Evalúa tus conocimientos en mecánica, desde vectores hasta movimiento armónico simple. Proponemos preguntas conceptuales que evalúan el conocimiento y comprensión de os tópicos más importantes de mecánica.
Evalúa tus conocimientos en mecánica, desde vectores hasta movimiento armónico simple. Proponemos preguntas conceptuales que evalúan el conocimiento y comprensión de os tópicos más importantes de mecánica.
Evalúa tus conocimientos en mecánica, desde vectores hasta movimiento armónico simple. Proponemos preguntas conceptuales que evalúan el conocimiento y comprensión de os tópicos más importantes de mecánica.
Evalúa tus conocimientos en mecánica, desde vectores hasta movimiento armónico simple. Proponemos preguntas conceptuales que evalúan el conocimiento y comprensión de os tópicos más importantes de mecánica.
Descripción del SLUMP, su origen y su relación con el Sistema Internacional de Unidades, las unidades básicas, las derivadas, los múltiplos y submúltiplos, así como las reglas de escritura de las unidades.
Ejemplo que permite evidenciar de forma muy simplificada y básica la incertidumbre en la medida de una cantidad física asociada con las limitaciones en el proceso de medida.
Método experimental para medir la aceleración de la gravedad, utilizando procedimientos básicos para la cuantificación de la incertidumbre y su propagación.
Cuando hay una colisión entre dos cuerpos las fuerzas producto de la colisión suelen superar enormemente al resto de interacciones, convirtiéndose en las fuerzas más importantes y las que prácticamente determinan el comportamiento de los cuerpos luego de la colisión, en estos casos aplicar la relación entre impulso y cantidad de movimiento simplifica el análisis de dichas situaciones.
Estamos muy acostumbrados a pensar que tener en determinado instante una rapidez 10 m/s implica necesariamente recorrer 10 m cada 1 s. Esta discusión intenta aclarar este asunto.
Para describir el movimiento de un objeto es conveniente expresar cómo se comporta su posición en función del tiempo, mediante la llamada ecuación del movimiento.
Al sumar, restar, multiplicar, dividir o elevar al cuadrado cantidades físicas, la incertidumbre se propaga dando como resultado incertidumbres porcentuales mayores, ¿qué pasará al sacar raíz?
La mycoplasmosis aviar es una enfermedad contagiosa de las aves causada por bacterias del género Mycoplasma. Esencialmente, afecta a aves como pollos, pavos y otras aves de corral, causando importantes pérdidas económicas en la industria avícola debido a la disminución en la producción de huevos y carne, así como a la mortalidad.
Hayek, Friedrich A. - Camino de servidumbre [ocr] [2000].pdf
Trabajo, potencia y energía
1. Hugo Vizcarra Valencia http://es.slideshare.net/hvizcarra/
EVALÚATE – FÍSICA
TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA.
1. En cada uno de los siguientes casos determine el trabajo realizado por la fuerza F
mientras
el bloque es trasladado desde x1 = +20,0 m hasta x2 =+50,0 m. Considere que la magnitud de
la fuerza es F
= 5,0 N.
(a) (b)
(c) (d)
(e) (f)
2. El bloque representado en la figura tiene una masa
de 10,0 kg y se mueve hacia la derecha debido a la
fuerza F de magnitud 50,0 N. Determine el trabajo
realizado por F mientras el bloque se recorre una
distancia d = 4,00 m desde A hasta B.
4,00d m
53,0º
F
A B
2. Evalúate
Hugo Vizcarra Valencia http://es.slideshare.net/hvizcarra/
3. El bloque representado en la figura tiene una masa de 10,0 kg y se mueve hacia la derecha
debido a las fuerzas 1F y 2F cuyas magnitudes son 50,0 N y 30,0 N respectivamente. Si
despreciamos el rozamiento sobre el bloque, determine el trabajo neto sobre él mientras
recorre una distancia d = 10,0 m desde A hasta B. Despreciar el rozamiento.
4. El bloque de 2,00 kg de masa es empujado horizontalmente con una fuerza de magnitud 11,5
N, tal como se representa en la figura. Si el coeficiente de rozamiento cinético entre el bloque
y el piso mide 0,500, calcule el trabajo neto realizado sobre el bloque para un desplazamiento
de magnitud 10,0 m y dirigido hacia la derecha.
5. Un bloque de 20 kg de masa descansa en reposo sobre una superficie horizontal áspera
(𝜇 𝑘
= 0,50). Sobre el bloque comienza a actuar una fuerza también horizontal de 150 N.
Determine para un desplazamiento de 10 m:
a) El trabajo realizado por dicha fuerza.
b) El trabajo realizado por el rozamiento.
c) El trabajo total resultante.
d) La energía cinética del bloque luego de recorrer los 10 m.
6. La cabina de un ascensor sube 15,0 m en 5,00 s debido a una fuerza constante de 2 500 N.
Calcule la potencia desarrollada por el motor que sube al ascensor.
7. Un motor es utilizado para elevar la cabina de un ascensor de 1 600 N de peso. Determine la
potencia desarrollada por el motor mientras la cabina se eleva con una rapidez constante de
5,00 m/s.
8. Se dispara una piedra desde el piso con velocidad vertical hacia arriba de magnitud 30,0 m/s.
Considerando que el módulo de la aceleración de la gravedad es 10,0 m/s2
:
a) Complete la siguiente tabla:
1F
2F
10,0d m
60,0º
A B
150,0º
F
3. Evalúate
Hugo Vizcarra Valencia http://es.slideshare.net/hvizcarra/
t (s) y (m) v (m/s) k (J) U (J) E (J)
0
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
b) La energía cinética de lanzamiento.
c) La energía potencial en el instante de lanzamiento.
d) La energía mecánica en el instante de lanzamiento.
e) Cuando alcance su máxima altura, ¿cuál es su energía cinética?
f) Cuando alcance su máxima altura, ¿cuál es su energía potencial?
g) Cuando alcance su máxima altura, ¿cuál es su energía mecánica?
9. La energía cinética, potencial y mecánica de un objeto cambia entre dos puntos A y B de la
siguiente forma:
Inicio (punto A) Final (punto B)
KA = 100 J KB = 150 J
UA = 200 J UB = 120 J
EA = 300 J EB = 270 J
Calcule entre A y B:
a) El trabajo realizado por las fuerzas conservativas.
b) El trabajo realizado por las fuerzas no conservativas.
c) El trabajo neto realizado.
4. Evalúate
Hugo Vizcarra Valencia http://es.slideshare.net/hvizcarra/
10.La energía potencial de un objeto entre dos puntos A y B cambia de 100 J hasta 300 J
respectivamente. Calcule el trabajo realizado por el peso de este objeto entre A y B. ¿El objeto
sube o baja?
11.Un objeto de 4,00 kg de masa se suelta desde una altura de 15,0 m. Despreciando el
rozamiento con el aire, calcule su energía mecánica al llegar al piso. Tome como nivel de
referencia el piso.
12.Una canica agujereada desliza por un alambre liso tal como se representa en la figura. Las
energías cinética y potencial de la canica al pasar por A son 6,00 J y 4,00 J respectivamente.
Al pasar por B la energía cinética de la canica mide 2,00 J. Calcule su energía potencial en el
punto B.
13.El bloque abandonado en A desliza sobre la superficie lisa AB hasta pasar por B. Calcule la
rapidez del bloque al pasar por B.
14.La energía potencial de un objeto entre dos puntos A y B cambia de 800 J hasta 300 J
respectivamente. Calcule el trabajo realizado por el peso de este objeto entre A y B. ¿El objeto
sube o baja?
15.La energía cinética de un objeto entre dos puntos A y B cambia de 200 J hasta 300 J
respectivamente. Calcule el trabajo neto realizado sobre el bloque entre A y B.
A
B
5. Evalúate
Hugo Vizcarra Valencia http://es.slideshare.net/hvizcarra/
16.El bloque representado en la figura es lanzado desde A con una rapidez de 25,0 m/s. Si
despreciamos el rozamiento sobre el bloque, calcule la altura máxima h que asciende sobre
la rampa.
17.El bloque representado en la figura es abandonado a una altura h = 10R (R = 10,0 m, radio
del rizo) y desliza sobre la superficie completando el rizo hasta llegar al piso. (a) Si
despreciamos el rozamiento entre el bloque y la superficie, calcule la rapidez del bloque en la
parte más alta del rizo. (b) Calcula también, bajo las mismas condiciones, la rapidez del bloque
al llegar al piso.
Agradecimiento especial al profesor y amigo Walter Gutierrez por colaborar con la creación de este documento.