Teoria ecologica
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•157 vistas
Urie Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense que propuso la teoría ecológica del desarrollo infantil, la cual considera los diferentes entornos o sistemas que influyen en el desarrollo de un niño, incluyendo el microsistema de la familia y escuela, el mesosistema de la interacción entre ambos, el exosistema de la comunidad y los medios, y el macro sistema de la cultura.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Teoría ecológica
Este documento resume la teoría ecológica del desarrollo humano de Bronfenbrenner, la cual propone que el individuo es producto de las interacciones entre él y su entorno. Describe los diferentes sistemas ecológicos que influyen en el desarrollo, incluyendo las relaciones interpersonales primarias y cómo la escuela y la familia interactúan. También explica cómo aplicar este enfoque ecológico en el aula escolar.
Infancia y adolescencia desde los sistemas
Uri Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense conocido por desarrollar la teoría ecológica del desarrollo humano. Esta teoría explica cómo el desarrollo de una persona es influenciado por diferentes ambientes o sistemas, incluyendo el microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema. Cada sistema representa un contexto social distinto que afecta al individuo.
Actividad 3 la infancia y la adolescencia desde los microsistemas
Este documento resume la Teoría Ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner, la cual propone que el desarrollo de un individuo es el resultado de la interacción dinámica entre la persona y los diferentes ambientes o sistemas en los que se desenvuelve, como la familia, la escuela y la comunidad. Describe los diferentes microsistemas y contextos que afectan el desarrollo en la infancia y adolescencia, incluyendo la familia, escuela, amigos y factores culturales y históricos.
Los Microsistemas en la Infancia y Adolescencia
Este documento resume la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner, la cual divide el ambiente de las personas en cinco sistemas anidados (microsistemas, mesosistemas, exosistemas, macrosistemas y cronosistemas) que influyen en su desarrollo. Explica que los microsistemas son los más inmediatos como la familia y la escuela, mientras que los otros sistemas incluyen factores más amplios como la comunidad, cultura y época histórica que afectan indirectamente el
Diagrama desde los Microsistemas.
Bronfenbrenner propuso una teoría ecológica del desarrollo humano que describe el desarrollo como el resultado de la interacción entre el individuo y los diferentes sistemas ambientales en los que se encuentra inmerso. Estos sistemas incluyen el microsistema (entorno más inmediato), el mesosistema (interrelación de los microsistemas), el exosistema (entornos que influyen indirectamente), y el macrosistema (patrones culturales más amplios). El desarrollo se ve afectado por la interacción din
La infancia y la adolescencia desde los micro sistemas Infancia adolescencia ...
El documento describe la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner. Este modelo conceptualiza el desarrollo como influenciado por múltiples sistemas ambientales, incluyendo el microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema. Cada sistema representa un contexto social diferente y afecta al individuo de manera directa o indirecta. El modelo reconoce que el desarrollo está determinado por factores ambientales complejos en diferentes niveles, desde las relaciones familiares hasta las normas culturales.
La infancia y la adolescencia desde los microsistemas
Este documento resume la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner, la cual propone que el desarrollo de una persona está influenciado por múltiples sistemas ambientales, incluyendo el microsistema (familia, escuela), mesosistema (interacción entre microsistemas), exosistema (comunidad), macrosistema (cultura) y cronosistema (cambios a lo largo del tiempo). El documento describe cada uno de estos sistemas y cómo interactúan para afectar el desarrol
Urie Bronfenbrenner
Uri Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense conocido por su teoría ecológica del desarrollo humano. Propuso que el desarrollo de una persona está influenciado por diferentes sistemas ambientales, como la familia, la escuela y la cultura, que interactúan entre sí. Describió cinco sistemas anidados que afectan el desarrollo: microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema. Su teoría sugiere que el contexto ambiental es fundamental para entender
Recomendados
Teoría ecológica
Este documento resume la teoría ecológica del desarrollo humano de Bronfenbrenner, la cual propone que el individuo es producto de las interacciones entre él y su entorno. Describe los diferentes sistemas ecológicos que influyen en el desarrollo, incluyendo las relaciones interpersonales primarias y cómo la escuela y la familia interactúan. También explica cómo aplicar este enfoque ecológico en el aula escolar.
Infancia y adolescencia desde los sistemas
Uri Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense conocido por desarrollar la teoría ecológica del desarrollo humano. Esta teoría explica cómo el desarrollo de una persona es influenciado por diferentes ambientes o sistemas, incluyendo el microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema. Cada sistema representa un contexto social distinto que afecta al individuo.
Actividad 3 la infancia y la adolescencia desde los microsistemas
Este documento resume la Teoría Ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner, la cual propone que el desarrollo de un individuo es el resultado de la interacción dinámica entre la persona y los diferentes ambientes o sistemas en los que se desenvuelve, como la familia, la escuela y la comunidad. Describe los diferentes microsistemas y contextos que afectan el desarrollo en la infancia y adolescencia, incluyendo la familia, escuela, amigos y factores culturales y históricos.
Los Microsistemas en la Infancia y Adolescencia
Este documento resume la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner, la cual divide el ambiente de las personas en cinco sistemas anidados (microsistemas, mesosistemas, exosistemas, macrosistemas y cronosistemas) que influyen en su desarrollo. Explica que los microsistemas son los más inmediatos como la familia y la escuela, mientras que los otros sistemas incluyen factores más amplios como la comunidad, cultura y época histórica que afectan indirectamente el
Diagrama desde los Microsistemas.
Bronfenbrenner propuso una teoría ecológica del desarrollo humano que describe el desarrollo como el resultado de la interacción entre el individuo y los diferentes sistemas ambientales en los que se encuentra inmerso. Estos sistemas incluyen el microsistema (entorno más inmediato), el mesosistema (interrelación de los microsistemas), el exosistema (entornos que influyen indirectamente), y el macrosistema (patrones culturales más amplios). El desarrollo se ve afectado por la interacción din
La infancia y la adolescencia desde los micro sistemas Infancia adolescencia ...
El documento describe la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner. Este modelo conceptualiza el desarrollo como influenciado por múltiples sistemas ambientales, incluyendo el microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema. Cada sistema representa un contexto social diferente y afecta al individuo de manera directa o indirecta. El modelo reconoce que el desarrollo está determinado por factores ambientales complejos en diferentes niveles, desde las relaciones familiares hasta las normas culturales.
La infancia y la adolescencia desde los microsistemas
Este documento resume la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner, la cual propone que el desarrollo de una persona está influenciado por múltiples sistemas ambientales, incluyendo el microsistema (familia, escuela), mesosistema (interacción entre microsistemas), exosistema (comunidad), macrosistema (cultura) y cronosistema (cambios a lo largo del tiempo). El documento describe cada uno de estos sistemas y cómo interactúan para afectar el desarrol
Urie Bronfenbrenner
Uri Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense conocido por su teoría ecológica del desarrollo humano. Propuso que el desarrollo de una persona está influenciado por diferentes sistemas ambientales, como la familia, la escuela y la cultura, que interactúan entre sí. Describió cinco sistemas anidados que afectan el desarrollo: microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema. Su teoría sugiere que el contexto ambiental es fundamental para entender
Actividad 6 poster Lectura del contexto y una tarea de investigación
Este documento presenta un resumen de la observación directa de 10 familias con niños de 6 a 10 años de edad en situación de trabajo infantil en la localidad de Suba, Bogotá. Describe el contexto de la UPZ Suba, incluyendo su población, historia y desafíos. Explica las características del microcontexto de las familias observadas y sus relaciones con la escuela y otros vecinos. Identifica las causas principales de la problemática, como la inestabilidad laboral y falta de redes de apoyo. Propone líneas de
Diagrama microsistemas urie bronfenbrenner
La teoría ecológica de Bronfenbrenner divide el ambiente en cinco sistemas que influyen en el desarrollo humano: el microsistema comprende las relaciones directas con padres, maestros y otros; el mesosistema son las interacciones entre los microsistemas; el exosistema incluye factores como la iglesia y los medios que indirectamente afectan al individuo; el macrosistema son las características culturales más amplias; y el cronosistema se refiere al tiempo y la pertenencia generacional.
Erik Erikson
Erik Erikson fue un psicoanalista alemán que desarrolló la teoría psicosocial del desarrollo humano. Su teoría propone 8 etapas del ciclo vital de una persona, en cada una se enfrenta a una crisis psicosocial que debe resolver de manera positiva o negativa. Si se resuelve de forma positiva, la persona desarrolla ciertas fortalezas. La teoría de Erikson amplió el enfoque de Freud más allá del desarrollo sexual e incorporó factores sociales y culturales.
Teoria ecologica
La teoría ecológica de Bronfenbrenner explica cómo el desarrollo humano está influenciado por diferentes sistemas ambientales, incluyendo el microsistema (familia), mesosistema (escuela, trabajo), exosistema (comunidad) y macrosistema (cultura). Cada sistema se encuentra dentro del otro y todos interactúan para moldear al individuo. Bronfenbrenner argumenta que el desarrollo depende de las conexiones entre los sistemas.
V. La familia como sistema
El documento describe la familia como un sistema dinámico que está en constante interacción y transformación. Se compone de varios subsistemas como el conyugal y filial. La familia se autogobierna mediante reglas establecidas y se adapta a cambios internos y externos para mantener el equilibrio. Además, la familia interactúa con otros sistemas sociales y está influenciada por factores culturales.
Diagrama de Microsistemas
El documento describe los diferentes sistemas que influyen en el desarrollo de un individuo según la teoría ecológica de Bronfenbrenner, incluyendo el microsistema que constituye el entorno más inmediato como la familia y amigos, el mesosistema que se refiere a la interacción entre microsistemas como familia y escuela, y el exosistema que incluye otros entornos que no incluyen directamente al individuo pero aún lo influyen como la cultura y sociedad.
La infancia y la adolescencia desde los sistemas. Nancy Diaz
Este documento resume la teoría ecológica de Bronfenbrenner sobre el desarrollo de la infancia y la adolescencia. Explica que el contexto juega un papel fundamental en el desarrollo a través de cinco sistemas interrelacionados: microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema. La calidad de las interacciones en estos sistemas a lo largo del tiempo influye en el desarrollo del individuo.
Familia, escuela y sociedad
El documento describe la importancia de la familia y la escuela en la educación de los niños, especialmente aquellos con necesidades educativas especiales. La familia es la primera institución educativa y provee las bases para el desarrollo del niño. La llegada de un hijo con discapacidad puede causar confusión y negación en los padres, pero eventualmente lleva a la aceptación. La escuela trabaja junto con la familia para apoyar el aprendizaje a través de la orientación de los padres.
Teoria ecologica
La teoría ecológica de Bronfenbrenner explica el desarrollo humano a través de la interacción del individuo con cinco sistemas ambientales: el microsistema (familia, escuela), mesosistema (relaciones entre microsistemas), exosistema (entornos que influyen indirectamente), macrosistema (valores culturales) y cronosistema (cambios históricos). El documento se enfoca en cómo estos sistemas influyen en la infancia y adolescencia, especialmente a través de las relaciones directas en el
Diagrama de los microsistemas
La teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner describe el desarrollo humano a través de la interacción entre la persona y su entorno en diferentes sistemas, desde el microsistema (familia, escuela) hasta el macrosistema (cultura, valores). El desarrollo en la infancia y adolescencia depende especialmente de la influencia positiva o negativa del microsistema de interacción primaria.
Diagrama infancia y adolescencia desde los microsistemas de Urie Bronfenbrenner
La teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner describe el desarrollo humano a través de la interacción entre la persona y su entorno en diferentes sistemas, desde el microsistema (familia, escuela) hasta el macrosistema (valores culturales). El desarrollo depende de la calidad de las interacciones en cada sistema y entre sistemas.
Teoría Ecológica de la Educación
La teoría ecológica plantea que el desarrollo humano está influenciado por factores externos en diferentes sistemas, desde los más cercanos (familia, escuela) hasta los más amplios (cultura, época histórica). Bronfenbrenner describió microsistemas, mesosistemas, exosistemas, macrosistemas y cronosistemas. La teoría sugiere que el aprendizaje estudiantil depende de la interacción entre estos sistemas contextuales.
Teoría ecológica
La teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner argumenta que el desarrollo humano está influenciado por los diferentes sistemas ambientales que rodean al individuo. Bronfenbrenner identificó cinco sistemas ambientales que afectan el desarrollo de una persona: el microsistema, el mesosistema, el exosistema, el macrosistema y el cronosistema. La teoría sostiene que las interacciones bidireccionales entre la persona y estos sistemas moldean el desarrollo a lo largo del tiempo.
Pedagogia No Directiva (2008)
1) La pedagogía no directiva se centra en el alumno y promueve que este se auto-motive, dirija y gestione su propio aprendizaje. 2) El papel del profesor es ser un facilitador que muestre autenticidad, aceptación incondicional y comprensión empática hacia el alumno. 3) La pedagogía no directiva se opone a la enseñanza tradicional y enfatiza que el aprendizaje significativo ocurre a través de la experiencia.
Prenatal
El documento describe las tres etapas del desarrollo prenatal: el periodo germinal, el periodo embrionario y el periodo fetal. Durante el periodo embrionario se forman los sistemas de órganos, mientras que en el periodo fetal los órganos se organizan y establecen sus funciones. Existen factores como drogas, enfermedades y contaminantes que pueden interrumpir el desarrollo fetal e incluso causar malformaciones, siendo el periodo embrionario el de mayor vulnerabilidad.
Formación de una nueva vida
Este documento resume los principales temas relacionados con la formación de una nueva vida, incluyendo la concepción, herencia y factores ambientales. Explica cómo ocurre la fecundación normalmente y las causas de nacimientos múltiples. También describe opciones para parejas que no pueden concebir de manera natural como inseminación artificial y fertilización in vitro. Finalmente, resume los mecanismos de herencia genética incluyendo genes, cromosomas, determinación del sexo y patrones de herencia, así como anormalidades genéticas.
Diceox pdi presentacion
Este documento resume las teorías sociocultural de Lev Vygotsky y la teoría de sistemas ecológicos de Urie Bronfenbrenner sobre el desarrollo infantil. Vygotsky propuso que el desarrollo cognitivo es un proceso social y que el lenguaje y la cultura juegan un papel clave. Bronfenbrenner describió cómo los niños se desarrollan dentro de varios sistemas contextuales como la familia y la escuela. Ambas teorías enfatizan la influencia del ambiente social y cultural en el crecimiento
Escuela efectiva
Este documento describe las características de una escuela efectiva. Una escuela efectiva promueve el desarrollo integral de todos sus alumnos más allá de sus circunstancias iniciales. Sus principios claves incluyen la equidad, resultados por encima de escuelas similares, y la formación de valores. Las escuelas efectivas se caracterizan por una gestión centrada en la pedagogía, altas expectativas compartidas, y una alianza con las familias.
Teoría ecológica
El documento resume la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner. Describe cómo el desarrollo de un niño está influenciado por múltiples sistemas ambientales que se superponen, incluyendo el microsistema (familia, escuela), mesosistema (relaciones entre microsistemas), exosistema (entorno social más amplio), y macrosistema (cultura). También discute la importancia de las actividades molares y las interacciones en díadas para el desarrollo a través de la pr
Teoría psicosocial-Erikson
Presentacion en Powerpoint. El tema es la personalidad, la teoria de las crisis de las etapas, las 8 edades del hombre. Erik Erikson
Teoria ecologica diagrama eva teresita miranda
La teoría ecológica de Bronfenbrenner explica el desarrollo humano a través de cinco sistemas de influencia: el microsistema (familia, escuela), mesosistema (interacción entre microsistemas), exosistema (entornos secundarios como el trabajo de los padres), macrosistema (cultura) y cronosistema (cambios a lo largo del tiempo). Bronfenbrenner argumenta que el desarrollo está moldeado no solo por la familia cercana sino también por factores en los diferentes entornos de
Microsistemas infancia y adolescencia
Este documento resume la Teoría Ecológica del desarrollo humano creada por Urie Bronfenbrenner. Describe los diferentes sistemas o niveles de influencia en el desarrollo de un individuo, comenzando por el microsistema de la familia y amigos cercanos, el mesosistema de la interacción entre microsistemas, el exosistema de contextos más amplios como la escuela y trabajo de los padres, y el macrosistema de las condiciones culturales y sociales. Explica cómo cada sistema afecta el desarrol
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Actividad 6 poster Lectura del contexto y una tarea de investigación
Este documento presenta un resumen de la observación directa de 10 familias con niños de 6 a 10 años de edad en situación de trabajo infantil en la localidad de Suba, Bogotá. Describe el contexto de la UPZ Suba, incluyendo su población, historia y desafíos. Explica las características del microcontexto de las familias observadas y sus relaciones con la escuela y otros vecinos. Identifica las causas principales de la problemática, como la inestabilidad laboral y falta de redes de apoyo. Propone líneas de
Diagrama microsistemas urie bronfenbrenner
La teoría ecológica de Bronfenbrenner divide el ambiente en cinco sistemas que influyen en el desarrollo humano: el microsistema comprende las relaciones directas con padres, maestros y otros; el mesosistema son las interacciones entre los microsistemas; el exosistema incluye factores como la iglesia y los medios que indirectamente afectan al individuo; el macrosistema son las características culturales más amplias; y el cronosistema se refiere al tiempo y la pertenencia generacional.
Erik Erikson
Erik Erikson fue un psicoanalista alemán que desarrolló la teoría psicosocial del desarrollo humano. Su teoría propone 8 etapas del ciclo vital de una persona, en cada una se enfrenta a una crisis psicosocial que debe resolver de manera positiva o negativa. Si se resuelve de forma positiva, la persona desarrolla ciertas fortalezas. La teoría de Erikson amplió el enfoque de Freud más allá del desarrollo sexual e incorporó factores sociales y culturales.
Teoria ecologica
La teoría ecológica de Bronfenbrenner explica cómo el desarrollo humano está influenciado por diferentes sistemas ambientales, incluyendo el microsistema (familia), mesosistema (escuela, trabajo), exosistema (comunidad) y macrosistema (cultura). Cada sistema se encuentra dentro del otro y todos interactúan para moldear al individuo. Bronfenbrenner argumenta que el desarrollo depende de las conexiones entre los sistemas.
V. La familia como sistema
El documento describe la familia como un sistema dinámico que está en constante interacción y transformación. Se compone de varios subsistemas como el conyugal y filial. La familia se autogobierna mediante reglas establecidas y se adapta a cambios internos y externos para mantener el equilibrio. Además, la familia interactúa con otros sistemas sociales y está influenciada por factores culturales.
Diagrama de Microsistemas
El documento describe los diferentes sistemas que influyen en el desarrollo de un individuo según la teoría ecológica de Bronfenbrenner, incluyendo el microsistema que constituye el entorno más inmediato como la familia y amigos, el mesosistema que se refiere a la interacción entre microsistemas como familia y escuela, y el exosistema que incluye otros entornos que no incluyen directamente al individuo pero aún lo influyen como la cultura y sociedad.
La infancia y la adolescencia desde los sistemas. Nancy Diaz
Este documento resume la teoría ecológica de Bronfenbrenner sobre el desarrollo de la infancia y la adolescencia. Explica que el contexto juega un papel fundamental en el desarrollo a través de cinco sistemas interrelacionados: microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema. La calidad de las interacciones en estos sistemas a lo largo del tiempo influye en el desarrollo del individuo.
Familia, escuela y sociedad
El documento describe la importancia de la familia y la escuela en la educación de los niños, especialmente aquellos con necesidades educativas especiales. La familia es la primera institución educativa y provee las bases para el desarrollo del niño. La llegada de un hijo con discapacidad puede causar confusión y negación en los padres, pero eventualmente lleva a la aceptación. La escuela trabaja junto con la familia para apoyar el aprendizaje a través de la orientación de los padres.
Teoria ecologica
La teoría ecológica de Bronfenbrenner explica el desarrollo humano a través de la interacción del individuo con cinco sistemas ambientales: el microsistema (familia, escuela), mesosistema (relaciones entre microsistemas), exosistema (entornos que influyen indirectamente), macrosistema (valores culturales) y cronosistema (cambios históricos). El documento se enfoca en cómo estos sistemas influyen en la infancia y adolescencia, especialmente a través de las relaciones directas en el
Diagrama de los microsistemas
La teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner describe el desarrollo humano a través de la interacción entre la persona y su entorno en diferentes sistemas, desde el microsistema (familia, escuela) hasta el macrosistema (cultura, valores). El desarrollo en la infancia y adolescencia depende especialmente de la influencia positiva o negativa del microsistema de interacción primaria.
Diagrama infancia y adolescencia desde los microsistemas de Urie Bronfenbrenner
La teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner describe el desarrollo humano a través de la interacción entre la persona y su entorno en diferentes sistemas, desde el microsistema (familia, escuela) hasta el macrosistema (valores culturales). El desarrollo depende de la calidad de las interacciones en cada sistema y entre sistemas.
Teoría Ecológica de la Educación
La teoría ecológica plantea que el desarrollo humano está influenciado por factores externos en diferentes sistemas, desde los más cercanos (familia, escuela) hasta los más amplios (cultura, época histórica). Bronfenbrenner describió microsistemas, mesosistemas, exosistemas, macrosistemas y cronosistemas. La teoría sugiere que el aprendizaje estudiantil depende de la interacción entre estos sistemas contextuales.
Teoría ecológica
La teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner argumenta que el desarrollo humano está influenciado por los diferentes sistemas ambientales que rodean al individuo. Bronfenbrenner identificó cinco sistemas ambientales que afectan el desarrollo de una persona: el microsistema, el mesosistema, el exosistema, el macrosistema y el cronosistema. La teoría sostiene que las interacciones bidireccionales entre la persona y estos sistemas moldean el desarrollo a lo largo del tiempo.
Pedagogia No Directiva (2008)
1) La pedagogía no directiva se centra en el alumno y promueve que este se auto-motive, dirija y gestione su propio aprendizaje. 2) El papel del profesor es ser un facilitador que muestre autenticidad, aceptación incondicional y comprensión empática hacia el alumno. 3) La pedagogía no directiva se opone a la enseñanza tradicional y enfatiza que el aprendizaje significativo ocurre a través de la experiencia.
Prenatal
El documento describe las tres etapas del desarrollo prenatal: el periodo germinal, el periodo embrionario y el periodo fetal. Durante el periodo embrionario se forman los sistemas de órganos, mientras que en el periodo fetal los órganos se organizan y establecen sus funciones. Existen factores como drogas, enfermedades y contaminantes que pueden interrumpir el desarrollo fetal e incluso causar malformaciones, siendo el periodo embrionario el de mayor vulnerabilidad.
Formación de una nueva vida
Este documento resume los principales temas relacionados con la formación de una nueva vida, incluyendo la concepción, herencia y factores ambientales. Explica cómo ocurre la fecundación normalmente y las causas de nacimientos múltiples. También describe opciones para parejas que no pueden concebir de manera natural como inseminación artificial y fertilización in vitro. Finalmente, resume los mecanismos de herencia genética incluyendo genes, cromosomas, determinación del sexo y patrones de herencia, así como anormalidades genéticas.
Diceox pdi presentacion
Este documento resume las teorías sociocultural de Lev Vygotsky y la teoría de sistemas ecológicos de Urie Bronfenbrenner sobre el desarrollo infantil. Vygotsky propuso que el desarrollo cognitivo es un proceso social y que el lenguaje y la cultura juegan un papel clave. Bronfenbrenner describió cómo los niños se desarrollan dentro de varios sistemas contextuales como la familia y la escuela. Ambas teorías enfatizan la influencia del ambiente social y cultural en el crecimiento
Escuela efectiva
Este documento describe las características de una escuela efectiva. Una escuela efectiva promueve el desarrollo integral de todos sus alumnos más allá de sus circunstancias iniciales. Sus principios claves incluyen la equidad, resultados por encima de escuelas similares, y la formación de valores. Las escuelas efectivas se caracterizan por una gestión centrada en la pedagogía, altas expectativas compartidas, y una alianza con las familias.
Teoría ecológica
El documento resume la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner. Describe cómo el desarrollo de un niño está influenciado por múltiples sistemas ambientales que se superponen, incluyendo el microsistema (familia, escuela), mesosistema (relaciones entre microsistemas), exosistema (entorno social más amplio), y macrosistema (cultura). También discute la importancia de las actividades molares y las interacciones en díadas para el desarrollo a través de la pr
Teoría psicosocial-Erikson
Presentacion en Powerpoint. El tema es la personalidad, la teoria de las crisis de las etapas, las 8 edades del hombre. Erik Erikson
La actualidad más candente (20)
Actividad 6 poster Lectura del contexto y una tarea de investigación
Actividad 6 poster Lectura del contexto y una tarea de investigación
La infancia y la adolescencia desde los sistemas. Nancy Diaz
La infancia y la adolescencia desde los sistemas. Nancy Diaz
Diagrama infancia y adolescencia desde los microsistemas de Urie Bronfenbrenner
Diagrama infancia y adolescencia desde los microsistemas de Urie Bronfenbrenner
Similar a Teoria ecologica
Teoria ecologica diagrama eva teresita miranda
La teoría ecológica de Bronfenbrenner explica el desarrollo humano a través de cinco sistemas de influencia: el microsistema (familia, escuela), mesosistema (interacción entre microsistemas), exosistema (entornos secundarios como el trabajo de los padres), macrosistema (cultura) y cronosistema (cambios a lo largo del tiempo). Bronfenbrenner argumenta que el desarrollo está moldeado no solo por la familia cercana sino también por factores en los diferentes entornos de
Microsistemas infancia y adolescencia
Este documento resume la Teoría Ecológica del desarrollo humano creada por Urie Bronfenbrenner. Describe los diferentes sistemas o niveles de influencia en el desarrollo de un individuo, comenzando por el microsistema de la familia y amigos cercanos, el mesosistema de la interacción entre microsistemas, el exosistema de contextos más amplios como la escuela y trabajo de los padres, y el macrosistema de las condiciones culturales y sociales. Explica cómo cada sistema afecta el desarrol
Presentacion de urie
Urie Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría ecológica del desarrollo humano, la cual sostiene que el desarrollo de un individuo está influenciado por diversos sistemas ambientales, como la familia, la escuela y la comunidad, que interactúan entre sí. Bronfenbrenner propuso que estos sistemas, que van desde los más cercanos al individuo hasta los más amplios como la cultura, juegan un papel importante en su desarrollo a lo largo de la
Uriel Bronfenbrenner
Urie Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense que creó la teoría ecológica del desarrollo humano, la cual propone que el desarrollo de un individuo está influenciado por diversos sistemas ambientales, incluyendo el microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema. Bronfenbrenner argumentó que para desarrollarse adecuadamente, los niños necesitan la dedicación de adultos que los cuiden y compartan su vida.
Psicopsico
Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría del sistema ecológico, la cual concibe el desarrollo humano como influenciado por distintos niveles de sistema - el microsistema (familia), mesosistema (interrelaciones entre microsistemas), exosistema (contextos sociales más amplios como escuela y trabajo) y macrosistema (valores culturales). Esta teoría analiza cómo cada nivel afecta al desarrollo y cómo interactúan entre sí.
Psicología
Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría del sistema ecológico, la cual concibe el ambiente como una serie de estructuras anidadas que influyen en el desarrollo humano, incluyendo el microsistema (familia), mesosistema (interrelaciones), exosistema (instituciones) y macrosistema (cultura). Esta teoría analiza cómo las interacciones en los diferentes niveles ecológicos afectan el desarrollo de una persona.
Psicopsico
Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría del sistema ecológico, la cual concibe el desarrollo humano como influenciado por distintos niveles de sistema - el microsistema (familia), mesosistema (interrelaciones entre microsistemas), exosistema (contextos sociales más amplios como escuela y trabajo) y macrosistema (valores culturales). Esta teoría analiza cómo cada nivel afecta al desarrollo y cómo interactúan entre sí.
Tabla de Urie Bronfenbrenner
Urie Bronfenbrenner elaboró la Teoría de los Sistemas Ecológicos, la cual destaca la importancia del ambiente en el desarrollo de una persona y cómo este se relaciona con los diferentes sistemas que le rodean, incluyendo la familia, escuela y sociedad. Bronfenbrenner dividió estas relaciones en seis niveles de sistemas, desde el microsistema más cercano hasta el macrosistema de valores culturales. Su teoría ha sido influyente en el estudio del desarrollo humano al enfatizar la interacción din
Dialnet consideraciones educativasdelaperspectivaecologicad-3972894 (1)
Este documento resume la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner. Describe su biografía y cómo sus experiencias influyeron en su teoría. Explica su modelo ecológico "Proceso-Persona-Contexto-Tiempo" y cómo considera el desarrollo dentro de los diferentes contextos o ambientes que rodean al individuo. Finalmente, presenta seis consideraciones educativas derivadas de esta teoría, como la creación de entornos que favorezcan el desarrollo o la intervención comunitaria
Urie bronfenbrenner final
Urie Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría ecológica del desarrollo humano. Su teoría explica cómo el desarrollo de una persona está influenciado por varios sistemas ambientales, incluyendo la familia, la escuela y la sociedad. Bronfenbrenner también cofundó el programa Head Start en EE. UU. para ayudar a niños discapacitados y de bajos ingresos. Pasó su carrera estudiando cómo los factores ambientales afectan el desar
La infancia y la adolescencia desde los microsistemas
La teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner describe el desarrollo humano a través de la interacción entre la persona y cinco sistemas ambientales anidados: el microsistema (familia, escuela, vecindario), el mesosistema (interrelaciones entre microsistemas), el exosistema (entornos que influyen indirectamente), el macrosistema (contexto sociocultural más amplio) y el cronosistema (dimensión del tiempo). Esta teoría explica cómo el contexto ambiental influye en el desarrollo cognit
Profa. angela
Urie Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense conocido por su teoría ecológica de sistemas. Nació en Rusia en 1917 y se mudó a Estados Unidos a los 6 años. Estudió psicología en la Universidad de Cornell y recibió su doctorado de la Universidad de Michigan. Desarrolló la teoría ecológica de sistemas para explicar cómo el desarrollo humano es influenciado por diferentes sistemas ambientales, desde el microsistema familiar hasta el macrosistema cultural. Definió el ambiente human
TRABAJO PRACTICO .pptx
Este documento presenta un resumen de la teoría ecológica del desarrollo humano de Bronfenbrenner. Explica que la teoría analiza el desarrollo de la conducta humana dentro de los contextos de los sistemas de relaciones que forman el entorno de una persona. Identifica cinco sistemas ambientales (microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema) y argumenta que la capacidad de cada sistema depende de sus interconexiones con los otros sistemas.
7. presentacion de urie
Urie Bronfenbrenner fue un psicólogo estadounidense conocido por desarrollar la teoría ecológica del desarrollo humano, la cual propone que el desarrollo de un individuo está influenciado por diversos entornos o sistemas que lo rodean, desde el más cercano (la familia) hasta el más amplio (la cultura). Bronfenbrenner identificó cinco sistemas ecológicos que afectan el desarrollo: microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cron
Diagrama de la teoria de los sistemas de urie
Este documento resume la teoría del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner, incluyendo sus principales conceptos como los microsistemas, mesosistemas, exosistemas, macrosistemas y cronosistemas. Explica que Bronfenbrenner ve el desarrollo como influenciado por los diferentes sistemas ambientales en los que una persona interactúa, y que estos sistemas están interconectados e influyen bidireccionalmente en el desarrollo. Concluye que el potencial de desarrollo de un individuo depende de cómo
La teoría de los sistemas ecológicos de U. Bronfenbrenner
La teoría de los sistemas ecológicos de Urie Bronfenbrenner describe el desarrollo humano como influenciado por diferentes sistemas ambientales, incluyendo el microsistema (relaciones familiares cercanas), el mesosistema (interacción entre los microsistemas), el exosistema (entornos más amplios como la escuela y la comunidad) y el macrosistema (valores culturales). Todos estos sistemas interactúan y afectan el desarrollo de una persona.
Teoria ecologica
La teoría ecológica de Bronfenbrenner describe el desarrollo humano como resultado de la interacción entre el individuo y múltiples sistemas ambientales, incluyendo el microsistema (familia, escuela), mesosistema (interacción entre microsistemas), exosistema (entornos que influyen indirectamente como los problemas familiares de un maestro), macrosistema (cultura, valores, política) y cronosistema (dimensión del tiempo y eventos históricos). Según esta teoría, la calidad de las inter
INFANCIA Y ADOLESCENCIA DESDE LOS MICROSISTEMAS.pptx
Este documento describe la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner, la cual explica que el desarrollo se da a través de la interacción entre el individuo y su entorno en diferentes sistemas como el microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema. El documento también analiza los conceptos de infancia, adolescencia y ambientes sociales según esta teoría.
Infancia y adolescencia microsistema. -- camila ramirez.
Este documento presenta la teoría ecológica del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner. Según esta teoría, el desarrollo de un individuo está influenciado por múltiples sistemas ambientales, incluyendo el microsistema (familia, escuela), el mesosistema (interacciones entre microsistemas), el exosistema (entornos que no incluyen al individuo pero lo afectan), el macrosistema (patrones culturales) y el cronosistema (efectos del tiempo). El documento se enfoca
Diagrama de microsistemas
Este documento resume la teoría del desarrollo ecológico de Urie Bronfenbrenner, la cual explica cómo el desarrollo de un individuo es influenciado por diferentes sistemas ambientales que lo rodean, incluyendo el microsistema (familia, escuela), mesosistema (interacción entre microsistemas), exosistema (entorno social más amplio), macroistema (valores culturales) y cronosistema (efecto del tiempo). Bronfenbrenner argumenta que estos sistemas se interrelacionan y que el contexto influ
Similar a Teoria ecologica (20)
Dialnet consideraciones educativasdelaperspectivaecologicad-3972894 (1)
Dialnet consideraciones educativasdelaperspectivaecologicad-3972894 (1)
La infancia y la adolescencia desde los microsistemas
La infancia y la adolescencia desde los microsistemas
La teoría de los sistemas ecológicos de U. Bronfenbrenner
La teoría de los sistemas ecológicos de U. Bronfenbrenner
INFANCIA Y ADOLESCENCIA DESDE LOS MICROSISTEMAS.pptx
INFANCIA Y ADOLESCENCIA DESDE LOS MICROSISTEMAS.pptx
Infancia y adolescencia microsistema. -- camila ramirez.
Infancia y adolescencia microsistema. -- camila ramirez.
Último
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Último (20)
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Teoria ecologica
- 1. TEORIA ECOLOGICA URIE BRONFENBRENNER FABIOLA MANRIQUE DOCENTE MARIA GAITAN IBEROAMERICANA
- 2. 1917-2005 Fue un psicólogo ruso americano que aporto grandes conocimientos para las teorías del desarrollo infantil y propuso la teoría ecológica de los sistemas y fue una de las mas importantes para psicología evolutiva. Urie Bronfenbrenner
- 3. TEORIA ECOLOGICA Recibe este nombre porque centra la atención en la relación que existe en los diferentes entornos, se considera un puente entre las perspectivas biológicas, psicológicas y sociales del desarrollo, es un conjunto de estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles.
- 4. Niveles del modelo ecológico: EL MICROSISTEMA se trata del entorna mas próximo como lo son la familia, los cuidadores, el colegio, el vecindario y los padres.
- 5. cuenta a la familia de los niños y alas niñas en el momento que sea necesario. • .
- 6. EL MESOSISTEMA Se compone por distintos entornos del microsistema como por ejemplo entre la casa y la escuela.
- 7. EXOSISTEMA Se compone por la comunidad mas próxima después del grupo familiar como la escuela, la iglesia y los medios de comunicación LA ESCUELA DEBE TENER EN CUENTA LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE PARA UN DESEMPEÑO OPTIMO.
- 8. MACROSISTEMA • Se compone por el entorno cultural, remite • a las formas de organización social, sistemas de creencia y los estilos de vida relacionados con la cultura y la subcultura. SEBE TENER EN CUENTA EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS Y RESPETAR SU CULTURA Y RELIGION SIN NEGARCELE NINGUNO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.
- 9. BILBLIOGRAFIA • https://www.youtube.com/watch?v=S- DGO5YMyII&feature=youtu.be • https://psicologiaymente.com/biografias/uri e-bronfenbrenner • https://www.google.com.co/search? q=relacion+del+ni %C3%B1o+casa+y+escuela&rlz=1C1CHB F_esCO796CO796&source=lnms&tbm=is ch&sa=X&ved=0ahUKEwig28a6va_dAhV PuVkKHbfFCeQQ_AUICigB&biw=1215&bi h=532&dpr=1.13#imgrc=rhUjKpVognGbJ M:
- 10. MACROSISTEMA