Este documento describe las competencias docentes necesarias para usar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que los profesores deben diseñar oportunidades de aprendizaje y entornos que permitan a los estudiantes usar las TIC para aprender y comunicarse. También destaca que las TIC no garantizan automáticamente la innovación educativa y que su uso efectivo depende de cómo los profesores las apliquen para facilitar aprendizajes significativos.