El documento aborda el papel de los directores en la nueva escuela secundaria en Argentina, destacando el contexto histórico y legal de la educación en el país. Examina la centralización y descentralización del sistema educativo, así como las reformas educativas en Latinoamérica. También se discuten las prioridades políticas y sociales en relación con la educación y el acceso equitativo a la misma.

1. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria JEFATURA DE REGIÓN 4 JEFATURA DISTRITAL DE BERAZATEGUI Inspección Nivel Secundario Trayecto Formativo: Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria

2. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria MODELO SIPCE (Sistema Instrucción Pública Centralizado en el Estado) Modelo argentino agroexportador y con alta inmigración europea

3. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria MODELO SIPCE (Sistema Instrucción Pública Centralizado en el Estado)

4. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria Marco Legal Constitución Nacional

5. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria

6. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria HITO FUNDANTE (Leyes de 1875 y 1884) Entre 1905 y 1978. La Argentina consolido una propuesta centralizada en la oferta de sus servicios educativos

7. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria CENTRALIZACION EDUCATIVA

8. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria Tragedia Educativa (J. Etcheverry)

9. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria

10. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria Inicio de la Descentralización

11. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria Crisis del Modelo Fordista

12. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria Educación para Todos Tailandia 1990

13. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria

14. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria Reformas Educativas en Latinoamérica PAÍS NORMA GENERALNACIONAL ANALIZADA AÑO DE PROMULGACIÓN ARGENTINA Ley Federal de Educación 1993 BOLIVIA Ley de Reforma Educativa 1994 COLOMBIA Ley General de Educación 1994 COSTA RICA Ley Nacional de Educación 1957 CHILE Ley Orgánica de Const. de la Ens. 1991 ECUADOR Ley General de Educación 1985 MÉXICO Ley General de Educación 1993 PARAGUAY Constitución Nacional 1992 PERÚ Ley General de Educación 1982 REP. DOMINICANA Plan Decenal de Educación 1992 URUGUAY Ley de Educación 1985

15. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria Duración de la Escolaridad Obligatoria

16. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria En el año 2000 en Dakar

17. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria En el año 2005 CEPAL, produce otro documento, llamado INVERTIR MEJOR PARA INVERTIR MAS

18. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria Prioridades Nacionales Políticas de Estado (cuestionando a las focalizadas de lo 90) Cambio Capitalismo Nacional Movilidad Social Ascendente Progreso Social Desarrollo Distribución del ingreso Discurso Presidencial del año 2003

19. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria Educación para Todos Sistema Educativo Educación Escolar Educación Popular EDUCACION A lo largo de toda la vida y tal cual sea su condición Campo Educativo

20. Modernidad Post modernidad Sociedad Industrial Conocimiento Secundaria para Pocos Secundaria para Todos Organizaciones Informantes Organizaciones Comunicantes Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria CAMBIOS SOCIALES

21. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria Leyes Preparatorias

22. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria

23. Ser Director en la Nueva Escuela Secundaria