El documento describe las diferentes etapas de un proyecto escolar realizado por un grupo de estudiantes. Inicialmente, la maestra tuvo que decidir los temas a cubrir y seleccionar materiales para el trabajo. Luego, las estudiantes se organizaron fácilmente en grupos y dividieron las tareas entre ellas de manera responsable. Finalmente, presentaron con éxito sus hallazgos en una presentación de PowerPoint ante sus compañeras, sorprendiendo a la maestra con sus habilidades para transmitir la información.

2. El principio fue complejo:
decidir los temas que
debían tratarse y
seleccionar una serie de
materiales para que el
trabajo de las alumnas
(en este grupo,
casualidad, eran todas
chicas) no se dispersase.
Ardua tarea porque tratar
de los problemas
actuales del mundo
desde un punto de vista
histórico es complejo
Brainstorming

3. Formación de los grupos
Esta fue la tarea más sencilla: eran pocas personas y se
conocían todas por lo que pude delegar en ellas este aspecto.
¡ No podría haberlo hecho mejor!

4. Organización del trabajo
¡Qué maravilla trabajar con
personas responsables!
Ellas mismas se dividieron las
tareas, lo único que tuve que
tener presente fue la reserva
de las aulas de Informática y
contestar a las preguntas que
iban surgiendo sobre la
marcha.

5. Conectar los elementos y producción final
Una vez que ya habían
organizado los materiales y la
estructura de los mismos sólo
quedaba ensamblarlos en una
presentación de Power Point
que habría que exponer en
clase, delante de las demás
compañeras.

6. Presentación en el aula
La presentación fue un éxito, no sólo por los
contenidos, sino porque pude descubrir que
aquellas alumnas, en apariencia muy serias,
se transformaban para transmitir su trabajo a
sus compañeras.
¡Una maravilla!

7. Presentación en el aula
La presentación fue un éxito, no sólo por los
contenidos, sino porque pude descubrir que
aquellas alumnas, en apariencia muy serias,
se transformaban para transmitir su trabajo a
sus compañeras.
¡Una maravilla!