Este documento discute cómo la Web 2.0 puede emplearse como recurso en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Señala que la Web 2.0 da dinamismo a la clase al centrarse en el desarrollo de actividades por parte del alumno. Algunas tecnologías emergentes como Google Drive, nubes de almacenamiento y redes sociales pueden usarse. Las conclusiones son que la Web 2.0 amplía los escenarios de formación y comunicación entre profesor y estudiantes, ayudando al estudiante a consolidar el

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
DIVISIÓN DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE SUPERACIÓN ACADÉMICA
EJERCICIO DE GOOGLE DRIVE (PRESENTACIONES)
LA WEB 2.0 EMPLEADA COMO RECURSO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
SANDRA FLOR CANALES BASULTO
NORBERTO HERNÁNDEZ ROMERO
HORTENSIA MONTIEL AHUMADA
BERTHA GUADALUPE PAREDES ZEPEDA
MARÍA ISABEL VIÑAS GONZÁLEZ
TICS 4: REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA
Asesora: (SANDRA PEREYRA LAGUNEZ)
PACHUCA, HIDALGO 16 DE JUNIO DE 2014.

2. Pregunta Generadora:
¿Cómo se emplea la Web 2.0 como recurso
en el proceso de enseñanza / aprendizaje?

3. Palabras Clave:
Web 2.0, tecnologías emergentes, nube,
repositorio internet, escenarios de
aprendizaje, escenarios de formación.

4. La Web 2.0 empleada como recurso en el
proceso de enseñanza/aprendizaje
Es de gran utilidad porque le da
dinamismo a la clase centrando al
alumno en el desarrollo de las
actividades.

5. Ejemplos de tecnologías emergentes:
Teléfonos
celulares, google
drive, nubes de
almacenamiento,
redes sociales.

6. Conclusiones:
Lo más importante para llevar a
cabo el proceso de enseñanza­­
aprendizaje utilizando la Web
2.0 como un recurso para
lograrlo, es que éstas ayudan a
ampliar y flexibilizar los
escenarios de formación y de
comunicación entre profesor y
estudiantes.

7. Como resultado final se busca que el
estudiante consolide el conocimiento
de una manera sólida y en corto
tiempo, la tecnología del web 2.0 es
eslabón, entre el profesor y
estudiante y ahora el profesor tiene la
meta de desarrollar metodologías
pedagógicas para lograr este reto
mediante esta tecnología.

8. Referencias:
● Cabero, J. Catedrático de la Universidad de Sevilla.
“Video Efectos de la tecnología en el aprendizaje y
herramientas web 2.0” Parte 1 y Parte 2.
● Diccionario web 2.0, Mar Monsoriu Flor, Editorial:
Creaciones Copyright, 2010.
● Grané i Oró, M. (2009). WEB 2.0 Nuevas Formas de
Aprender y Participar.

9. Referencias:
● Rodríguez Izquierdo, R. Ma. (s.f.). Las tecnologías
emergentes y sus retos educativos. Recuperado de:
congreso.us.es/jute2011/.../4283079dda2868a88f9361
b45bdb7be6.docx
● Video La web 2.0 en la educación
http://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g

10. Referencias:
● Rodríguez Izquierdo, R. Ma. (s.f.). Las tecnologías
emergentes y sus retos educativos. Recuperado de:
congreso.us.es/jute2011/.../4283079dda2868a88f9361
b45bdb7be6.docx
● Video La web 2.0 en la educación
http://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g