Describe aquellos términos asociados al proceso investigador.

1. TÉRMINOS ASOCIADOS AL
TÉRMINOS ASOCIADOS AL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Bicentenaria de Aragua.
Vicerrectorado Académico.
Facultad de Ciencias Administrativas &
Sociales.
Escuela de Psicología.
AUTORA:
AUTORA:
Belisario T., Milagros D.
Belisario T., Milagros D.
V. 28.611.720
V. 28.611.720
Sección 2.
Sección 2.
Ciudad Guayana, octubre del 2022
TUTOR:
TUTOR:
Gomez, Nancy.
Gomez, Nancy.

2. DISEÑO.
Arias (2.012), la define como la estrategia
general que adopta el investigador para
responder al problema planteado. En
atención al diseño, la investigación se
clasifica en: documental, de campo y
experimental (p.27). Por su parte, Sabino
(1.992), nos explica que su propósito es
proporcionar un modelo de verificación
que permita contrastar hechos con
teorías, y su forma es la de un plan
general que determina las operaciones
necesarias para hacerlo (p.94).

3. HIPÓTESIS.
Hernández, Fernández y Batista (2.014),
afirman que son las guías de una investigación
o estudio. Estas indican lo que tratamos de
probar y se definen como explicaciones
tentativas del fenómeno investigado. De
hecho, son respuestas provisionales a las
preguntas de investigación (p.104). Por otro
lado, Ávila (2.006), las define como una
respuesta probable de carácter tentativo a un
problema de investigación y que es factible de
verificación empírica. Además, expresan la
relación entre dos o más variables que son
susceptibles de medición (p.25).

4. INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA.
Guerrero y Guerrero (2.012), nos
Guerrero y Guerrero (2.012), nos
comenta que consiste en contrastar
comenta que consiste en contrastar
hipótesis desde el punto de vista
hipótesis desde el punto de vista
probabilístico y, en caso de ser
probabilístico y, en caso de ser
aceptadas y demostradas en
aceptadas y demostradas en
circunstancias distintas, se elaboran
circunstancias distintas, se elaboran
teorías generales (p.48). Adicional a
teorías generales (p.48). Adicional a
esto,
esto, Hernández, Fernández y Batista
Hernández, Fernández y Batista
(2.014), nos comenta que este enfoque
(2.014), nos comenta que este enfoque
utiliza la recolección de datos para
utiliza la recolección de datos para
probar las hipótesis con base en la
probar las hipótesis con base en la
medición numérica y el análisis
medición numérica y el análisis
estadístico, con el fin establecer
estadístico, con el fin establecer
pautas de comportamiento y probar
pautas de comportamiento y probar
teorías (p.4).
teorías (p.4).

5. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.

6. Para Arias (2.012), es cualquier
Para Arias (2.012), es cualquier
recurso dispositivo o formato
recurso dispositivo o formato
que utiliza el investigador para
que utiliza el investigador para
obtener, registrar y/o
obtener, registrar y/o
almacenar información (p. 68).
almacenar información (p. 68).
En este mismo sentido, Sabino
En este mismo sentido, Sabino
(1.992), afirma que es el recurso
(1.992), afirma que es el recurso
del que se vale el investigador
del que se vale el investigador
para acercarse a los
para acercarse a los
fenómenos y extraer de ellos
fenómenos y extraer de ellos
información (p.153).
información (p.153).

7. MARCO TEÓRICO.
Baena (2.014), nos comenta que consiste en la
Baena (2.014), nos comenta que consiste en la
exposición y análisis de la teoría o teorías que sirven
exposición y análisis de la teoría o teorías que sirven
como fundamento para explicar los antecedentes e
como fundamento para explicar los antecedentes e
interpretar los resultados de la investigación (p.112). Por
interpretar los resultados de la investigación (p.112). Por
su parte, Hernández, Fernández y Batista (2.014) nos
su parte, Hernández, Fernández y Batista (2.014) nos
explican, que su propósito es dar a la investigación un
explican, que su propósito es dar a la investigación un
sistema coordinado y coherente de conceptos y
sistema coordinado y coherente de conceptos y
proposiciones que permitan abordar el problema. Es
proposiciones que permitan abordar el problema. Es
decir, se trata de integrar al problema dentro de un
decir, se trata de integrar al problema dentro de un
ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los
ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los
conocimientos previos referentes al mismo y
conocimientos previos referentes al mismo y
ordenándolos de modo tal que resulten útiles en
ordenándolos de modo tal que resulten útiles en
nuestra tarea (p.71).
nuestra tarea (p.71).

8. OBJETIVO DE LA
OBJETIVO DE LA
OBJETIVO DE LA
INVESTIGACIÓN.
INVESTIGACIÓN.
INVESTIGACIÓN.
Arias (2.012), nos dice que es un enunciado que expresa; lo que se
Arias (2.012), nos dice que es un enunciado que expresa; lo que se
desea indagar y conocer para responder a un problema planteado
desea indagar y conocer para responder a un problema planteado
(p.43). Además, Rodríguez (2.005), señala que es lo que se ha de
(p.43). Además, Rodríguez (2.005), señala que es lo que se ha de
demostrar por medio de la hipótesis propuesta, lo cual nos permite
demostrar por medio de la hipótesis propuesta, lo cual nos permite
formular objetivos generales y específicos (p39).
formular objetivos generales y específicos (p39).

9. PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN.
Rodríguez (2.005), establece que es el punto de
partida de la investigación. Surge cuando el
investigador encuentra una laguna teórica dentro
de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no
abarcado por una teoría (p.31). Por su parte, Arias
(2.012), afirma que es una pregunta o interrogante
sobre algo que no se sabe o que se desconoce, y
cuya solución es la respuesta o el nuevo
conocimiento obtenido mediante el proceso
investigativo (p.39).

10. Arias (2.012), lo define como un documento más amplio que el anteproyecto
Arias (2.012), lo define como un documento más amplio que el anteproyecto
y consiste en la descripción del estudio que se propone realizar el
y consiste en la descripción del estudio que se propone realizar el
investigador, es decir, expresa qué se va o investigar, cómo, cuándo y con
investigador, es decir, expresa qué se va o investigar, cómo, cuándo y con
qué se investigará (p.96). Adicional a esto, Ñaupas (2.013), nos comenta que
qué se investigará (p.96). Adicional a esto, Ñaupas (2.013), nos comenta que
es el instrumento técnico básico de previsión, orientación y viabilidad
es el instrumento técnico básico de previsión, orientación y viabilidad
técnico-económica del proceso de investigación, tanto en la investigación
técnico-económica del proceso de investigación, tanto en la investigación
cuantitativa como en la cualitativa (p.147).
cuantitativa como en la cualitativa (p.147).
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

11. TÉCNICA DE
RECOLECCIÓN
Según Arias (2.012), consiste
en el procedimiento o forma
particular de obtener datos o
información (p.67). Por su
parte, Ñaupas (2.013), hace
referencia a los
procedimientos y
herramientas mediante los
cuales vamos a recoger los
datos e informaciones
necesarias para probar o
contrastar nuestras hipótesis
de investigación (p.201).

12. Hernández, Fernández y Batista (2.014), explican que es una propiedad
Hernández, Fernández y Batista (2.014), explican que es una propiedad
que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u
que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u
observarse (p.105). Además, Arias (2.012), afirma que es una
observarse (p.105). Además, Arias (2.012), afirma que es una
característica o cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir
característica o cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir
cambios, y que es objeto de análisis, medición, manipulación o control
cambios, y que es objeto de análisis, medición, manipulación o control
en una investigación (p.57).
en una investigación (p.57).
VARIABLE.

13. Al hablar del proceso de investigación, necesariamente, debemos clarificar su relación vinculante con la
Al hablar del proceso de investigación, necesariamente, debemos clarificar su relación vinculante con la
investigación científica como aquella actividad que nos permite obtener un conocimiento mediante la
investigación científica como aquella actividad que nos permite obtener un conocimiento mediante la
aplicación del método científico, procurando lograr de forma fidedigna, la información relevante para
aplicación del método científico, procurando lograr de forma fidedigna, la información relevante para
poder entender, unificar, corregir o aplicar dicho conocimiento. Y esto se consigue mediante un proceso
poder entender, unificar, corregir o aplicar dicho conocimiento. Y esto se consigue mediante un proceso
sistematizado o etapas definidas que conllevan a la resolución de un problema determinado, objeto de
sistematizado o etapas definidas que conllevan a la resolución de un problema determinado, objeto de
investigación.
investigación.
Ahora bien, el planteamiento de tal problema, implica la definición de un(os) objetivo(s) propuesto(s),
Ahora bien, el planteamiento de tal problema, implica la definición de un(os) objetivo(s) propuesto(s),
que orienten el curso de la investigación y busquen respuestas a unas interrogantes formuladas
que orienten el curso de la investigación y busquen respuestas a unas interrogantes formuladas
previamente. Para ello, debemos determinar el enfoque (cualitativo o cuantitativo) que más se ajuste a
previamente. Para ello, debemos determinar el enfoque (cualitativo o cuantitativo) que más se ajuste a
dicho objetivo, a fin de establecer el diseño o estrategia a utilizar para su abordaje. Una vez definido el
dicho objetivo, a fin de establecer el diseño o estrategia a utilizar para su abordaje. Una vez definido el
modelo de investigación y el diseño a aplicar, se realizan la(s) hipótesis correspondiente(s) al caso, las
modelo de investigación y el diseño a aplicar, se realizan la(s) hipótesis correspondiente(s) al caso, las
cuales servirán de guía durante el proceso investigativo.
cuales servirán de guía durante el proceso investigativo.
Ya formuladas las hipótesis pertinentes al problema-objeto de investigación, se busca establecer el
Ya formuladas las hipótesis pertinentes al problema-objeto de investigación, se busca establecer el
marco teórico que permitan explicar, esclarecer e interpretar los resultados obtenidos y que servirán de
marco teórico que permitan explicar, esclarecer e interpretar los resultados obtenidos y que servirán de
fundamento teórico para su posterior sistematización. Sin embargo, tales hipótesis, deben ser sometidas
fundamento teórico para su posterior sistematización. Sin embargo, tales hipótesis, deben ser sometidas
a comprobación para su respectiva validación, y esto se efectúa mediante la implementación de una(s)
a comprobación para su respectiva validación, y esto se efectúa mediante la implementación de una(s)
técnica(s) e instrumento(s) de recolección de datos, las cuales requieren de la utilización de una(s)
técnica(s) e instrumento(s) de recolección de datos, las cuales requieren de la utilización de una(s)
variable(s) específica(s) y determinada(s) que permitirán la verificación de los resultados ya obtenidos y
variable(s) específica(s) y determinada(s) que permitirán la verificación de los resultados ya obtenidos y
que finalmente, serán plasmados en un informe o proyecto de investigación.
que finalmente, serán plasmados en un informe o proyecto de investigación.
LA RELACIÓN CONCEPTUAL DE LOS TÉRMINOS SELECCIONADOS.

14. Arias, F. (2.012). El Proyecto de Investigación. 6ª Edición. Editorial Episteme. Venezuela.
Arias, F. (2.012). El Proyecto de Investigación. 6ª Edición. Editorial Episteme. Venezuela.
Ávila, H. (2.006) Introducción a la Metodología de la Investigación. Edición Eumed.net.
Ávila, H. (2.006) Introducción a la Metodología de la Investigación. Edición Eumed.net.
Baena, G. (2.014). Metodología de la Investigación. 1ª Edición. Grupo Editorial Patria. México.
Baena, G. (2.014). Metodología de la Investigación. 1ª Edición. Grupo Editorial Patria. México.
Guerrero, G., Guerrero, M. (2.014). Metodología de la Investigación. 1ª Edición. Grupo Editorial Patria. México.
Guerrero, G., Guerrero, M. (2.014). Metodología de la Investigación. 1ª Edición. Grupo Editorial Patria. México.
Hernández, R., Fernández C., Batista, M. (2.014). Metodología de la Investigación. 6ª Edición. Editorial
Hernández, R., Fernández C., Batista, M. (2.014). Metodología de la Investigación. 6ª Edición. Editorial
McGraw-Hill. México.
McGraw-Hill. México.
Ñaupas, H. (2.013). Metodología de la Investigación Cuantitativa-Cualitativa y Redacción de la Tesis. 4ª
Ñaupas, H. (2.013). Metodología de la Investigación Cuantitativa-Cualitativa y Redacción de la Tesis. 4ª
Edición. Ediciones de la U. Colombia.
Edición. Ediciones de la U. Colombia.
Rodríguez, E. (2.005). Metodología de la Investigación. 1ª Edición Universidad Juárez Autónoma de
Rodríguez, E. (2.005). Metodología de la Investigación. 1ª Edición Universidad Juárez Autónoma de
Tabasco. México.
Tabasco. México.
Sabino, C. (1.992). El Proceso de Investigación. 2ª Edición. Editorial Panapo. Venezuela.
Sabino, C. (1.992). El Proceso de Investigación. 2ª Edición. Editorial Panapo. Venezuela.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.