Teorías de la Psicología Tducativa
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El documento resume las teorías del desarrollo psicológico de Jean Piaget, Sigmund Freud y Erik Erikson. Jean Piaget propuso 4 etapas cualitativamente distintas del desarrollo cognitivo de acuerdo a la edad. Sigmund Freud planteó 5 etapas del desarrollo psicosexual. Erik Erikson consideró el desarrollo como un paso a través de una serie de etapas con preocupaciones, logros y riesgos específicos.
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Origen de la matemáticas
La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo infantil distingue entre el desarrollo espontáneo y el aprendizaje a través de la transmisión familiar y escolar. Además, identifica cuatro etapas o estadios en el desarrollo cognitivo de los niños: la inteligencia sensoriomotriz desde los 2 años, el pensamiento operacional concreto desde los 2 a los 12 años con subetapas preoperatoria y de operaciones concretas, y el pensamiento operacional formal a partir de los 12 años.
Teoría de piagiet
Jean Piaget fue un psicólogo suizo conocido por su teoría del desarrollo cognitivo. Propuso que los niños pasan por cuatro etapas distintas en su desarrollo intelectual: la etapa sensomotriz (de 0 a 2 años), la etapa preoperacional (de 2 a 7 años), la etapa de las operaciones concretas (de 7 a 11 años) y la etapa de las operaciones formales (a partir de los 11 años). Su teoría del constructivismo sostiene que los niños construyen su conocimiento a través
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Piaget
Piaget desarrolló la teoría constructivista del desarrollo cognitivo infantil. Propuso que los niños construyen activamente el conocimiento a través de la interacción con el entorno, pasando por cuatro etapas: sensoriomotriz, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales. El aprendizaje se da mediante la asimilación y acomodación de esquemas de acción, y los niños piensan de manera diferente a los adultos en cada etapa.
Piaget y vigotsky
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Teoria de piaget
La teoría de Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo: 1) etapa sensoriomotora (de 0 a 2 años) donde el niño desarrolla esquemas de conducta; 2) etapa preoperacional (de 2 a 7 años) donde empieza a usar el lenguaje y pensamiento simbólico; 3) etapa de operaciones concretas (de 7 a 11 años) donde puede razonar lógicamente sobre problemas concretos; 4) etapa de operaciones formales (a partir de los 11 años) donde alcanza el razonamiento abstracto
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Comprensión de la casualidad Piaget, afirmaba que los niños pre operacional aun no son capaces que razonar lógicamente nacerá de la casualidad.
El egocentrismo puede ayudar a explicar por que los pequeños a veces les resulta difícil separar la realidad dela confusión respecto a que causa que.
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