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Todos somos iguales, aunque muy diferentes

  • 1.
  • 2. ¿ALGUNA VEZ TE HAS PARADO A PENSAR QUÉ PASARÍA SI TODOS FUERAMOS IGUALES?
  • 3. ¿Y SI TODOS TUVIERAMOS LOS MISMOS GUSTOS?
  • 4. ¡EL MUNDO DEJARÍA DE SER DIVERTIDO!
  • 5. ¿TODOS LOS CHICOS DE LA CLASE SON IGUALES? • BEATRIZ ES MUY ALTA • PATRICIA MUY DIVERTIDA • ¡ANA LLEVA GAFAS! • NATALIA ES ZURDA • IVÁN SE MUEVE MUCHO • ¡Y SARA ES MUY TRABAJADORA!
  • 6. ¡TODOS SOMOS DIFERENTES Y ES GENIAL! ¿POR QUÉ? ¡PORQUE TODOS TENEMOS MUCHAS COSAS BUENAS!
  • 7. • BEA ES MUY ALTA Y PUEDE BORRAR LA PARTE DE ARRIBA DE LA PIZARRA, AYUDARNOS A COLOCAR LAS COSAS ALTAS EN LA CLASE Y ADEMÁS, ¡PUEDE VER LAS COSAS DESDE OTRA ALTURA!
  • 8. COMO ANA LLEVA GAFAS ¡SIEMPRE ES LA PRIMERA EN ENCONTRAR TODAS LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA!
  • 9. NATALIA ES ZURDA Y ¡SIEMPRE TIENE CONTROLADA LA PARTE IZQUIERDA DE LA CLASE! DEBERÍAN PONER LA PIZARRA EN OTRO LADO DE LA CLASE, PORQUE SIEMPRE SE DA SOMBRA AL ESCRIBIR… !PERO A ELLA NO LE IMPORTA!
  • 10. SARA ES MUY TRABAJADORA Y ¡SIEMPRE NOS AYUDA CON LAS TAREAS!
  • 11. PATRICIA ES MUY DIVERTIDA Y ¡CON ELLA NOS LO PASAMOS GENIAL !
  • 12. IVÁN SE MUEVE MUCHO… ES MUY DIVERTIDO PERO… SE ENFADA MUCHAS VECES…
  • 13. ¿QUÉ LE PASA A IVÁN?
  • 14. IVÁN TIENE TDAH (TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD) PERO ES UN CHICO IGUAL QUE TÚ, Y CON TANTAS COSAS POSITIVAS COMO TÚ
  • 15. ¿QUÉ ES EL TDAH? Trastorno que se inicia en la infancia y se caracteriza por: • Dificultades para mantener la atención. • Hiperactividad o exceso de movimiento. • Impulsividad o dificultades en el control de los impulsos. (Dsm IV-R)
  • 16. DÉFICIT DE ATENCIÓN: • Le cuesta prestar atención y comete errores por descuido tanto en las tareas escolares como en otras actividades. • Tiene dificultad para mantener la atención en las tares. • Tiene dificultad para organizar tareas o actividades. • Evita tareas que le requieren esfuerzo mental. • A menudo no sigue las instrucciones que se le indican. • A menudo parece no escuchar cuando se le habla. • A menudo pierde cosas necesarias para las tareas (lápices, libros, ejercicios escolares, agenda,?.). • Es descuidado y olvidadizo en las actividades diarias (lavarse los dientes, vestirse, recoger sus cosas). • Se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes. • A menudo tiene dificultad para prestar atención a dos estímulos distintos ( por ejemplo, leer lo que está en la pizarra y escribirlo en el cuaderno).
  • 17. HIPERACTIVIDAD • A menudo: • Se mueve mucho en el asiento. • Le cuesta quedarse sentado cuando lo debe hacer. • Le es difícil jugar o participar en actividades de forma tranquila. • “Está en marcha“, suele actuar cómo si tuviera un motor. • Habla en exceso. • Expresa las emociones con mayor intensidad. • Va de un lado a otro sin motivo aparente. • Le cuesta esperar su turno.
  • 18. IMPULSIVIDAD A menudo: • Actúa sin pensar. • Habla en momentos poco oportunos o responde precipitadamente a preguntas que todavía no se han acabado de formular. • Interrumpe a los demás o se entromete en sus asuntos. • Interrumpe en juegos y explicaciones. • Es poco previsor y olvida planificar. • Se muestra impaciente y tiene dificultad para aplazar una gratificación. • Pierde con facilidad la paciencia. • Tiene mal humor o irritabilidad. • No sabe perder y se pelea por cualquier cosa. • Destroza sus propias cosas y las de otros.
  • 19. ESTAS SON SUS CARACTERÍSTICAS PERO, AL IGUAL QUE TÚ, ¡TIENE MUCHÍSIMAS COSAS BUENAS!
  • 20. SON AMBICIOSOS QUIEREN SER MUCHAS COSAS DE MAYORES
  • 21. ¡CUANDO HABLAN EN PÚBLICO LO HACEN GENIAL!
  • 22. SON MUY DIVERTIDOS, TIENEN UN GRAN SENTIDO DEL HUMOR
  • 23. LES ENCANTA HACER NUEVOS AMIGOS
  • 24. TIENEN UNA GRAN MEMORIA VISUAL
  • 25. PUEDEN HABLAR DE MUCHAS COSAS A LA VEZ
  • 26. SIEMPRE SON VOLUNTARIOS PARA LAS COSAS
  • 27. ¡Y MUCHAS MÁS CUALIDADES QUE TE INVITO A DESCUBRIR! Fin.