El documento presenta información sobre el proyecto de vida y las habilidades necesarias para desarrollarlo. Explica que un proyecto de vida incluye objetivos a lograr en distintas dimensiones como la académica, profesional, familiar y de compromiso social. También describe habilidades directivas, de desarrollo personal y eficacia personal requeridas como la visión, resolución de problemas, comunicación, autocontrol y proactividad. Finalmente, propone una actividad de lectura y expresión creativa sobre las emociones.

1. Ms. Jacqueline
Vilela Aucca

3. Reflexionamos
¿Cómo te veías en
tus inicios
profesionales?
¿Qué sueños
tenías?
¿Cómo te ves
ahora?

4. 1.1 Aquí y ahora
• 1.1.1 Reconociéndonos aquí y ahora.
Importancia de los modelos mentales.
• 1.1.2 Reconozco mi situación personal,
familiar, laboral y comunitaria.
• 1.1.3 Procesos que intervienen en la
construcción de un proyecto de vida y
condiciones para hacerlo.

5. Modelos mentales “Soy una manera
particular de conocer el mundo”
• Son Creencias personales que llevamos acumulados en
nuestra caja mental. Hay cuatro elementos que la
configuran
 BIOLOGÍA, tenemos una constitución física
determinada por nuestros genes y fundamentada por
nuestros predecesores,
 CULTURA, constituye el lugar donde hemos nacido y el
contexto en el cual nos hemos desarrollado.
 HISTORIA PERSONAL, comprende las circunstancias y
experiencias vividas influye en nuestra manera de
pensar y creer.
 EL LENGUAJE, LA manera en la que relatamos y nos
comunicamos.

6. ¿Quién
soy?

7. El árbol de la autoestima

8. Trabajo colaborativo
Representamos creativamente lo que
entendemos por “Proyecto de Vida”.

9. Normas de convivencia
•Mantener los celulares
apagados o en vibrador.
•Ser puntuales.
•Escuchar las participaciones
de los demás.
•Participar activamente
durante la sesión de clase.
DELEGADOS:

10. DESCANSO
•DE 6.30 A 6.50

11. 1.2 Proyecto de Vida
• 1.2.1 Proyecto de vida,
características y tipos.
• 1.2.2 Desarrollo de habilidades
necesarias.
Habilidades directivas o genéricas.
Habilidades para el desarrollo.
Habilidades de eficacia personal.

12. Proyecto de Vida
Es el plan en el que una persona se
traza los objetivos que desea
conseguir a lo largo de la vida. Se
plantea qué es lo que quiere llegar a
ser, cómo hacerlo y los resultados
que debería de obtener.
Incluye diversas dimensiones:
académico-profesional, familiar,
estilo de vida, compromiso con la
sociedad.

13. Proyecto de Vida
Son las expectativas y planes que conforman lo que se es
y lo que se quiere ser.
El proyecto de vida será la causa directa de lo que
persona será dentro de 5, 10, 15 o más años.
El proyecto de vida es personal y su realización es
responsabilidad exclusiva de cada uno (a); es muy
individual y por tal motivo es el individuo el único que al fin
y al cabo será el encargado de cumplirlo y asumir las
consecuencias favorables y desfavorables

14. CONSECUENCIAS DE
AUSENCIA DE UN
PROYECTO DE VIDA
• La poca claridad que tienen algunas personas sobre los
objetivos, metas, sueños e ilusiones que forman su
proyecto de vida es probablemente la causa de que a
menudo se sientan vacíos (as), sin una clara razón de
ser.

15. ¿Cómo se construye y de
construye el proyecto de vida?
•
El proceso de construcción y deconstrucción del
proyecto de vida inicia desde edades tempranas en
donde según los estímulos recibidos se empieza a
dar respuesta a la pregunta:
•
• ¿QUIÉN SOY Y QUIEN QUIERO SER?
•
• Dar respuesta a estas interrogantes y mantenerlas
en constante actualización permite mantener el afán
de crecimiento a pesar de las adversidades que
puedan surgir.

16. Para elaborar mi Proyecto de
Vida

17. Habilidades Necesarias
HABILIDADES TECNICAS
• Hacen referencia a aquellos atributos o rasgos
distintivos que un empleado determinado precisa para
un puesto de trabajo concreto. Incluyen conocimientos y
actitudes especificas necesarias para una tarea
concreta. Ejemplo el uso del ordenador y dominio del
idioma ingles.
HABILIDADES DIRECTIVAS
• Son aquellos comportamientos observables y habituales
que posibilitan el éxito de una persona en su función
directiva.

18. Habilidades directivas
Habilidades Directivas Características
1. VISION DE NEGOCIO Reconoce oportunidades y peligros.
2. RESOLUCION DE PROBLEMAS Identifica los puntos clave de la
situación problema.
3. GESTION DE RECURSOS Idóneo, económico, eficaz y rápido
4. ORIENTACION AL CLIENTE Respuesta oportuna y eficiente.
5. RED EFICAZ DE RELACIONES Relaciones con personas claves de una
empresa.
6. NEGOCIACION Conseguir apoyo y conformidad.

19. Habilidades de Desarrollo
• Vinculadas a la capacidad intrínseca de un gestor y su
relación con el entorno interno de la empresa.
Comunicación
Organización
Empatia
Delegación
Coaching
Trabajo en equipo

20. Habilidades de Eficacia
Personal
• Potencian a las habilidades anteriores.
PROACTIVIDAD Iniciativa, creatividad y autonomía
personal.
AUTOGOBIERNO Disciplina, concentración y
autocontrol.
GESTION PERSONAL Gestión del tiempo, gestión del estrés,
gestión del riesgo
DESARROLLO PERSONAL Autocritica, autoconocimiento,
cambio personal, innovación y
desarrollo, liderazgo

21. Leer: “El Lenguaje de las
emociones” 163-178
• Leer individualmente y luego en
equipo.
• Redactar las ideas fuerza de la
lectura.
• Inspirados en la lectura deben
redactar un mensaje positivo
para sus compañeros.
• Comunicar estas ideas de
manera creativa (foro, spot,
canto, baile, etc.)

22. ¡Gracias!
• Jacqueline Vilela Aucca
• www.jacquelinevilela.blogspot.com
• Jacqueline.vilela@ pucp.pe