Este documento define la diversidad en el aula como incluyendo diferentes culturas, etnias y formas de vida. Argumenta que la diversidad en el aula debería promover el diálogo intercultural y la inclusión de todos los estudiantes, independientemente de su género u orientación sexual. También discute la importancia del pluralismo y el relativismo en la apreciación de la diversidad.

5. Definen la diversidad Culturas, etnias
en el aula y formas de
vida
Sensibles
culturalmente
M ELIMINAR:
Similitudes en las E •El racismo
aulas T •El sexismo
A •Los prejuicios
Inclusivas étnicos

6. Dentro de la diversidad del aula se obtiene un
propósito, el de inculcar dialogo entre diferentes
culturas, etnias o diversos tipos de vida

7. DIVERSIDAD DE SEXO O GÉNERO: NIÑOS - NIÑAS
Cada persona desarrolla la identidad de género
o el rol que desempeña cada uno de ellos:
Las niñas juegan con muñecas
Los niños con aviones

8. DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO: NIÑOS - NIÑAS
Existen diferencia entre los dos grupos,
pero, no entre ellos
Tienen las
mismas
Hombres oportunidades Mujeres
para lograr
éxito.
No existe diferencia en
inteligencia.

9. ORIENTACION SEXUAL
ES PARTE IMPORTANTE EN LA
FORMACION DE LA IDENTIDAD
COMO PERSONAS
Definida en algunos
aspectos por la
cultura y los prejuicios
Son diferentes orientaciones
sexuales que nacen con el individuo
Caracteres por lo tanto esta expuesto por la
sociedad y sus familiares al no
aceptar sus debilidades

11. DIVERSIDAD Y VALORES: Pluralismo, relativismo
Por el medio en el que se desarrolla, sus
Como aprenden costumbres, cultura, valorando la
los seres humanos diversidad y apreciando su variedad en
todos los aspectos.
Pluralismo Relativismo
Es la concepción subjetiva de la
Es una sociedad pluralista. Es
verdad y del bien expresado por
decir la forma de criar o vestir a
voluntad libre donde “Todo
un hijo es intocable.
vale”.
FIN