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Alumna: Canavesio, Claudia
Curso: Tutoría y Moderación de grupos en
Entornos Virtuales.
Fecha de presentación: 30 de junio de 2013
Ser tutor virtual:
cualidades,
funciones y
recursos.
El aprendizaje virtual supone…
SER: ESTAR:
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entrega de trabajos prácticos, comunica cierre de foros y
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  • 4. En consecuencia, las funciones del tutor virtual son:
  • 5. Función orientadora…  De conocimientos a través de la plataforma  De situaciones de aprendizaje  De uso e las TIC  establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer claramente a todos los integrantes del grupo, organiza tiempos para el desarrollo de los temas, evaluaciones o entrega de trabajos prácticos, comunica cierre de foros y criterios de evaluación.
  • 6. Función académica Modera el ambiente de aprendizaje  mantiene claro los objetivos del curso  estimula la lectura y realización de las actividades despeja dudas promueve cuestionamientos, guía los debates.
  • 7. Innova utilizando y haciendo utilizar las TIC. Se actualiza constantemente. Genera nuevos modelos para la enseñanza- aprendizaje Función de investigación
  • 8. Función de gestión  Fomentar la consecución de los objetivos  Fomentar la adquisición de contenidos, competencias y destrezas necesarias  organiza tiempos para el desarrollo de los temas, evaluaciones o entrega de trabajos prácticos.  comunica cierre de foros y criterios de evaluación.  Ayuda en la solución de aspectos técnicos relacionados con la configuración, el acceso al espacio virtual y del uso de la plataforma
  • 9. Función de evaluación Evaluar la consecución de los objetivos por parte de los alumnos Evaluar al consecución de los objetivos por parte de su propia tarea formativa.
  • 10. Los medios que puede utilizar son: Mails Videos Foros Blogs Wikis Audios Chats Video conferencias Etc.
  • 11. Función social…  Contiene al grupo y a cada integrante  promueve la integración entre las personas y el entorno de trabajo  estimula la interacción.  promueve la aclaración de situaciones conflictivas.
  • 12. Necesidades de los estudiantes Los estudiantes virtuales: Asignan sus propios tiempos. Utiliza herramientas de internet. Trabaja independientemente. Es autónomo. Es persistente. Aprende a aprender. Analiza e interpreta textos y produce diferentes tareas en consecuencia.
  • 13. La relación entre los miembros del grupo entre sí A menudo suelen producirse conflictos entre los miembros del grupo entre sí. El tutor deberá: contener para generar Valorar todas las intervenciones y opiniones,  intervenir como mediador promover la aclaración de los conflictos solucionar el conflicto  generar un clima que favorezca el trabajo colaborativo.
  • 15. Reflexión personal Este curso fue realmente enriquecedor y la posibilidad de ser tutora de otros alumnos sería realmente un desafío y un orgullo. Hay algunos que deben ser pioneros para que otros sigan el camino del cambio impulsado por los primero. Me encantaría ser uno de ellos…