El documento describe las principales tendencias pedagógicas del 2016 según un informe del Observatorio de Innovación Educativa Tecnológico de Monterrey. Las tendencias incluyen aprendizaje basado en retos, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje invertido, aprendizaje vivencial, y aprendizaje flexible. El aprendizaje vivencial implica que los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de experiencias. El aprendizaje basado en proyectos se caracteriza por trabajar de manera conjunta para lograr

1. TENDENCIASTENDENCIAS
PEDAGÓGICASPEDAGÓGICAS
20162016

2. TENDENCIASTENDENCIAS
PEDAGÓGICASPEDAGÓGICAS
La educación de las ultimas décadas, conlleva a una serie de cambios
en la enseñanza aprendizaje, ya que la manera de enseñar y aprender
en esta época es muy diferente, comparada con la educación del
siglos pasados, esto debido a los avances tecnológicos y a las
tendencias educativas que están moldeando el aprendizaje del futuro.
Como lo podemos observar según el último informe del radar de
tendencias en pedagogía en el Observatorio de Innovación Educativa
Tecnológico de Monterrey-Febrero 2016 donde están presentes las
tendencias pedagógicas: El aprendizaje basado en retos, aprendizaje
basado en proyectos, aprendizaje invertido, aprendizaje vivencial,
aprendizaje flexible y el porcentaje en el que se ha conseguido
implementarlas en la actualidad, en un año y en tres años.

3. TENDENCIASTENDENCIAS
PEDAGÓGICASPEDAGÓGICAS
El aprendizaje vivencial, es un modelo de aprendizaje
que implica la vivencia de una experiencia en la que el
alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen
sus aprendizajes, en el cual el estudiante
construyen su propio conocimiento, adquieren
habilidades y realzan sus valores.

4. TENDENCIASTENDENCIAS
PEDAGÓGICASPEDAGÓGICAS
• Aprendizaje Basado en Proyectos, se
caracteriza porque se hace de
manera conjunto, con el fin de lograr
los objetivos trazados anteriormente.

5. TENDENCIASTENDENCIAS
PEDAGÓGICASPEDAGÓGICAS
Aprendizaje flexible, Más allá de formatos y espacios
tradicionales", está planteada en la línea que toma la temática
de aprendizajes abiertos y aprendizajes flexibles que van más
allá de los formatos y espacios tradicionales de enseñanza, y
que alcanzan ámbitos como el aprendizaje no formal, el
informal y la hibridación de los mismos. En otras palabras,
aprendizaje ubicuo en una cultura digital.