Esta rúbrica permite autovalorar aportes a bitácoras digitales tomando en consideración cinco dimensiones: (T)ítulo, (I)deas, (P)resentación, e(S)crito.

1. TI
IPS, rúbrica para auto‐e
evaluar calid
dad de aport
tes en bitáco
oras digitale
es/blogs, Alv
varo Galvis, 2009, 2010
Li
icencia de us
so Creative C
Commons 3.0 con atribu
ución y no comercial
I E CALIDAD *
INDICADORES DE 5‐4 EXCELENTE T
TRABAJO 3‐2 BUEN TRA
ABAJO 1‐0 LE FALT
TA TRABAJO PUN‐
TOS
Título. Una frase breve que
T Comunica en poca as palabras de Dice en pocas p palabras de qué trata No dice al lector de lo que trata el
indica la intención del mensaje qué trata el blog y y cuál es su la bitácora digit
tal pero no comunica ,
blog, , p.ej., “Mi blog semanal,
y captura la atenc
y ción. intención, p.ej., “MMi opinión en lo que se busca con ella, p.ej., octubre 12 d de 2009”
contra del uso de simuladores en “Simuladores en n educación en
educación en cien ncias” ciencias”
Ideas. El corazón
I n del mensaje, La idea central est tá bien enfocada yy Hay ideas intere esantes pero el Alguien que lea su blog puede
el contenido del a
e aporte, el es fácil de entend der. El lector a‐ mensaje no está á claro. El lector tener probleemas entendiendo lo
tema central, con
t n detalles que prende algo de los hallazgos y puede captar lo o que usted hizo, que usted quuiere decir. Las ide
eas
enriquecen y desarrollan lo
e reflexiones que se e comparten. Se p.ej., en una cib
ber‐excursión, pero o son confusas s o desorganizadas s, no
presentan conclus siones, o suge‐ no lo que usted obtuvo de la mism ma hay una conc clusión, sólo una lista
tratado.
t
rencias, a partir de lo expuesto. o sobre su valor r educativo. de cosas.
Presentación. Tie
P ene que ver La apariencia del blog es La bitácora digit se entiende, pero
tal La forma usaada para presentar r
con la forma com
c mo se presenta profesional. Se de edicó tiempo a su forma no es la mejor: es ideas no ayuuda a entender el
la información en n el blog, con la organizar el conte enido, a agregar adecuada pero de cierto modo mensaje. El ccontenido está
manera de presentar y
m colores, tablas, immágenes, video, monótona pues s no incluye pobremente e organizado o
URLs u otros elem mentos que dan imágenes, o vid deos, o URLs, para visualizado.
destacar el conte
d enido.
peso a los mensaj jes. ilustrar lo que se dice.
eScrito. El ritmo y flujo del
e Las frases casi que e cantan. Es muy Es muy fácil leer en voz alta este a digital es difícil de
Esta bitácora e
escrito, el sonido de los
e fácil leer el blog en voz alta y con rases son casi todas
blog, pero las fr s leer en voz a
alta; para captar el
muchas inflexione es. Algunas frases de la misma lon ngitud; algunas mensaje es nnecesario deteners se,
patrones verbales, la forma
p son largas y flexibbles, otras son podrían combin narse, otras podrían n retroceder, vverificar el sentido. La
como se escribe d
c debe ser cortas. La gramáti ica del español se acortarse. Hay q que pulir algunos edición está ausente; la puntac ción
gramaticalmente correcta.
g usa consistentemente en forma detalles de puntuación, tildación u u fía necesitan ser
y la ortograf
correcta. ortografía. revisadas.
Come
entario general Total de puntos, sobre
e 20
*
Esta rúbric
ca construye sobre
e la propuesta en “Scoring rubric for b
blogging / discussio
on / participation in Mr. Rezac’s class
s”, disponible el 27 de agosto de 2009
9,
en http://
/www.scribd.com/d doc/5581113/Blog‐Scoring‐Rubric