El documento presenta cinco conceptos de aplicaciones móviles para ayudar a madres que trabajan más de 8 horas diarias y pasan menos de 4 horas con sus hijos. Los conceptos incluyen manualidades interactivas, libros interactivos, sugerencias de actividades y lugares para fines de semana, creación de música, y un scrapbook digital para organizar fotos y videos. Cada concepto describe un escenario, funciones de la aplicación y consideraciones de diseño basadas en comentarios de madres.

1. Metodologías de inv. de usuarios
A través de sondas culturales
Valentina Olivares
Gráfica Digital
23.07.15
Trabaja más de
8 horas diarias
72%
Pasa menos de 4
horas diarias
con sus hijos/as
72%

2. grupo de
personas
PROBLEMÁTICA
se estudió a partir del diseño e
implementación de
SONDAS { Generan conceptos }
FEEDBACK
IMPLICANCIAS
1.
2.
3. 4.
5.
6.

3. Trabaja más de
8 horas diarias
72%
Pasa menos de 4
horas diarias
con sus hijos/as
72%
PROBLEMÁTICA
Encasilla a las madres que trabajan más de media jornada diaria desde 6 horas hasta 9 horas dia-
rias. Dejando a sus hijos pequeños a cargo de otros, esto causa sentimiento de culpa por parte de
las madres. Su estado anímico depende totalmente del estado de sus hijos, el equilibrar el tiempo
de trabajo y familiar se vuelve una problemática que conlleva a la culpa por el tiempo de trabajo.
Al tener muy poco tiempo durante la semana, las madres
priorizan los fines de semana para actividades familiares y
extra programáticas con sus hijos. También existe una opor-
tunidad de diseño para hacer rendir el poco tiempo durante
la semana ( de 2 a 3 horas). A partir de esto surgen algunos
conceptos que serán explorados para desarrollar una opor-
tunidad de diseño.

4. Concepto 1: Manualidades
Escenario: Tener un espacio de tiempo libre, en la casa, buscar una actividad que ocupe la atención
de los niños, teniendo la oportunidad de aprender y compartir a través del hacer. Se genera una
ocasión para limpiar, buscar materiales reciclados, aprender en conjunto con los hijos o enseñarles.
Applicación para
dispositivos móviles
• Instrucciones √
• Videos tutoriales √
• Infografías √
• Aprende sobre los materiales √
• Comparte tus resultados √
• Compara resultados √

5. 3. Dificultad del proyecto
El proyecto debe ser llamativo y
fácil de llevar a cabo, es decir cualquier
persona debería ser capaz de recortar,
pegar, pintar, decorar, coser, etc.
4. Que se puedan compartir los
resultados.
Ya sea a través de videos, fotos, redes
sociales, etc. Guardar un registro de
los proyectos. Poder revisar proyectos
o resultados de otras personas, como
motivación para hacer más cosas.
1. Materiales
• ¿Dónde comprarlos?
• Reciclados
• Fáciles de conseguir
• No sean tóxicos
• Precios
2. Tiempo
No deben tomar mucho tiempo
debido a la atención de los niños
(dura muy poco)
30 -40 mins por proyecto máx.
CONSIDERAR
COMO MADRES
• Existe una recomendación
en los jardines por practicar
manualidades como activi-
dad familiar.
• Es una actividad/ ejercicio
que permite relajarse, en-
tretenerse y obtener resul-
tados en equipo, pasando
tiempo de calidad con sus
hijos

6. Concepto 2: Libros interactivos en conjunto
Escenario: El momento de llegar a la casa, luego del trabajo, esas dos o tres horas previas a dormir. En donde las mamás
acuestan a sus hijos y le cuentan cuentos. Se incentiva una lectura compartida a través de libros interactivos, que tengan
contenidos educativos y grabadora de voz.
Applicación tablets
• Multimedia de libros interactivos √
• Quién lee el libro genera la grabación √
• Las grabaciones quedan guardadas
y pueden ser utilizadas en cualquier
momento √

7. 1. Interés
Los libros deben ser llamativos
a la vista, con colores y perso-
najes llamativos para llamar la
atención de los niños. El niño/
niña debe concentrarse en la voz
de la mamá mientras recorre la
lectura.
2. Tiempo
No deben tomar mucho tiempo
debido a la atención de los niños
(dura muy poco) 20 mins, máxi-
mo por cuento.
VALIDACIÓN /feedback
COMO MADRES
• Buscan tranquilidad a
través de la tranquilidad y
felicidad de sus hijos, es un
efecto indirecto.
• Es una actividad/ ejercicio
que permite relajarse, en-
tretenerse y obtener resul-
tados en equipo, pasando
tiempo de calidad con sus
hijos.
Estos dos factores se
relacionan:
La voz de quién lee es la que da
paso a la lectura (play a través
del sonido) los niños no deben
intervenir, solo observar.
La lectura del libro puede ser
grabada para su uso diario, es-
pecialmente en momentos críti-
cos, como: salas de espera, uso
del transporte público (cualquier
actividad que requiera esperar)
El sonido de la voz de la madre
también genera cierta calma
en los niños a la hora de leer el
cuento.

8. Concepto 3: Actividades y lugares
Escenario: Tener un espacio de tiempo libre los fines de semana, buscan un lugar( ya sea parque,
gimnasio, restaurante, lugar de juegos, etc) que tenga panoramas infantiles.
Applicación para
dispositivos móviles
• Lugares GPS, plazas, actividades
para niños en lugares públicos,
clases personalizadas, etc.
• Areas de descanso, baños públi-
cos, actividades extraordinarias
para niños dentro de la ciudad.

9. VALIDACIÓN / feedback
COMO MADRES
• Busca privilegiar las actividades made-hijo/a,
como clases de yoga, natación, etc. A veces
buscan ese espacio personal con los hijos du-
rante el fin de semana.
• Buscan disfrutar en conjunto con sus hijos y re-
lajarse, creando un espacio para ambos dentro
de su rutina. Es necesario un sistema de alerta
para ciertos eventos y actividades.

10. Concepto 4: Crear la propia música
Escenario: Existe un tiempo de ocio, en donde se busca generar música, canciones propias, o prac-
ticar las que ya se saben. Generar un vínculo entre las canciones que comparten madres y sus hijos.
Applicación para
dispositivos móviles
• Pistas de música √
• Sonidos de instrumentos √
• Pistas desde youtube √
• Micrófono √
• Exportar a mp3 √
• Compartir pistas y reproducirlas

11. VALIDACIÓN / feedback
COMO MADRES
• Buscan incentivar la creativ-
idad de sus hijos a través de
la música, es un recurso muy
importante en la relación con
sus hijos: ya que cantan, bailan
varias veces al día. Es una ac-
tividad que los distrae a am-
bos.
• Buscan disfrutar en conjunto
con sus hijos y relajarse, cre-
ando un espacio para ambos
dentro de su rutina.
3. Dificultad
Las canciones deben ser conocidas o
fáciles de recitar, puede tener un vid-
eo de ayuda o muestra de la canción
original.
4. Exportar los audios
Para que estos sean usados en mo-
mentos conflictivos para las madres,
pueden ponerse audífonos y escuchar
la canción que ambos “compusieron”
1. Interés
La música es un área que gen-
era ruido en los niños pequeños
ya que estimula los sentidos.
2. Tiempo
Las canciones deben ser cortas,
el experimentar con diferentes
sonidos de instrumentos, gen-
era un interés en los niños.

12. Concepto 5: Scrapbook digital
Escenario: Muchas mamás tienen gran cantidad de fotos y videos de sus hijos, se busca ordenar es-
tos contenidos y personalizarlos con diferentes grillas, collages, ayudando a crear un registro de las
actividades realizadas los fines de semana.
Applicación para
dispositivos móviles
• Recopila imagenes, dibujos, tra-
bajos, etc √
• Organizar videos, insertar au-
dios, imagenes y llevar a cabo al-
bums de fotos personalizados.
• Miles de cuadros y plantillas
pre-diseñadas (gratis y de pago)
√
• Compartir en diferentes vistas,
redes sociales, correos electróni-
cos.

13. VALIDACIÓN / feedback
COMO MADRES
• Quieren recordar los buenos
momentos, utilizarlos como
incentivo para seguir adelante
con sus rutinas.
• El revivir los momentos que
pasan junto a sus hijos les trae
tranquilidad y paz.
• Más que propio, que los albu-
mes generados puedan ser
vistos por todos a quienes se
quiere mostrar, que se puedan
comentar, etc.
3. Visibilidad
Existan plantillas pre- diseñadas y
modos de visualizacion que no cau-
sen problemas a personas mayores.
Alta visualización de los contenidos.
4. El compartir
Es importante compartir eso con
gente específica, como familiares,
amigos cercanos, generando redes de
contacto.
1. El organizar
Puede ser por día, lugar, evento,
etc. Lograr ubicar el momento
en el espacio tiempo para ‘repli-
carlo” a través del registro.
2.
Durante su tiempo libre, las
mamás pueden organizar albu-
mes recordando los momentos
y actividades que se llevaron a
cabo con los hijos.

14. CONCEPTOS, según importancia
MANUALIDADES
LIBRO
INTERACTIVO
CREAR
MÚSICA
ACTIVIDADES
Y LUGARES
EDICIÓN DE
MOMENTOS