La investigación-acción se centra en comprender y resolver problemáticas específicas de una colectividad vinculadas a un ambiente para guiar la toma de decisiones y propiciar el cambio social. Siguiendo un proceso cíclico de observación, análisis y acción, involucra a las partes interesadas en el análisis y cambio de la situación problemática a través de múltiples ciclos de reflexión y acción participativa.

1. 
Investigación-Acción
JORGE OLIVARES FUNES
Estudiante de Doctorado en Investigación y
Docencia
Asesor: Dr. Víctor Leopoldo Guerrero Manzo
6 de noviembre del 2021

2. La investigación-acción es comprender y resolver problemáticas
especificas de una colectividad vinculadas a un ambiente
( organización o comunidad)
-Se centra en aportar información que guíe la toma de
decisiones, para proyectos, procesos y reformas estructurales.
- Propiciar el cambio social, transformar la realidad y que las
personas tomen conciencia de su papel, en este proceso de
transformación.

3. •
Mirar/ observar:
Recoger información relevante.
Definir y descubrir la situación.
Pensar/analizar:
Explorar y analizar
Interpretar y explicar
Actuar:
Planear
Aplicar
Evaluar
Fases de la Investigación- Acción

4. Investigación Acción Participativa. Y. Wodsworth
❖ Es ante todo INVESTIGACION + ACCION/INTERVENCION +
PARTICPACION
❖ Investigación con al menos dos características:
1. Modelo circular iterativo en vez de linear: Reflexión- Preguntas-
Campo- Análisis- Nuevas acciones y otro ciclo
2. Inevitabilidad de los efectos y valores inherentes a plantear
unas preguntas y otras no, implicar a algunas personas y a
otras no, observar algunos fenómenos y otros no...

5. Acción
1. Implica intervención en las situaciones sociales en las que opera.
En esta metodología se estudia explícitamente algo para
cambiarlo y mejorarlo.
2. Hay un sin numero de ciclos de reflexión participativa sobre la
acción, aprendizaje de la acción y promover nueva acción que
es de nuevo objeto de la reflexión

6. Participación
 Las diferentes comunidades y personas pueden organizar las
condiciones bajo las cuales pueden aprender de su propia
experiencia y hacer las experiencias accesibles a otros.
 Conceptualmente hay cuatro partes o grupos: el investigador, los
investigados, el grupo de referencia critico( el grupo con el
problema a resolver) y los que se benefician de una mejor
información sobre el problema situación

7. Grupo de referencia critico
❖Es difícil de implicarle y motivarlo porque normalmente
tiene poco poder
❖Hay que identificarlo e implicarlo porque:
1. Aumenta la relevancia del estudio
2. Se focalizan mejor las preguntas de la investigación
3. Aumenta la importancia para los que tienen algo que
ver con el problema

8. Grupo interesado por estar relacionado con el
problema
❖Suelen participar menos pero si no lo hacen pueden:
1. Manipular la investigación desde fuera
2. Rechazar el informe y las propuestas
3. Sentir frustración con un proceso que no recoge su
realidad
4. Incapacidad para ver las consecuencias del estudio

9. La esencia de la Investigación Acción Participativa
-Acción que es investigación, cambio y vuelta a investigar dentro de
un proceso realizado por los participantes. Co-investigación por y
para los que deben ser ayudados. Trata de ser genuinamente
democrática o un proceso no coerctitvo por el que los que deben ser
ayudados, determinan los objetivos y resultados de su propio estudio
-Es investigación que implica a todas las partes relevantes en el
análisis activo y conjunto de la acción actual, que experimentan
como problemática para cambiarla y mejorarla.

10. Referencias
.
Apuntes de clase Metodología de la Investigación de la Universidad Cepes
Metodología de la Investigación
Metodología de la Investigación