Es un enfoque de investigación colaborativa que proporciona a la gente los medios para llevar a cabo acciones sistemáticas que resuelvan sus problemas; se formulan los procedimientos consensuados y participativos.
¿Qué es Protocolo de investigación?
A través de la herramienta de conocimiento llamada “andamio cognitivo” se analizaron 7 protocolos de universidades donde se identificaron los aspectos comunes y pasos no comunes entre ellos.
Trabajo de Metodología de la investigación (CEPES)
Titulo: Investigación Acción
Esquemas y notas recopiladas por Francisco Alvira Martín
Dotorando: Luis f.MATEO.
Ideas centrales de la investigación acciónMireya Maruris
Este documento trata de la Investigación- Acción trata esencialmente del cambio. Se aplica a la comprensión, planificación e implementación de cambios en los negocios, escuelas y en otras organizaciones.
¿Qué es Protocolo de investigación?
A través de la herramienta de conocimiento llamada “andamio cognitivo” se analizaron 7 protocolos de universidades donde se identificaron los aspectos comunes y pasos no comunes entre ellos.
Trabajo de Metodología de la investigación (CEPES)
Titulo: Investigación Acción
Esquemas y notas recopiladas por Francisco Alvira Martín
Dotorando: Luis f.MATEO.
Ideas centrales de la investigación acciónMireya Maruris
Este documento trata de la Investigación- Acción trata esencialmente del cambio. Se aplica a la comprensión, planificación e implementación de cambios en los negocios, escuelas y en otras organizaciones.
Dicho trabajo se realiza como actividad del proceso de formación, dentro del Doctorado de investigación y docencia realizado con el Centro Panamericano de Estudios Superiores
La esencia de la investigación Acción Participativa es investigación que implica a todas las partes relevantes en el análisis activo y conjunto de la acción actual, que experimentan como problemática para cambiarla y mejorarla
La Investigación Acción es un enfoque de investigación colaborativa que proporciona a la gente los medios para llevar a cabo acciones sistemáticas que resuelvan sus problemas; se formulan los procedimientos consensuados y participativos que permiten que la gente: (Alvira Martin) Investigue sus problemas. Formule interpretaciones y análisis de su situación. Y elabore planes para resolverlos.
Dicho trabajo se realiza como actividad del proceso de formación, dentro del Doctorado de investigación y docencia realizado con el Centro Panamericano de Estudios Superiores
La esencia de la investigación Acción Participativa es investigación que implica a todas las partes relevantes en el análisis activo y conjunto de la acción actual, que experimentan como problemática para cambiarla y mejorarla
La Investigación Acción es un enfoque de investigación colaborativa que proporciona a la gente los medios para llevar a cabo acciones sistemáticas que resuelvan sus problemas; se formulan los procedimientos consensuados y participativos que permiten que la gente: (Alvira Martin) Investigue sus problemas. Formule interpretaciones y análisis de su situación. Y elabore planes para resolverlos.
Como tarea del doctorado en investigación y docencia de Cepes, se presentan las ideas centrales de la Investigación Acción, basadas en la presentación “Esquemas y notas recopiladas por Francisco Alvira Martín” (www.cepes.edu.mx)
Es un enfoque de investigación colaborativa que proporciona a la gente los medios para llevar a cabo acciones sistemáticas que resuelvan sus problemas; se formulan los procedimientos consensuados y participativos que permiten a la gente:
- Investigue sus problemas
- Formule interpretaciones y análisis de su situación
- Y elabore planes para resolverlos
Slideshare pide más texto del que incluyo acá.Cuando se trata de trabajo con grupos y problemas, siempre hay una tendencia subjetiva y colectiva a verse influenciado por relaciones de poder, algo que en la búsqueda de representación, democratización y emancipación puede atentar con la validación y consenso. Así que la misma naturaleza epistemológica de la investigación acción permanece bajo los postulados de la investigación cualitativa: en reflexión, dinamismo y reconstrucción, por lo que, desde luego, no es posible abordar ni considerar nada como “verdades universales”, sino como reflejos de un proceso temporal y delimitado sujeto a las significaciones e intersubjetividades.
Cuando se trata de trabajo con grupos y problemas, siempre hay una tendencia subjetiva y colectiva a verse influenciado por relaciones de poder, algo que en la búsqueda de representación, democratización y emancipación puede atentar con la validación y consenso. Así que la misma naturaleza epistemológica de la investigación acción permanece bajo los postulados de la investigación cualitativa: en reflexión, dinamismo y reconstrucción, por lo que, desde luego, no es posible abordar ni considerar nada como “verdades universales”, sino como reflejos de un proceso temporal y delimitado sujeto a las significaciones e intersubjetividades.
Cuando se trata de trabajo con grupos y problemas, siempre hay una tendencia subjetiva y colectiva a verse influenciado por relaciones de poder, algo que en la búsqueda de representación, democratización y emancipación puede atentar con la validación y consenso. Así que la misma naturaleza epistemológica de la investigación acción permanece bajo los postulados de la investigación cualitativa: en reflexión, dinamismo y reconstrucción, por lo que, desde luego, no es posible abordar ni considerar nada como “verdades universales”, sino como reflejos de un proceso temporal y delimitado sujeto a las significaciones e intersubjetividades.
Cuando se trata de trabajo con grupos y problemas, siempre hay una tendencia subjetiva y colectiva a verse influenciado por relaciones de poder, algo que en la búsqueda de representación, democratización y emancipación puede atentar con la validación y consenso. Así que la misma naturaleza epistemológica de la investigación acción permanece bajo los postulados de la investigación cualitativa: en reflexión, dinamismo y reconstrucción, por lo que, desde luego, no es posible abordar ni considerar nada como “verdades universales”, sino como reflejos de un proceso temporal y delimitado sujeto a las significaciones e intersubjetividades.
Cuando se trata de trabajo con grupos y problemas, siempre hay una tendencia subjetiva y colectiva a verse influenciado por relaciones de poder, algo que en la búsqueda de representación, democratización y emancipación puede atentar con la validación y consenso. Así que la misma naturaleza epistemológica de la investigación acción permanece en los postulados de la investigación cualitativa!.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. La Investigación Acción
2
Es un enfoque de investigación colaborativa que proporciona a la
gente los medios para llevar a cabo acciones sistemáticas que
resuelvan sus problemas; se formulan los procedimientos
consensuados y participativos que permiten que la gente:
• Investigue sus problemas.
• Formule interpretaciones y análisis de su situación.
• Y elabore planes para resolverlos.
3. Perspectivas en la Investigación Acción
1. Investigación Acción
2. Investigación Participativa
3. Investigación de apoderamiento
4. Investigación feminista
3
4. 4
Aspectos comunes entre las cuatro perspectivas
• Compromiso ideológico.
• Objetivos de investigación que tengan implicación para la acción
• Focalizar la investigación en variables con potencial para la acción
• Objetivos y preguntas de investigación que surgen de los propios sujetos a estudiar relacionados con su
situación y problemas
• Hincapié en problemas poco estructurados sin métodos claros de estudio y de solución
Aspectos epistemológicos comunes
• La ciencia no puede estar libre de valores y no es
neutra
• Énfasis en el contexto y situación no en generar
leyes universales
• Quieren promover el bienestar de los que
estudian.
Aspectos metodológicos comunes
• Los sujetos tienen información que los
Investigadores como “ extraños” no tienen.
• Los métodos elegidos no pueden ser
explotadores.
• Suelen utilizar metodología cualitativa.
5. Fases de la Investigación Acción
5
Mirar/ observar Pensar/analizar Actuar
• Recoger información
relevante.
• Definir y descubrir la
situación.
• Explorar y analizar
• Interpretar y explicar
• Planear
• Aplicar
• Evaluar
Características de la Investigación Acción
• Ayudar a la gente en el análisis.
• Permitir examinar diferentes alternativas de acción y asesorar en la aplicación.
• No es abogado del grupo.
• Se centra en el desarrollo humano.
6. Investigación Acción Participativa
Es ante todo INVESTIGACION + ACCION/INTERVENCION + PARTICPACION
Con al menos dos características:
1. Modelo circular iterativo en vez de linear: Reflexión- Preguntas- Campo-
Análisis- Nuevas acciones y otro ciclo
2. Inevitabilidad de los efectos y valores inherentes a plantear unas
preguntas y otras no, implicar a algunas personas y a otras no, observar
algunos fenómenos y otros no.
6
7. Accion
7
Toda investigación se quiera o no implica intervención en las situaciones
sociales en las que opera, explícitamente se estudia algo para cambiarlo y
mejorarlo.
Hay un sin numero de ciclos de reflexión participativa sobre la acción,
aprendizaje de la acción y promover nueva acción que es de nuevo objeto de
la reflexión.
8. Participación
8
Los diferentes grupos y personas pueden organizar las condiciones bajo las
cuales pueden aprender de su propia experiencia y hacer las experiencias
accesibles a otros.
Conceptualmente hay cuatro partes o grupos: el investigador, los
investigados, el grupo de referencia critico( el grupo con el problema a
resolver) y los que se benefician de una mejor información sobre el problema
situación.
9. Grupo de referencia critico
9
Es difícil de implicarle y motivarlo porque normalmente tiene poco poder
Por lo cual hay que identificarlo e implicarlo debido a que:
• Aumenta la relevancia del estudio
• Se focalizan mejor las preguntas de la investigación
• Aumenta la importancia para los que tienen algo que ver con el problema
10. Grupo interesado por estar relacionado con el
problema
10
Suelen participar menos pero si no lo hacen pueden:
• Manipular la investigación desde fuera
• Rechazar el informe y las propuestas
• Sentir frustración con un proceso que no recoge su realidad
• Incapacidad para ver las consecuencias del estudio
11. La esencia de la Investigación Acción
Participativa
11
Acción que es investigación, cambio y vuelta a investigar dentro de un
proceso realizado por los participantes.
Co-investigación por y para los que deben ser ayudados.
Trata de ser genuinamente democrática o un proceso no coercitivo por el que
los que deben ser ayudados, determinan los objetivos y resultados de su
propio estudio.
Es investigación que implica a todas las partes relevantes en el análisis activo
y conjunto de la acción actual, que experimentan como problemática para
cambiarla y mejorarla.
12. Conclusión
12
La investigación acción la consideran como un enfoque de investigación
colaborativa que proporciona a la gente los medios para llevar a cabo
acciones sistemáticas que resuelvan sus problemas, este tipo de investigación
está enfocado en una especie de circulo de calidad dado que sus fases son
observar, analizar y actuar, el único concepto que le faltaría seria el de checar,
sin embargo, este concepto está contenido dentro de la ultima fase donde se
lleva acabo una verificación.
Finalmente esta herramienta es de gran utilidad, en función de el objeto de
estudio, el manejo de grupos que presenta muestra un panorama amplio para
las investigaciones participativas.
