Trabajo de otras variables en Power Point

1. NOMBRE: BERTHA DIANITA VINZA CHACHA
FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
NIVEL: PRIMER NIVEL
CRÉDITOS: 6 CRÉDITOS
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE

2. OTRAS
VARIABLES
LA DIVERSIDAD EN EL
AULA.
PERJUICIOS, DISCRIMINAC
IÓN, ESTEREOTIPOS, PEDA
GOGÍA I9NTERCULTURAL Y
EDUCACIÓN
MULTICULTURAL.
DIVERSIDAD DE GÉNERO:
NIÑOS Y NIÑAS.
ORIENTACIÓN SEXUAL.
DIVERSIDAD Y VALORES:
PLURALISMO
RELATIVISMO.
OTRAS VARIABLES QUE
DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN
EL AULA

3. Admite múltiples facetas y plantea importantes
desafíos a los educadores.
 Si lo conceptualizamos a la pedagogía podríamos
decir que, es al mismo tiempo, ciencia y arte.
 Una escuela efectiva debe reunir condiciones que
permitan a todos sus estudiantes no sólo
conseguir logros académicos, sino también crecer
como personas.
 Valorar a la diversidad como un elemento que
enriquece y no entorpece.
 Respetar las diferenticas, currículo flexible, uso
de la metodologías y estrategias en cada aula


4. Cada niño tiene características
diferentes,
capacidades
y
necesidades que le son propias

5. PERJUICIOS, DISCRIMANCIÓN, ESTERIOTIPOS, PEDAG
OGÍA INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN MULTIVULTURA
 En
los centros educativos, y que en
muchas veces se ha asociado o se
asocian a vivencias de rechazo y
marginación; (género, etnia, nivel
sociocultural, orientación sexual,
variedad lingüística, apariencia
física deporte etc.)

6. Deferencias
entre niño y
niñas es en las
habilidades
específicas
(espaciales, ver
bales)
Cada persona
desarrolla
identidad de su
género
(características)
Niñas juegan
muñecas y
niños aviones.
DIVESIDAD DE
GENEROR
No existen
diferencias
entre el uno y
el otro el
inteligencias
generales.
Los
movimientos
niñas
sensibles, suav
es y
armoniosos y
niños bruscos
y expansivos.
Niñas son más
sensibles y
niños no lloran

7. ORIENTACIÓN
SEXUAL
Perciben como un ser
sexual, reconocer la propia
orientación sexual, aceptar la
excitación sexual y fomentar
lazos románticos o sexuales son
partes del logro de la identidad
sexual.
HETEROSEXUALES
HOMOSEXUALES
BISEXUALES
TRANSEXUALES

8. DIVERSIDAD Y VALORES:
PLURALISMO, RELATIVISMO
Aceptar y reconocer la pluralidad de
doctrinas o posiciones.
 No debemos confundir el relativismo que
todo vale hay que aceptarlo todo
(aceptar y valorar la diversidad).
