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SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO: “Clases de Familia Mediante Historietas”
1.1 I.E : “Patricia Fca. Silva de Pagador Nº 3075”
1.2 DIRECTORA : Yárida Falcón Ccenta
1.3 DOCENTE : Beatriz Gadlindo Velazque
1.4 GRADO Y SECCIÓN : 4 Grado “A”
1.5 ÁREA : Comunicación
1.6 FECHA : 04 de Noviembre (miércoles)
II.- PROPOSITO DE LA SESIÓN
Identifica la importancia de la familia
Competencias Capacidades Indicadores
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos en
variadas situaciones o
coherencias utilizando
vocabulario pertinente
mediante el proceso de
planificación,
textualización y revisión.
Textualiza experiencias e
ideas empleando las
convenciones del
lenguaje escrito con
graficas.
Representa en historietas
el tema de la familia.
III.- SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
PROCE
SOS
ESTRATEGIAS MED. y
MATERIALES
TIEMPO
I
N
I
C
I
O
 La docente empieza la clase con la canción “La Familia”: “La
familia, La familia, el papá, la mamá, el hermano grande, el
hermano chico y el bebe (bis)
 Se Formula preguntas en base a las letras de la canción. ¿Qué
les pareció la canción?
¿De quiénes nos habla?
¿Ustedes tienen una familia?
¿Quiénes lo conforman?
¿Qué hace cada integrante de tu familia?...
 Luego visualizan láminas de algunas familias.
 Canción.
 Láminas.
20 min.
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
 Para consolidar el tema se explica a través de dos
organizadores visuales sobre ¿Qué es la familia? y los tipos de
familia que hay.
“TODOS TENEMOS UNA FAMILIA”
es
lo
 Cuaderno.
 Mapa
conceptual
.
40 min.
La familia
La base de la sociedad
conforman
papá mamá Los hijos
Tiposde familia
se
pueden ser
 Escriben en sus cuadernos los nombres de los miembros de su
familia y funciones que cumplen cada uno de ellos.
C
I
E
R
R
E
Conversa con los estudiantes sobre cómo se sintieron en la sesión de
hoy y pregúntales:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Cómo aprendieron?
- ¿Qué dificultades tuvieron?
- ¿Cómo se sintieron?
- ¿Cómo nos organizamos?
- ¿Para qué me sirve?
 Los alumnos desarrollan hojas de aplicación sobre el tema.
 Los alumnos explican verbalmente sobre su familia.
 Dibujan a su familia a través de historietas.
 Colores.
 Hojas de
aplicación.
30 min.
Yárida Falcon Ccenta Beatriz Galindo Velazque
DIRECTORA PROFESORA
Clasificanporel número
de sus integrantes
Extensao
numerosa
numerosa
conformado
Pequeña
o nuclear
papá mamá
papá mamá tíos hijos abuelos
hijos
LA FAMILIA Y LOS TIPOS DE FAMILIA
La familia es aún en nuestros días la estructura fundamental de nuestra
sociedad, es una organización que se rige por reglas. Es la base de la
sociedad.
Para diferenciar unas de otras vamos a dar detalles de cómo son cada una.
En la familia rígida hay una dificultad grande para asumir, por parte de los
padres, los cambios que experimentan sus hijos, aunque pase el tiempo y
dejen de ser niños, los padres de esta familia los seguirán tratando como
cuando eran pequeños, es una forma de no admitir el crecimiento por eso se
muestran rígidos y autoritarios con ellos.
Cada integrante de la familia cumple un rol fundamental.
TIPOS DE FAMILIA
Existen varias formas de organización familiar y de parentesco, entre ellas se
han distinguido cuatro tipos de familias:
a) La familia nuclear o pequeña: es la unidad familiar
básica que se compone de esposo (padre), esposa
(madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la
descendencia biológica de la pareja o miembros
adoptados por la familia.
b) La familia extensa o numerosa: se compone de más de
una unidad nuclear, se extiende más allá de dos
generaciones y está basada en los vínculos de sangre
de una gran cantidad de personas, incluyendo a los
padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y
demás; por ejemplo, la familia de triple generación
incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a
los hijos políticos y a los nietos.
HOJA DE APLICACIÓN
1. Con ayuda de tus padres, coloca los nombres y completa el siguiente
diagrama:
ABUELOS
PADRES
HIJOS
2. Lee el siguiente texto y luego responde:
Esta es la historia de Carlitos. Él tiene una familia muy numerosa, pues
vive con sus abuelos, tíos, primos, padres y hermanos.
Cuando celebran una reunión familiar, todos apoyan realizando una
actividad. Los adultos hacen compras y preparan la comida, los mas
pequeños ayudan ordenando la casa.
¿Qué tipo de familia tiene Carlitos?

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Sesión de aprendizaje comunicación - 04 noviembre - TIPOS DE FAMILIA

  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE TITULO: “Clases de Familia Mediante Historietas” 1.1 I.E : “Patricia Fca. Silva de Pagador Nº 3075” 1.2 DIRECTORA : Yárida Falcón Ccenta 1.3 DOCENTE : Beatriz Gadlindo Velazque 1.4 GRADO Y SECCIÓN : 4 Grado “A” 1.5 ÁREA : Comunicación 1.6 FECHA : 04 de Noviembre (miércoles) II.- PROPOSITO DE LA SESIÓN Identifica la importancia de la familia Competencias Capacidades Indicadores Produce reflexivamente diversos tipos de textos en variadas situaciones o coherencias utilizando vocabulario pertinente mediante el proceso de planificación, textualización y revisión. Textualiza experiencias e ideas empleando las convenciones del lenguaje escrito con graficas. Representa en historietas el tema de la familia.
  • 2. III.- SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: PROCE SOS ESTRATEGIAS MED. y MATERIALES TIEMPO I N I C I O  La docente empieza la clase con la canción “La Familia”: “La familia, La familia, el papá, la mamá, el hermano grande, el hermano chico y el bebe (bis)  Se Formula preguntas en base a las letras de la canción. ¿Qué les pareció la canción? ¿De quiénes nos habla? ¿Ustedes tienen una familia? ¿Quiénes lo conforman? ¿Qué hace cada integrante de tu familia?...  Luego visualizan láminas de algunas familias.  Canción.  Láminas. 20 min. D E S A R R O L L O  Para consolidar el tema se explica a través de dos organizadores visuales sobre ¿Qué es la familia? y los tipos de familia que hay. “TODOS TENEMOS UNA FAMILIA” es lo  Cuaderno.  Mapa conceptual . 40 min. La familia La base de la sociedad conforman papá mamá Los hijos Tiposde familia
  • 3. se pueden ser  Escriben en sus cuadernos los nombres de los miembros de su familia y funciones que cumplen cada uno de ellos. C I E R R E Conversa con los estudiantes sobre cómo se sintieron en la sesión de hoy y pregúntales: - ¿Qué aprendimos hoy? - ¿Cómo aprendieron? - ¿Qué dificultades tuvieron? - ¿Cómo se sintieron? - ¿Cómo nos organizamos? - ¿Para qué me sirve?  Los alumnos desarrollan hojas de aplicación sobre el tema.  Los alumnos explican verbalmente sobre su familia.  Dibujan a su familia a través de historietas.  Colores.  Hojas de aplicación. 30 min. Yárida Falcon Ccenta Beatriz Galindo Velazque DIRECTORA PROFESORA Clasificanporel número de sus integrantes Extensao numerosa numerosa conformado Pequeña o nuclear papá mamá papá mamá tíos hijos abuelos hijos
  • 4. LA FAMILIA Y LOS TIPOS DE FAMILIA La familia es aún en nuestros días la estructura fundamental de nuestra sociedad, es una organización que se rige por reglas. Es la base de la sociedad. Para diferenciar unas de otras vamos a dar detalles de cómo son cada una. En la familia rígida hay una dificultad grande para asumir, por parte de los padres, los cambios que experimentan sus hijos, aunque pase el tiempo y dejen de ser niños, los padres de esta familia los seguirán tratando como cuando eran pequeños, es una forma de no admitir el crecimiento por eso se muestran rígidos y autoritarios con ellos. Cada integrante de la familia cumple un rol fundamental. TIPOS DE FAMILIA Existen varias formas de organización familiar y de parentesco, entre ellas se han distinguido cuatro tipos de familias: a) La familia nuclear o pequeña: es la unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia. b) La familia extensa o numerosa: se compone de más de una unidad nuclear, se extiende más allá de dos generaciones y está basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo, la familia de triple generación incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos políticos y a los nietos.
  • 5. HOJA DE APLICACIÓN 1. Con ayuda de tus padres, coloca los nombres y completa el siguiente diagrama: ABUELOS PADRES HIJOS 2. Lee el siguiente texto y luego responde: Esta es la historia de Carlitos. Él tiene una familia muy numerosa, pues vive con sus abuelos, tíos, primos, padres y hermanos. Cuando celebran una reunión familiar, todos apoyan realizando una actividad. Los adultos hacen compras y preparan la comida, los mas pequeños ayudan ordenando la casa. ¿Qué tipo de familia tiene Carlitos?