El documento habla sobre la importancia de considerar las perspectivas sociopolíticas y culturales en el diseño curricular para permitir que los estudiantes se sientan parte de las expectativas individuales y grupales. También discute la necesidad de salvaguardar, mejorar y transmitir la cultura cotidiana a través del currículo y de establecer fundamentos curriculares flexibles centrados en los objetivos de aprendizaje.

2. Teoría y diseño
curricular

4. Planteamientos socio-políticos
y culturales , permiten
adquirir, pertenencia en
relación con las expectativas
individuales y grupales.
EDUCACIÓN

5. SALVAGUARDAR ,
MEJORAR Y
TRASMITIR SU
CULTURA
COTIDIANA

6. CURRICULO

7. Fundamentos
curriculares

8. Un marco referencial amplio flexible , que
admite diversas formas de realización , se
centra en los objetivos del aprendizaje y
desarrollo a favorecer y lograr sus
orientaciones , acorde con su propia
diversidad y con la de los contextos en que
trabajan

9. FUENTE
FILOSÓFICA
Sistematiza aspiraciones en
cuanto al tipo de hombre y
de sociedad que espera
alcanzar , se concreta en la
política educativa y
sustenta el planteamiento
de objetivos y fines del
sistema