Tema3
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El documento resume los principales hitos en la historia y el desarrollo de la psicología evolutiva como disciplina científica, incluyendo las primeras observaciones y teorías de autores como Locke, Rousseau, Darwin, Preyer, Binet y Hall. También describe los grandes modelos explicativos que han surgido como el mecanicista, el organicista y perspectivas contemporáneas como las teorías del ciclo vital, la perspectiva etológica, el procesamiento de la información y la teoría sociocultural. Finalmente, introduce
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Desarrollo físico y motor del niño
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Teoria de piaget
La teoría de Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo: 1) etapa sensoriomotora (de 0 a 2 años) donde el niño desarrolla esquemas de conducta; 2) etapa preoperacional (de 2 a 7 años) donde empieza a usar el lenguaje y pensamiento simbólico; 3) etapa de operaciones concretas (de 7 a 11 años) donde puede razonar lógicamente sobre problemas concretos; 4) etapa de operaciones formales (a partir de los 11 años) donde alcanza el razonamiento abstracto
Etapas del desarrollo humano ( primera, segunda y tercera infancia) desarroll...
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
La etapa de desarrollo humano implica diversos cambios físicos, emocionales y psicológicos según la edad y fase de cada persona, todas son muy importantes en el desarrollo humano ya que cada una de ellas aporta algo al desarrollo humano. Por lo determinantes que son, los cambios que suponen y el efecto
que pueden tener en etapas posteriores podríamos destacar tanto la infancia como la adolescencia todas son muy importantes.
Principales controversias
Este documento discute varias controversias en torno al desarrollo humano, incluyendo si es determinado por la herencia o el ambiente, si es un proceso acumulativo o discontinuo, y si existe una frontera clara entre el desarrollo normal y patológico. También explora la tensión entre la universalidad de ciertos aspectos del desarrollo frente a la singularidad de cada individuo.
Critica psicoanalítica a la educación Por S. Freud!
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DESARROLLO EMOCIONAL EN LA VEJEZ
La depresión en la vejez no es parte normal del envejecimiento y puede tener consecuencias negativas en la salud física, psicológica y social de las personas mayores. El documento analiza el manejo de las emociones en la vejez y las referencias bibliográficas incluyen libros sobre psicología y desarrollo humano.
Diapositivas de piaget
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Perpectivas teoricas
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Teoría de Piaget
Jean Piaget fue un psicólogo suizo que estudió el desarrollo cognitivo infantil. Observó a sus propios hijos y desarrolló una teoría sobre cómo la inteligencia se desarrolla a través de etapas, desde el nacimiento hasta la edad adulta. Su teoría incluye conceptos como la asimilación, acomodación y equilibrio cognitivo. Piaget afirmó que el conocimiento se construye a través de la interacción entre el niño y su entorno a medida que pasa por cuatro etapas
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Teorias desarrollo
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Mapa mental y conceptual sobre El Desarrollo Evolutivo
El documento describe las distintas etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos. La infancia (0-6 años) es cuando se desarrollan habilidades motoras y el lenguaje. La niñez (6-12 años) es crucial para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. La adolescencia (12-20 años)
Psicología evolutiva evaluación 1 de básica
1. PSICOLOGIA EVOLUTIVA
*Paradigmas de la psicología evolutiva.
*Teorías del aprendizaje.
*Dimensiones del aprendizaje.
*Etapas del desarrollo del niño:
-Desarrollo motor.
-Desarrollo cognitivo.
-Desarrollo psicosocial.
*Inteligencias múltiples.
*Problemas de aprendizaje.
*Problemas de comportamiento.
Introducción a la psicología de la infancia
Introducción a la psicología infantil.
¿Qué estudia la psicología infantil?
Función de un psicólogo infantil
Objetivos de la materia de psicología infantil
Autor: Psic. Martha Pascual
Manual psicologia del desarrollo i 2008
Este documento presenta un curso de Psicología del Desarrollo I. Explica que la Psicología del Desarrollo estudia los cambios en el ser humano desde la concepción hasta la muerte. Se divide en tres unidades: la primera presenta el marco conceptual de la Psicología del Desarrollo, la segunda cubre el desarrollo motor y cognitivo, y la tercera trata sobre el desarrollo psicosocial y afectivo. El documento incluye temas como las teorías del desarrollo, los métodos de investigación, el
Historia de la infancia
Este documento trata sobre la historia de la infancia y cómo se ha conceptualizado a lo largo de los tiempos. Resume que en la antigüedad no se distinguía una etapa de la niñez. En la Edad Media tampoco había interés por los niños. En la Edad Moderna empieza a reconocerse a los niños como grupo social diferente. En los siglos XVIII y XIX surgieron teorías sobre el desarrollo psicológico infantil y los derechos de los niños. En el siglo XX se consolidan políticas de protección a la inf
Gido
Este documento presenta una introducción al estudio del desarrollo humano en la adultez y vejez. Explica que el desarrollo se estudia desde una perspectiva multidisciplinaria y a lo largo de todo el ciclo vital, dividiendo este en etapas como la infancia, adolescencia, adultez temprana, adultez tardía y vejez. También describe factores como la herencia, el ambiente y eventos normativos o no normativos que influyen en el desarrollo a lo largo de la vida.
Producto integrador ambiente
Este documento presenta el diseño de un ambiente de aprendizaje basado en competencias para alumnos de segundo grado de secundaria. Describe los elementos clave de un ambiente de aprendizaje efectivo y la importancia de integrar la tecnología. Incluye una propuesta de diseño de una secuencia didáctica sobre "Mesa redonda" que utiliza recursos tecnológicos. También presenta evidencias de evaluación y recomendaciones de plataformas y recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje.
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Cuestiones Básicas del Desarrollo
El documento trata sobre conceptos básicos del desarrollo humano. Explica que el desarrollo es un proceso de cambio influenciado por factores biológicos, cognitivos y socioculturales. También discute teorías como la de Piaget sobre el desarrollo cognitivo y la de Vygotsky sobre el papel de la interacción social. Finalmente, presenta el modelo del procesamiento de la información para explicar cómo las personas adquieren y procesan conocimiento.
PEI_C3_1_Clase3 (1).pptx
Este documento presenta un resumen de la tercera clase de un curso de Psicología Evolutiva I. La clase se centra en las teorías explicativas del desarrollo humano, incluyendo perspectivas como la psicoanalítica, conductista, cognitiva y contextual. Dentro de cada perspectiva, se describen varias teorías importantes como la teoría psicosexual de Freud, la teoría del aprendizaje social de Bandura y la teoría de los estadios cognitivos de Piaget. El documento también explica concept
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Este documento presenta un resumen de la tercera clase de un curso de Psicología Evolutiva I. La clase se centra en las teorías explicativas del desarrollo humano, incluyendo perspectivas como la psicoanalítica, conductista, cognitiva y contextual. Se describen varias teorías importantes como la teoría psicosexual de Freud, la teoría del aprendizaje social de Bandura, los estadios del desarrollo cognitivo de Piaget y la teoría del apego de Bowlby. Además,
Historia y conceptos de la Psicología del Desarrollo.
La historia de los conceptos usados para análizar el comportamiento de una persona buscando la manera más innovadora para mejorar su vida con la finalidad de tener una persona sana física y mentalmente.
Pps (teorias del desarrollo psicologico)
Este documento presenta un resumen de tres teorías del desarrollo psicológico: la teoría psicodinámica de Freud, la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson, y la teoría conductista. Explica las etapas del desarrollo psicosexual propuestas por Freud y las ocho etapas del desarrollo propuestas por Erikson. También describe brevemente los principios del condicionamiento clásico y operante en la teoría conductista.
Ciclo vital y desarrollo humano 1
El documento trata sobre las teorías y dimensiones del desarrollo humano desde la perspectiva de la psicología del desarrollo. Explica que este campo estudia los cambios físicos, sociales, cognitivos y de personalidad a lo largo del ciclo vital, los cuales son más notorios durante la niñez. Además, presenta las principales teorías del desarrollo como la psicodinámica, psicosocial, cognitiva y sociocultural. Finalmente, describe los diferentes contextos y controversias que rodean el estudio del desar
Los factores condicionantes de la educación
Los factores condicionantes de la educaciónLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento describe los factores condicionantes de la educación. Identifica la educabilidad como la capacidad innata del ser humano para aprender y desarrollarse a lo largo de su vida. Explica que existen factores primarios como los culturales, filosóficos y religiosos que aportan las bases de las cosmovisiones y son los más determinantes en el proceso educativo. Además, menciona cuatro tipos de cosmovisiones: espontánea, científica, filosófica y religiosa, que también influyen en la educación.Psicología evolutiva o del desarrollo humano semestral
La psicología del desarrollo estudia los cambios psicológicos que ocurren a lo largo de la vida de una persona. Examina factores como la herencia, el ambiente y el contexto para comprender mejor la evolución de un individuo. A lo largo del siglo pasado, diferentes teorías como el psicoanálisis, el aprendizaje y el cognitivismo han tratado de explicar este proceso de cambio a través de modelos como los de Freud, Erikson, Piaget y Skinner.
Diceox pdi presentacion
Este documento resume las teorías sociocultural de Lev Vygotsky y la teoría de sistemas ecológicos de Urie Bronfenbrenner sobre el desarrollo infantil. Vygotsky propuso que el desarrollo cognitivo es un proceso social y que el lenguaje y la cultura juegan un papel clave. Bronfenbrenner describió cómo los niños se desarrollan dentro de varios sistemas contextuales como la familia y la escuela. Ambas teorías enfatizan la influencia del ambiente social y cultural en el crecimiento
Meece
Este documento discute diversas teorías y perspectivas sobre el desarrollo del niño y el adolescente. Presenta diferentes posturas docentes sobre factores que influyen en su desarrollo y cómo los adultos pueden facilitarlo. También resume varias teorías del desarrollo, incluyendo teorías biológicas, psicoanalíticas, conductuales, cognitivas y contextuales. Finalmente, describe diferentes métodos de investigación utilizados para estudiar el desarrollo, como estudios de caso, correlacionales, longitudinales y experimentales.
Meece
El documento discute diferentes perspectivas sobre el desarrollo del niño y adolescente. Menciona teorías biológicas, psicoanalíticas, conductuales, cognitivas y contextuales que influyen en la forma en que los maestros enseñan. También describe diferentes diseños de investigación como estudios de caso, correlacionales, longitudinales y transversales que se usan para estudiar el desarrollo.
Desarrollo generalidades
Este documento presenta una introducción al estudio del desarrollo humano, describiendo sus principales etapas, factores y controversias. Se divide el desarrollo a lo largo del ciclo vital en 8 períodos clave y analiza cómo influyen en él la maduración, el aprendizaje y tres sistemas de influencias. Además, explora controversias como la interacción entre herencia y ambiente o continuidad vs discontinuidad en el desarrollo.
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