Este documento trata sobre los valores y derechos de los aprendices del SENA. Presenta cuatro casos descritos sobre problemas que enfrentan aprendices y las respuestas basadas en el reglamento del aprendiz del SENA. En cada caso se cita el capítulo, artículo e ítems aplicables del reglamento para respaldar la respuesta dada.
Laurenz Lenkewitz, appseleration.com
Veranstaltung: M-Days 2013
Das Blog der Messe Frankfurt zur Digitalisierung des Geschäftslebens:
http://connected.messefrankfurt.com/de/
Buenas tardes profesora y compañeros!!!!!!
Cordial saludo
Envio actividad donde relaciono las 4 situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación.
Feliz tarde
DIANA CRISTINA OSORIO SUAREZ
TRABAJADORA SOCIAL
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. TERCERA ESTACIÓN
descripción caso 1
1. ¿Qué respuesta le daría usted a Federico y en que capitulo del reglamento se basaría?
A Federico se le explicaría que al momento de legalizar su matricula le debieron haber entregado su carnet ya que como
aprendiz de Sena tiene el derecho a tener esta identificación aunque haya estudiado a distancia. Esta respuesta esta basada
según el capitulo II, articulo siete (7), ítem cuatro (4) del reglamento del aprendiz del Sena.
3. 2
O 2. En relación con el líder de bienestar, ¿ que opina de la
respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿fue acertada
o equivocada? Explique por que.
O la respuesta que le dio el funcionario al aprendiz fue
equivocada por que al matricularse ya sea en modalidad
presencial o virtual tiene el derecho a recibir su carnet como
también recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos y
bibliográficos requeridos como aprendiz del Sena y la
funcionario debió consultar o dirigirlo con la persona que tenga
el conocimiento de este derecho y no apresurarse con esta
respuesta errada.
4. Descripción caso 2
1. ¿En que capitulo, articulo e ítems de reglamento de aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de
manera respetuosa y formal?
Capitulo II, articulo siete (7), ítem ocho (8), “ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de las
directivas, instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación.
En base al derecho como aprendiz del Sena Nicolas debe pasar la solicitud y las directivas deben atender su petición y
bridarle esta información.
5. Descripción caso 3
1. ¿En que capitulo y en que articulo se debe apoyar el representante para que los aprendices identifiquen sus faltas?
En el capitulo III, articulo nueve (9)
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados?
El aprendiz debe estar pendiente de que todos sus datos estén diligenciados y actualizados y así tener la información
actualizada y cumplir con esta deber que se adquiere al ingresar al Sena.
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
No como obligación sino como compromiso ya que es un deber del aprendiz y son actividades que le van a servir en su
proceso de formación.
6. Descripción caso 4
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
* Llamado de atención verbal, son hechos que contraríen en menor grado el orden académico y disciplinario, sin
afectar los deberes y derechos, el aprendiz puede recibir un llamado de atención verbal por parte de instructor,
coordinador, responsables de bienestar o sub director del centro. Este llamado no constituye sanción
*Plan de mejoramiento académico, es una medida que consigna acciones para garantizar el logro de los
resultados de aprendizaje, esto se hacen en acuerdo con el aprendiz y el instructor o coordinador, con
compromiso máximo de un mes, cunado es por escrito o por condicionamiento de matricula se debe firmar por
parte del aprendiz.
* Plan de mejoramiento disciplinario, este es referente a lo disciplinario y es por escrito y con condicionamiento de
matricula, hay un compromiso en el cambio de comportamiento en un plazo no mayor a un mes y con su debido
seguimiento de la persona encargada.
7. .
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas académicas
o disciplinarias?
* Llamado de atención escrito.
* Condicionamiento de la matricula.
Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para
beneficios de los aprendices y que casos se otorga.
1. Recibir mención de honor por procesos investigativo p innovador, durante su proceso de
aprendizaje.
2. Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.
,