Este documento presenta diferentes perspectivas de investigación-acción como investigación participativa, investigación de empoderamiento e investigación feminista. Explora aspectos comunes como su politización, compromiso ideológico y énfasis en los afectados. Describe características como ser colaborativa, proporcionar medios para resolver problemas sistemáticamente y centrarse en el desarrollo humano. Finalmente, detalla las fases y características clave de la investigación-acción como su naturaleza circular interactiva y la inevitabilidad de efectos

1. CENTRO PANAMERICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES
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DOCTORADO EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
(Francisco Alvira Martín)
Asesor: Dr. Abacuc Hernández
Elaborado por: Floralba Aguilar Gordón

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Perspectivas en Investigación-Acción
1. Investigación Acción.
2. Investigación Participación
3. Investigación de apoderamiento
4. Investigación fenimista
Aspectos comunes a las cuatro perspectivas
 Politizadas.
 Compromiso ideológico de obtener y utilizar el
conocimiento.
 Conexión de perspectivas de los afectados por la
investigación.
 Objeto de investigación con implicaciones para la ciencia.
 Focalizar la investigación en variables para la acción.
 Objetivos y preguntas de la investigación que surgen de los
sujetos a estudiar.
 Énfasis en problemas poco estructurados sin métodos claros
de estudios y de solución.

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Aspectos epistemológicos comunes
La ciencia no es neutral a los valores no esta libre de
ellos.
Énfasis en el contexto y situación , no generación de
leyes universales.
Promover el bienestar de los que estudian.
Aspectos metodológicos comunes
 Incrementa la probabilidad de la acción porque los
sujetos tienen información.
 Los métodos tienen que ser comprensibles y
utilizables.
 Utilizan metodologías cualitativas porque logran
mayor participación y colaboración.

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Características Investigación-Acción
Es un enfoque de investigación
colaborativa que proporciona a la gente
los medios para llevar a cabo acciones
sistemáticas que resuelvan sus problemas.
Ayuda en el análisis;
Examina alternativas de acción;
Asesora en la aplicación; y,
Se centra en el desarrollo humano.

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Características Investigación-Acción
Se formulan procedimientos consensuados y
participativos que permiten:
Investigar problemas
Formular interpretaciones y análisis de
su situación.
Elaborar planes para resolver
problemas.

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Investigación acción
Fases:
1. Mirar/Observar: recoger información relevante,
definir, descubrir situaciones.
2. Pensar/Analizar: explorar y analizar; interpretar y
explicar.
3. Actuar: planear, aplicar y evaluar
Investigación Acción Participación (Y. Wodsworth)
Es investigación + Acción (intervención +
participación)
Características :
1.Modelo Circular Interactivo: Reflexión, preguntas,
campo, análisis, nuevas acciones.
2.Inevitabilidad de efectos y valores al plantear unas
preguntas y otras no.

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Investigación acción
Acción:
Toda investigación implica
intervención en las situaciones
sociales en las que opera.
No hay participación seguida de
investigación y acción.

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Participación
Los grupos y personas pueden organizar condiciones bajo los
cuales pueden aprender su propia experiencia.
Hay cuatro partes:
1. Investigador
2. Investigado
3. Grupo de referencia crítico (con problema a resolver)
4. Los que se benefician de una mejor información sobre el
problema situación.
Grupo de referencia crítico:
Se debe identificarlo porque:
 Aumenta la relevancia
 Se focaliza mejor las preguntas de la investigación
 Aumenta la importancia para lo que tiene que ver con el
problema.

9. Grupo interesado por estar relacionado con el
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problema
 Participan menos pero pueden
manipular la investigación, rechazar el
informe y las propuestas.
 Sentir frustración con un proceso que
no recoge su realidad.
 Incorporación para ver consecución de
su estudio.

10. Esencia de la investigación acción participativa
Acción es la investigación, cambio y vuelta a
investigar dentro de un proceso realizado por
los participantes.
Es democrática con proceso no coercitivo.
Determinan objetivos y resultados de su
propio estudio.
Implica a todas las partes relevantes en el
análisis activo y conjunto de acciones actuales
que experimentan como problema para
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cambiar y mejorar.
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