1. TIPOS DE DISEÑOS CURRICULAR
SUSANA CANO RODRIGUEZ
CAMILO MUÑOZ
TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR
4 SEMESTRE
INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR
“M.O.R”
FREDONIA
2013

2. Diseño curricular por proceso, base fundamental para la
educación.
Para empezar hay, que decir que el currículo por procesos
es aquel que le permite al estudiante evidenciar los
conocimientos que este ha adquirido en su desempeño
académico, al mismo tiempo le brinda la oportunidad al
docente de realizar una autoevaluación al niño donde se
hable de su auto reconocimiento como sujeto y persona
que se desenvuelve en sociedad. En primer lugar se tiene en
cuenta al estudiante como actor principal, Ya que este es la
fuente para una mejor educación donde se justificara su
conocimiento a la hora de realizar un proceso.
El proceso educativo es ver como se estructuran y
jerarquizan los diversos elementos que lo integran y ver
cuál es el fundamento del mismo, se parte de un saber
previo ya que es aquí donde se evidencia las diferentes
actividades que se realizaran con el estudiante para poder
asimilar su nueva información, también se deberá formar
mediante el trabajo didáctico que se realice en el aula de
clase, por otra parte el contacto le permite al sujeto obtener
una mejor capacidad de análisis y critica ante diversas
situaciones que el mundo le plantea .
“Se considera que el contenido debe justificar en sí mismo
el interés por aprender y comprender” de Lawrance, el

3. docente adquiere un papel fundamental para que sus
estudiantes demuestren una disposición positiva hacia el
aprendizaje, su actitud no debe ser limitar a la transmisión
de conocimiento, para ello cuenta con distintas estrategias
para aplicar en el aula como hacer de sus clases más
atractivas y despertar el interés de los estudiantes por
contenidos curriculares de modo que al finalizar se sientan
satisfechos por haber aprendido algo nuevo.