La teoría de las situaciones didácticas propone que el aprendizaje ocurre a través de la interacción de los estudiantes con situaciones problemáticas específicamente diseñadas. Una situación didáctica involucra a los estudiantes, un medio, y un sistema educativo con el objetivo de que los estudiantes adquieran un saber. Existen diferentes tipos de situaciones como de acción, formulación, validación e institucionalización. La teoría enfatiza el análisis previo de las situaciones y que el conocimiento surja a través