Este documento discute la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición. Explica que la validez se refiere a qué tan bien una prueba mide lo que pretende medir, incluyendo la validez de contenido, criterio y constructo. También cubre varios métodos para evaluar la confiabilidad, como test-retest, formas paralelas, split-halves, coeficiente alfa de Cronbach y KR-20. El objetivo es determinar si los instrumentos proporcionan mediciones consistentes y libres de errores.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y
POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA DE LAS FINANZAS Y LOS
NEGOCIOS
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL
INSTRUMENTO
Elaborado Por:
Lcdo. José Antonio Rodriguez
Lcdo. Héctor Parra

2. Medición
Según Hernández y Otros (2003), la idea de
medición es intrínsecamente comparativa. Medir
algo, en el caso más sencillo, es determinar
cuántas veces una cierta unidad o Patrón de
medida, cabe en el objeto a medir. Para medir la
longitud de un objeto físico nosotros
desplazamos una regla o cinta graduada sobre el
mismo, observando cuantas unidades (en este
caso centímetros o metros) abarca el objeto en
cuestión. Es decir que comparamos el objeto con
nuestro patrón de medición para determinar
cuántas unidades y fracciones del mismo incluye.
Según Hernández y Otros (2003), la idea de
medición es intrínsecamente comparativa. Medir
algo, en el caso más sencillo, es determinar
cuántas veces una cierta unidad o Patrón de
medida, cabe en el objeto a medir. Para medir la
longitud de un objeto físico nosotros
desplazamos una regla o cinta graduada sobre el
mismo, observando cuantas unidades (en este
caso centímetros o metros) abarca el objeto en
cuestión. Es decir que comparamos el objeto con
nuestro patrón de medición para determinar
cuántas unidades y fracciones del mismo incluye.

4. Validez

5. Validez
De Contenido:
Se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio específico
de contenido de lo que se mide. Es el grado en que la medición
representa al concepto medido.
Un instrumento de medición debe contener representados a todos los
ítems del dominio de contenido de las variables a medir.
Instrumento sin
validez de contenido
Instrumento con
validez de contenido
Dominio de Variable

6. Validez
De Criterio:
La validez de criterio establece la validez de un instrumento
de medición comparándola con algún criterio externo. Este
criterio es un estándar con el que se juzga la validez del
instrumento (Wiersma, 1986). Entre los resultados del
instrumento de medición se relacionen más al criterio, la
validez del criterio será mayor.

7. Validez
De Criterio:

8. Validez
De Constructo:

9. ELEMENTOS QUE AFECTAN
LA VALIDEZ
 Preguntas muy cortas
 Reactivos incoherentes
 Redacción incorrecta
 Instrucciones vagas
 Tiempo para responder
 Problemas externos
 al instrumento
 Subjetividad del
investigador
 Instrumentos extranjeros

10. Confiabilidad
Según Palella y Martins (2010), la confiabilidad es definida como la
ausencia de error aleatorio en un instrumento de recolección de
datos.
La confiabilidad se refiere al nivel de exactitud
y consistencia de los resultados obtenidos al
aplicar el instrumento por segunda vez
en
condiciones tan parecida como sea posible.

11. Confiabilidad
Si se miden fenómenos o eventos una y otra vez con el mismo
instrumento de medición, ¿Se obtienen los mismos resultados u otros
muy similares? Si la respuesta es afirmativa, se puede decir
que el instrumento es confiable.
Test / retest

12. Confiabilidad
Procedimiento Fuentes de error Apropiado No apropiado
Test -Retest
(Coeficiente de
estabilidad)
Cambio en los
sujetos. Recuerdo
o aprendizaje de la
tarea.
Rasgos estables,
tareas difíciles de
recordar.
Rasgos inestables,
tareas fáciles de
recordar.
Test / retest

13. Confiabilidad
Formas Paralelas
Este procedimiento requiere construir dos formas paralelas del test que
son administradas al mismo grupo de sujetos.
El cuadro siguiente muestra las características más relevantes de este
procedimiento.
Procedimiento Fuentes de error Apropiado No apropiado
Formas paralelas
(Coeficiente de
equivalencia)
Falta de
equivalencia entre
las formas
Rasgos
inestables, tareas
fáciles de
recordar.
Rasgos estables,
tareas difíciles de
recordar.

14. Confiabilidad
Split-Halves
Se utiliza para pruebas de opción múltiple con
más frecuencia, pero
que puede ser utilizado en
cualquier investigación
que se puede dividir por la mitad
1.Administrar la prueba como lo haría
normalmente.
2.Aleatoriamente dividir la prueba en dos partes.
3.Colocar puntuación a cada mitad de la prueba
4.El coeficiente de confiabilidad se calculará
automáticamente. Un fiabilidad de 0,8 y más alto
se considera generalmente que es buena.

15. Coeficiente Alfa
de Cronbach
Confiabilidad
Se trata de un índice de consistencia interna que toma
valores entre 0 y 1 y que sirve para comprobar si el
instrumento que se está evaluando recopila información
defectuosa y por tanto nos llevaría a conclusiones
equivocadas o si se trata de un instrumento fiable que hace
mediciones estables y consistentes.

16. Coeficiente Alfa
de Cronbach
Confiabilidad








−
−
=
∑
2
2
1
1 T
i
S
S
K
K
α
K: El número de ítems
Si^2: Sumatoria de Varianzas de los Items
ST^2: Varianza de la suma de los Items
α: Coeficiente de Alfa de Cronbach
CONFIABILIDAD
Muy baja Baja Regular Aceptable Elevada
0
0%
de confiabilidad
en la medición
(la medición está
contaminada de
error).
1
100%
de confiabilidad
en la medición
(no hay error).

17. Confiabilidad
Coeficiente KR-20
Representa un coeficiente de consistencia interna del
instrumento, que proporciona la media de todos los
coeficientes de división por mitades para todas las
posibles divisiones del instrumento en dos partes
(Magnusson, 1995).
La fórmula KR-20 tan solo es una variante de alfa
especialmente orientada a items dicotómicamente
valorados (específicamente, valorados con los valores
0 y 1). (Bolívar, 1997).

18. Confiabilidad
Coeficiente KR-20
Se representa de la siguiente
manera:

19. BIBLIOGRAFÍA
Department of Education Oregon State. Tom Thomsom. 2010. Using Split-Half
Reliability With Tests. Articulo en línea.
Hernández , Fernandez y Batista (2003). Metodología de la Investigación. Mc.
Graw Hill. México.
Palella, S y Martins F (2010). Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fondo
Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas.
http://yamilesmith.blogspot.com/2012/06/confiabilidad-y-validez-de-los.html.
lunes, 9 de diciembre de 2013.
http://es.slideshare.net/HichaElena/validez-y-confiabilidad-de-los-instrumentos-de-
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