El documento describe una sesión de aprendizaje sobre las regiones del Perú que se llevará a cabo en el primer grado de la Institución Educativa Dora Mayer. La sesión utilizará imágenes y rompecabezas para que los estudiantes identifiquen y describan las características de las regiones de la costa, sierra, selva y mar peruano. El propósito es que los estudiantes conozcan las diversas regiones del país y comprendan el espacio geográfico y ambiental del Perú.

1. I.E. DORA MAYER – BELLAVISTA -CALLAO
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
I. DATOS INFORMATIVOS
• Institución educativa: Dora Mayer
• Docente: Mayra Sánchez Dávila
• Grado/sección: 1°Grado “B”
• Fecha: LUNES, 03 de julio del 2023
• Área: Personal Social
II. TÍTULO Y PROPÓSITO DE LA SESIÓN
• Título: El Perú y sus regiones
• Propósito de aprendizaje: “Hoy los niños y las niñas describirán las
características que tiene las regiones del Perú costa, sierra, selva y el
mar peruano con ayuda de imágenes.
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y
capacidades
Desempeños
precisados (Criterios
de evaluación)
¿Qué nos dará
evidencia de
aprendizaje?
Instrumento
de
evaluación
•GESTIONA
RESPONSABLEMENTE EL
AMBENTE Y EL ESPACIO.
Maneja fuentes de
información para comprender
el espacio geográfico y el
ambiente.
• Describe espacios
geográficos del Perú
(costa, sierra y selva y
mar)
• Identifica las regiones
del Perú en imágenes
que caracterizan a
cada una.
Lista de
cotejo
IV. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
MATERIALES
Para el desarrollo de la sesión necesitaremos:
➢ Piezas de rompecabezas de imágenes de cada región.
➢ Plumones
➢ Limpiatipo
➢ Imagen del mapa del Perú.
ENFOQUES
TRANSVERSALES
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
• Interculturalidad. • Los estudiantes dialogaran mostrando respeto por
sus compañeros y escucharan las opiniones de los
demás.

2. I.E. DORA MAYER – BELLAVISTA -CALLAO
➢ Ficha de aplicación
➢ Libro del área.
➢ Cuaderno, lápiz.
V. DESARROLLO DE LA SESIÓN
MOMENTOS DE LA SESIÓN, PROCESOS DIDÁCTICOS
RECURSOS
INICIO (10 minutos)
Entregamos piezas de rompecabezas con imágenes de las regiones del
Perú costa sierra y selva. Anexo 1
Preguntamos: ¿Qué imágenes armaron?, ¿Dónde encontramos estos
lugares?, ¿Qué representa el color verde, marrón, amarillo y celeste?,
¿Cuáles son las regiones del Perú?
Propósito
Comunicamos el propósito de nuestra sesión: “Hoy conoceremos las
regiones del Perú describiendo sus características de costa, sierra, selva y el
mar peruano con ayuda de imágenes.
Seleccionamos los acuerdos que nos ayudaran a trabajar y aprender
mejor.
• Respeta el turno para hablar.
• Usar los materiales de forma responsable.
Piezas de
rompecabezas
Cartel del
propósito de la
sesión.
Cartel de
acuerdos de
convivencia.
DESARROLLO (30 minutos)
Problematización
Observamos la silueta de la imagen del mapa del Perú (anexo 2) y
propiciamos un diálogo a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué
observan?, ¿Cómo está dividido el mapa del Perú?, ¿Qué encontramos en
cada una de las regiones?, ¿Cómo es la costa, sierra y selva?, ¿Qué
encontramos en cada una de las regiones?, ¿Qué colore representa al
mar?, ¿Cómo se visten en cada una de estas regiones?, ¿Por qué?, ¿Qué
comidas encontramos?, ¿Cuáles son las regiones del Perú?
Escribimos algunas respuestas en la pizarra.
Análisis de la información
Pedimos que por grupo de trabajo ubiquen en el mapa del Perú las
características que tiene cada región como sus comidas, bailes,
vestimenta, color, animales. Escribe el nombre de cada región.
Presentan sus trabajos y lo exponen.
Preguntamos: ¿Cómo saben que hay en cada región?, ¿Dónde se
encuentra la costa del Perú?, ¿Cómo es el clima de la sierra y la selva?,
¿En cuántas regiones está dividido el Perú?, ¿Cuál es la región más
grande?
Entregamos una ficha para informarnos sobre El Perú y sus regiones.
Dialogamos para aclarar algunas ideas o afirmaciones erradas.
Silueta del
mapa del Perú.
Imágenes de
regiones.

3. I.E. DORA MAYER – BELLAVISTA -CALLAO
Toma de decisiones
Comentamos con los niños y las niñas que hoy hemos conocido las
regiones que tiene el Perú y sus características que encontramos en
cada a de ellas por ser el Perú un país diverso y que siempre debemos
respetar las características que tiene cada región.
Desarrolla una ficha después de la información recibida para completar.
Papelotes
Hojas bond
Ficha de
aplicación.
CIERRE (5 minutos)
Evaluación
Invitamos a los estudiantes a sentarse formando una circunferencia y
planteamos las siguientes preguntas: ¿sobre qué hablamos en esta
sesión?, ¿cómo se han sentido?, ¿todos pudieron participar?;
¿conocieron las regiones del Perú?, ¿cuál región les pareció más
interesante de conocer?
Finalizamos la sesión formulando otras interrogantes: ¿qué aprendieron
hoy?, ¿por qué es importante conocer nuestras regiones?,
¿Cómo son cada una de ellas?, ¿Cómo se diferencian?, ¿cómo
pudieron conocer las regiones del Perú?
Invitamos a visitar nuestra página web
https://doramayerprimaria.wixsite.com/2023

4. I.E. DORA MAYER – BELLAVISTA -CALLAO
VI. EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
N°
Apellidos y nombres del
estudiante
Criterios de evaluación
Identifique
las
regiones
del
Perú
Mencione
algunas
caracteristica
que
tiene
cada
región
Ubique
en
el
mapa
las
regiones
del
Perú.
Sí
En
proceso
No
Sí
En
proceso
No
Sí
En
proceso
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

5. I.E. DORA MAYER – BELLAVISTA -CALLAO
ANEXO 1
PIEZAS DE ROMPECABEZAS
ANEXO 2
IMAGEN DEL MAPA DEL PERÚ
1. En la selva encontramos
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2. En la costa tenemos
_____________________________
_____________________________
_____________________________
3. En la sierra están las
_____________________________
_____________________________
_____________________________
4. En el mar peruano hay
_____________________________
_____________________________
__________________________

6. I.E. DORA MAYER – BELLAVISTA -CALLAO
ANEXO 3
Ficha informativa
Las Regiones del Perú
Nuestro país, se divide en cuatro grandes regiones naturales:
costa, sierra, selva y el mar del Perú todas estas divisiones se dan
por su variedad de suelos, clima, flora y fauna. Esta división se
determinó por la presencia de la cordillera de los Andes.
El Mar Peruano
También denominado el «el Mar de Grau», es parte del océano
Pacífico que baña nuestras costas (200 millas). Esta región natural
del Perú nos ofrece gran variedad de especies marinas que el
hombre aprovecha para su alimentación.
La costa Peruana
Es la región que va desde la orilla del mar hasta la parte baja de
la cordillera de los Andes. El clima es caluroso en el norte y
templado en el sur. En la costa se encuentran las playas.
La Sierra Peruana
Es la parte de nuestro territorio conformada por la cordillera de los
Andes. Su relieve presenta montañas muy altas, valles y
quebradas profundas.
La Selva peruana
Se encuentra cubre más de la mitad de nuestro territorio, es la
región más extensa. Por su clima cálido y lluvioso tiene,
abundante vegetación. Es considerada como la más rica del Perú
por su variedad de plantas, animales y minerales. En esta región se
encuentra el río más caudaloso del mundo el Amazonas.

7. I.E. DORA MAYER – BELLAVISTA -CALLAO
FICHA DE APLICACIÓN