
Historia de colombia
El documento describe cómo la iglesia católica tenía una gran influencia en la sociedad colonial, estableciendo las leyes y comportamientos ideales. La mayoría de los bebés recibían nombres religiosos y se celebraban procesiones y fiestas católicas. Tras la independencia en 1810, surgió un periodo de enfrentamientos entre las ideas religiosas y se organizó el nuevo gobierno republicano con división de poderes, a diferencia de la monarquía de la época colonial.
Avances culturales3
El documento describe los avances educativos y culturales que ocurrieron en Chile durante el período conservador del siglo XIX. Se crearon 512 escuelas primarias, 18 escuelas secundarias y una escuela de artes y oficios. También se fundó la Universidad de Chile en 1841, donde se enseñaron materias como teología, gramática y matemáticas. Figuras importantes como Andrés Bello, Sarmiento y Mitre contribuyeron al desarrollo educativo y cultural, al igual que científicos europeos como Domeyko
REPUBLICA LIBERAL EN CHILE
Este documento resume el pensamiento liberal y la educación en Chile entre 1861 y 1891. Los intelectuales José Victorino Lastarria, Francisco Bilbao y Diego Barros Arana ayudaron a difundir las ideas liberales de Inglaterra y Francia. La ley Amunátegui de 1877 permitió que las mujeres accedieran a la educación universitaria por primera vez. Durante este periodo, los inmigrantes extranjeros contribuyeron a la fundación de escuelas como el Colegio Mackay y el Colegio Alemán.
Historia Del Evangelio En Chile Actualizado Octubre 2008 A
Este documento describe la influencia de los protestantes estadounidenses en el proceso de independencia de Chile a principios del siglo XIX, incluyendo las contribuciones de figuras como Joel Roberts Poinsett, Mateo Arnaldo Hoevel y Henry Hill. También discute cómo estas figuras ayudaron a difundir las ideas independentistas y republicanas de los Estados Unidos en Chile.
Presentación historia-bloque-1
La sociedad colonial en Latinoamérica estaba dividida en grupos basados en el origen étnico, clase social y actividad económica. Los indígenas pagaban tributos y no podían ser esclavizados, mientras que los criollos solo podían ocupar puestos intermedios. Los esclavos eran forzados a trabajar en haciendas. El virreinato controlaba los corregimientos y cabildos que gobernaban localmente. La iglesia católica ejercía gran influencia a través de órdenes religiosas y la inqu
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Linea de tiempo de como el transmitir un mensaje va evolucionando con el pasar del tiempo y su acogida en el Ecuador.
Con estas diapositivas vamos a conocer como el tiempo hizo que la información llegue a personas con el fin de transmitir un mensaje con claridad y rapidez.
El siglo de la integración
El siglo XVII en Nueva España se caracterizó por la transformación y asentamiento de las formas de vida, así como por la integración de los indígenas a la sociedad novohispana a través de las encomiendas, el régimen de trabajo indígena y la creación de las haciendas. La Corona española trató de organizar la sociedad en dos repúblicas, una para los indígenas y otra para los españoles, aunque hubo grupos al margen de estas como los castas. El poder se centralizó en la capital pero hubo dispersión
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El documento presenta un resumen de cinco bloques sobre la historia de México. El primer bloque trata sobre la conquista española de México y las culturas mesoamericanas. El segundo bloque habla sobre el absolutismo ilustrado y el establecimiento de la Nueva España. El tercer bloque cubre conflictos bélicos entre México y otras naciones. El cuarto bloque trata sobre la Revolución Mexicana y el crecimiento de la clase media. El quinto bloque aborda el milagro mexicano, la deuda externa y
Gobierno de josé joaquin prieto
El gobierno de José Joaquín Prieto (1831-1841) realizó importantes reformas en educación, salud y economía. Creó el Ministerio de Justicia e Instrucción Pública y la primera escuela de Medicina. Su ministro Manuel Rengifo adoptó medidas como eliminar impuestos agrícolas y fabriles para reactivar la economía. También se descubrió la mina de Chañarcillo, lo que permitió reducir la deuda y construir el ferrocarril.
ESQUEMA: GOBIERNO DE JOSÉ JOAQUÍN PRIETO, 1831 - 1841
ESQUEMA: GOBIERNO DE JOSÉ JOAQUÍN PRIETO, 1831 - 1841. Comparte y descarga la historia en www.historiaenaula.com
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La Iglesia Católica jugó varios papeles importantes en la América Hispánica. Tuvo un control político sobre la corona española y difundió la fe católica a través de la evangelización. Los misioneros como Fray Bartolomé de las Casas enseñaron la religión a los indígenas y establecieron las Reducciones para protegerlos. La Iglesia también desempeñó funciones económicas y culturales al poseer tierras, construir edificios y enseñar la lengua y valores españoles.
La sociedad colonial, Clase 1,2,3,4 y 5.
Este documento describe aspectos de la sociedad colonial chilena como la estructura estamental, los roles de género, los espacios de diversión, la ciudad colonial y la familia y oficios del período. Explica que la sociedad colonial estaba jerarquizada y cada grupo social tenía funciones asignadas. También caracteriza cómo se divertían las diferentes clases sociales y los tipos de viviendas en las ciudades coloniales.
Decenios
El documento resume los principales hitos políticos y económicos de Chile entre 1830 y 1861, comenzando con el periodo de hegemonía conservadora bajo la figura de Diego Portales y la promulgación de la constitución de 1833. Luego destaca los gobiernos de Manuel Bulnes y Manuel Montt, quienes impulsaron la colonización, educación y relaciones exteriores, además de proyectos de infraestructura como el ferrocarril. Finalmente, señala el declive conservador a partir de 1851, la promulgación del Có
Relaciones Hispano Indígenas
El documento resume las principales características de las relaciones hispano-indígenas durante la colonia en América del Sur, incluyendo el sincretismo religioso, la evangelización, el trabajo obligatorio, el mestizaje y la guerra de Arauco. También describe la sociedad colonial y su jerarquía, así como las reformas borbónicas del siglo XVIII.
Historia de Chile - La Colonia.pdf
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El documento describe la evolución del sistema capitalista y el comercio triangular entre Europa, África y las Américas desde los siglos XVII al XIX. Los avances tecnológicos en Europa permitieron la conquista y colonización de otros territorios para apropiarse de sus riquezas. Esto llevó al surgimiento del comercio triangular, donde Europa intercambiaba manufacturas con África a cambio de esclavos, que eran transportados a América para trabajar en las plantaciones y producir bienes para Europa.
Filosofia 2bgu 6.4
El documento resume la filosofía del siglo XX, en particular las últimas décadas. Explica que el lenguaje es fundamental para la comunicación humana y el diálogo filosófico. Luego presenta extractos de tres discursos históricos sobre derechos humanos: 1) la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, 2) los derechos humanos ante la ciencia por Albert Einstein en 1954, 3) los derechos civiles estadounidenses en el discurso de Martin Luther King Jr. en 1963.
Filosofia 2bgu 6.3
El documento resume las ideas filosóficas del existencialismo de Sartre y Camus en el contexto de las dos guerras mundiales. Explica que ambos filósofos se vieron profundamente afectados por los horrores de la guerra y rechazaron las concepciones optimistas de la existencia. En su lugar, argumentaron que los individuos son fundamentalmente libres y responsables de construir sus propias esencias a través de sus acciones, sin excusas ni justificaciones.
Filosofia 2bgu 6.2
Martin Heidegger exploró el ser y el tiempo. Propuso que el pensamiento proviene de forma inconsciente y es un acontecimiento que nos supera. Busco explicar las contradicciones de su época a través de conceptos como la autenticidad y la mortalidad. Criticó que la vida moderna roba el tiempo para la reflexión y deja al ser humano sin autenticidad. Sus ideas fueron utilizadas por el partido nazi aunque también reconoció que no existe un yo inmutable.
Filosofia 2bgu 6.1
El siglo XX marcó el fin de la Modernidad y el inicio de la Posmodernidad. Figuras como Einstein, Marx, Nietzsche y Freud cuestionaron los principios fundamentales de la racionalidad moderna. En el arte y la literatura también hubo transformaciones, con nuevas técnicas como el monólogo interior. A pesar de los avances tecnológicos, el hombre occidental se sintió decepcionado de las promesas de la Modernidad y buscó nuevas formas de entender el mundo.
Historia 2bgu 6.5
Este documento describe las haciendas y plantaciones durante el periodo colonial español en América. Las encomiendas contribuyeron a la disminución de la población indígena, por lo que los españoles crearon las haciendas para explotar la tierra y a los indígenas como mano de obra. Las plantaciones se dedicaban principalmente al monocultivo de productos como el azúcar, café y cacao para la exportación, empleando esclavos. Tanto las haciendas como las plantaciones dependían de la agricultura, pero las haciendas
Historia 2bgu 6.4
El documento describe los sistemas económicos en la América colonial, incluyendo la explotación de la fuerza de trabajo indígena, la esclavitud, y los monopolios comerciales impuestos por la Corona española. Posteriormente, se desarrollaron enfoques mercantilistas y fisiocráticos, con diferentes énfasis en la regulación, producción y comercio.
Historia 2bgu 6.3
El documento describe la evolución del sistema capitalista y el comercio triangular entre Europa, África y las Américas desde los siglos XVII al XIX. Los avances tecnológicos en Europa permitieron la conquista y colonización de otras tierras, lo que condujo a la acumulación de capital a través del comercio de esclavos, mercancías y recursos naturales. El comercio triangular transportaba esclavos africanos a América para trabajar en las plantaciones, cuyos productos eran exportados a Europa a cambio de manufacturas destinadas
Historia 2bgu 6.2
El documento describe la economía mercantilista en Europa entre los siglos XVI y XVIII, que promovió las exportaciones y limitó las importaciones a través de proteccionismo. También cubre la primera expansión colonial europea, con España y Portugal conquistando territorios en América, el Caribe y África en el siglo XV. Otros imperios como Gran Bretaña, Francia y los Países Bajos luego se unieron a la expansión, motivados por razones económicas y científicas para dominar más territorios y rutas comerciales.
Historia 2bgu 6.1
El documento resume los sistemas de esclavismo y feudalismo en Europa occidental. El esclavismo surgió entre los siglos III y IV a. C. en contextos grecorromanos y constituía un sistema donde los esclavos eran forzados a trabajar para beneficio de sus amos. El feudalismo se extendió entre los siglos IX y XII como un sistema sucesor donde los campesinos debían tributos a los señores feudales a cambio de protección. Las clases sociales estaban divididas por funciones para mantener el equilibrio del sistema feudal.
Historia 1bgu 6.5
El documento resume la esclavitud en la antigua Roma y en la actualidad. En Roma, al menos un tercio de la población eran esclavos que trabajaban principalmente en la agricultura, minería y servicios domésticos. Los esclavos podían obtener su libertad si eran liberados por su amo o en el testamento de este. Hoy en día, alrededor de 27 millones de personas son esclavos, principalmente a través del tráfico humano, trabajo forzado y deudas. La esclavitud moderna genera gan
Historia 1bgu 6.4
El documento describe el rol de la mujer en la sociedad romana. Las mujeres estaban subordinadas a los hombres de la familia, no tenían derechos legales y su principal función era casarse y tener hijos. Solo las mujeres de clases altas tenían acceso a la educación y podían participar en cultos religiosos. La mayoría de las mujeres carecían de ciudadanía y derechos, y se les prohibía votar, heredar propiedades o participar en la vida política.
Historia 1bgu 6.3
El documento describe la historia y características del derecho romano y su influencia. El derecho romano se basaba en leyes codificadas, como las Doce Tablas y la compilación realizada por Justiniano. Más tarde, influyó en el desarrollo del derecho canónico y civil en Europa. Por el contrario, el derecho anglosajón se desarrolló a partir de las resoluciones de los reyes ingleses y se basa principalmente en precedentes establecidos en casos anteriores.
Historia 1bgu 6.2
El documento describe el fin de la República Romana y el nacimiento del Imperio Romano. Julio César se convirtió en un poderoso líder militar y político que derrotó a sus oponentes en una guerra civil, pero fue asesinado. Esto llevó a una guerra entre Marco Antonio, César Octaviano y Marco Emilio Lépido, con Octaviano emergiendo victorioso y estableciendo el Imperio Romano. El Imperio continuó expandiéndose territorialmente bajo emperadores como Trajano, pero problemas como la des
Historia 1bgu 6.1
Este documento resume la historia temprana de Roma, desde su fundación en el 753 a.C. hasta el establecimiento de la República en el 509 a.C. Inicialmente, Roma estuvo gobernada por siete reyes. La monarquía fue abolida y reemplazada por la República, la cual creó nuevas instituciones como el consulado. Los romanos comenzaron a expandir su territorio a través de la guerra, conquistando a sus vecinos en Italia y el Mediterráneo.
Filosofia 1bgu 6.6
Este documento describe la cultura latinoamericana y su desarrollo. Se originó de la mezcla de las culturas de los pueblos indígenas americanos con la cultura ibérica de los conquistadores españoles y portugueses en el siglo XVI. Aunque inicialmente la cultura ibérica dominó y desvalorizó la cultura indígena, en el siglo XX la cultura latinoamericana comenzó a fortalecerse y revelar aspectos revolucionarios utópicos de su herencia indígena como una visión colectivista
Filosofia 1bgu 6.5
Con la llegada de los europeos a América se produjo un epistemicidio de los pueblos originarios. En el siglo XIX surgieron los criollos y los nuevos países independientes en América, aunque aún tributarios de la tradición democrática europea. Para analizar el pensamiento filosófico latinoamericano hay que considerar tanto la herencia de las ideas de la colonia como la necesidad de terminar con la visión del mundo desde la perspectiva del conquistador.
Filosofia 1bgu 6.4
El ensayo latinoamericano se caracteriza por permitir explorar e interpretar fenómenos e ideas de manera flexible, a diferencia del tratado europeo que especula sobre las causas últimas del universo desde una perspectiva más filosófica y científica. El ensayo fue fundamental para definir las identidades nacionales de Latinoamérica en el siglo XX e influyó directamente en lo social y político, mientras que el tratado europeo estableció el orden del universo y aportó conocimiento epistemológico desde una larga tradición fil
Filosofia 1bgu 6.3
Este documento describe la historia y características del tratado europeo como género literario. Comenzó en la antigüedad con filósofos como Aristóteles que escribieron tratados sobre diferentes temas como ciencias naturales y lógica. En la Edad Media se escribieron tratados con características de fábulas sobre piedras y animales, y también obras filosóficas y religiosas como la Suma Teológica de Santo Tomás de Aquino. El Renacimiento dio a los tratados un carácter más analí
Filosofia 1bgu 6.2
El ensayo latinoamericano trata temas como la identidad cultural, la relación del hombre con la naturaleza y la pobreza. No tiene límites definidos entre lo político, social y filosófico y lo literario. Grandes representantes incluyen a Sarmiento, Rodó y Vasconcelos, quien propuso que una raza mestiza americana dirigiría el mundo. Otros ensayistas notables exploraron la identidad de sus países e incorporaron enfoques de las ciencias sociales.
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Tema 4. ¿ Cómo funcionó la Colonia?
- 1. LA CONQUISTA, LA COLONIA Y EL RECONOCIMIENTO DE LA INTERCULTURALIDAD. UNIDAD I
- 2. * Es clave para la organización y establecimiento de las nuevas relaciones entre los ciudadanos y los aborígenes. * Guerras: Rebelión de los Encomenderos y las Alcabalas. * El Obispado fue la representación de la Iglesia Católica en las Colonias. Tema 4. ¿ Cómo funcionó la Colonia? Los españoles fundaron tres tipos de instituciones: Instituciones territoriales, instituciones político - administrativas, instituciones de jurisdicción militar. Tuvo un doble rol: 1. Legitimó la Conquista y colonización española de los pueblos americano. 2. Defendió los derechos de los indígenas. 3. El titulo de los reyes católicos para hacer guerra a los indígenas fue el primer debate de la modernidad. Institucionalidad Administrativa El cabildo Rol de la Iglesia Católica en el proceso de la colonización.
- 3. Instituciones económicas. La encomienda. Encomendero La encomienda Consiste en la cesión de tierras y mano de obra indígena a un encomendero. Garantiza el bienestar y mantenimiento de los indígenas, enseñarles a leer y a escribir. Estas instituciones acabaron con la vida tradicional de las comunidades indígenas. Trataban de reunir a los aborígenes de los alrededores de villas o ciudades. - Ejercer control sobre los indígenas. - Mejorar la situación defensiva de los colonos. - Garantizar la autosuficiencia ( división de trabajo). - Optimizar la recolección de tributos. - La organización de la mita minera. Instituciones económicas Aprendamos Objetivos
- 4. Corona española Encomendero ( español) Diagrama de la Encomienda. Aprendamos Los indígenas estaban obligados a trabajar en tierras de los conquistadores. Otorga tierras y mano de obra indígena. Sistemas de Trabajo Legisla y protege Evangelizar y proteger Tributan especies y mano de obra Obrajes Minas Servicios personales