El documento presenta una secuencia didáctica sobre los órganos de los cinco sentidos para estudiantes de primer grado. La actividad se realizó en forma grupal donde los estudiantes debían identificar objetos usando sus sentidos. El objetivo era reforzar los conocimientos previos sobre los cinco sentidos: vista, tacto, gusto, olfato y oído. Se utilizaron videos e imágenes como recursos y los estudiantes elaboraron un mapa conceptual y construyeron modelos de los órganos de los sentidos.

1. DACTOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica: los órganos de lo cinco sentido Secuencia didáctica :#1
Institución educativa indígena N°2 Sede: JIRRUMANA
Dirección a 5 kilómetro de Maicao vía majayura Municipio Maicao
DOCENTES: FIDELIA NIEVES, JOSEFA BARRO y CARMEN
BARRO
Departamento de la Guajira
Área de conocimiento : ciencia Naturales Tema: los cinco sentido
Grado: primero
Se realizó la actividad en forma grupal donde un grupo de estudiante con los ojos vendado debían
reconocer objetos, olores, colores, sabores, para identificar cuáles de lo sentido debían utilizar,
activando lo conocimiento previo de los estudiantes durante toda la secuencia didáctica en este orden
de idea el docente a través de los conceptos básico de lo órgano de los sentido que son cinco vista,
tacto, gusto y olfato refuerza los conocimiento previo y renace un nuevo concepto.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje :
Contenido a desarrollar :
 los cinco sentido
 ¿Que son los cinco sentido?
 Calificación de los cinco sentido
Competencia del MEN
Competencia de naturales entorno vivo Entandar de competencia :
Identificarse como un ser vivo que comparte
algunas características con otros seres vivos y
que se relaciona con ellos en un entorno en el
que todos nos desarrollamos.
Que se necesita para trabajar con los estudiantes :
 Libros
 Computadores
 La minas de imágenes
 Materiales del medio

3. METODOLOGÍA REALICE UNA DESCRIPCIÓN DETALLADA QUE, INCLUYA
QUE, COMO, CUANDO, DONDE, CONQUE, ASIMISMO DISEÑE
ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN EL USO PEDAGÓGICO DE LOS REDA.
FASES ACTIVIDADES
preguntemos
El docente realizara la actividad en forma grupal e individual para
valorar lo conocimiento previos de lo estudiante mediante una
secuencia que poseen los estudiantes de los cinco sentido.
Se proyectara un video que lo estudiantes conozcan la
importancia de los cinco sentido y cuidado que deben tener con
ellos.
https://www.youtube.com/watch?v=zF_xXK7cHxo
A partir del video realizara la siguiente pregunta
 ¿Por qué e importante cuidar los cinco sentido?
 ¿Cuál es el cuidado que se debemos tener con los cinco
sentido?

4. FASES ACTIVIDAD
Exploremos Para realizar la actividades se tendrán en cuenta los siguientes recursos
didácticos :
Mapa de imágenes, sobre los cinco sentido.
Vista gusto
Tacto olfato
Oído
Produzcamos
Para el desarrollo de eta actividad busca que lo estudiantes a través de lo
concepto visto construyan un mapa de imágenes en forma grupal en una
cartelera sobre los cinco sentido.
Apliquemos Cada estudiante con el recuro entregado por el docente edificará los
órganos de los sentidos en le materia fotocopia, colores, lápiz ubicara
en la fotocopia cada uno de los cinco sentido al frente escribe el nombre
que corresponda.

5. RECURSO EDUCATIVO DIGITAL ABIERTO (REDA)
Nombre del recurso Descripción del recurso
Cuáles son los cincos sentidos del ser humano
https://www.youtube.com/watch?v=zF_xXK7cHxo.
Este video trata sobre el cuidado que debe
tener el ser humano con los sentidos.
EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADO S
 Elaboración de mapa con imágenes y exposición
 Trabajo en grupo