El documento presenta un proyecto de aula sobre el uso del video foro como recurso pedagógico para sensibilizar a la comunidad educativa hacia una mejor disciplina escolar. El proyecto propone la realización de varios video foros con estudiantes, docentes y padres de familia utilizando videos con temáticas como la resolución de conflictos y la importancia de la disciplina, con el objetivo de promover el análisis y la reflexión para mejorar la disciplina.

1. PROYECTO DE AULA
VIDEO FOROCOMO RECURSO PEDAGÓGICO EN LA SENSIBILIZACIÓN DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA PARA UNA DISCIPLINA ESCOLAR EXITOSA
Ponentes
Iidis Bayona
Climedes Cerchar
Amparo Jaramillo
Ludís María Gutiérrez H
COLEGIO NACIONAL LOPERENA
MONUMENTO NACIONAL
ESCUELA SANTO DOMINGO JORNADA TARDE
2014

2. Estudiantes de primaria
Climedes
Amparo
Ludís
Lidis
Silvia
SANTO DOMINGO JT Docentes

3. Los medios audiovisuales se han considerado desde
hace tiempo como un importante recurso educativo,
ya que la mayor parte de la información que reciben
las personas se realiza a través del sentido de la
vista y del oído.
VIDEO FORO
¿Cuál es el aporte del video foro como recurso pedagógico
en la sensibilización a docentes, padres de familia y
estudiantes para una mejor disciplina escolar?

4. Para cimentar hábitos comportamentales hay
que dejar atrás el palabrerío docente, los
regañatones y los momentos de permanecía de
pie del estudiantado en ambiente no muy
cómodos como los que se disponen en la
institución en estudio. …..
Estimule si la escucha, el habla, el
pensamiento y la aplicación de lo aprendido.
Para sensibilizar a la
comunidad educativa hacia
una mejor disciplina escolar.
….Evolucionemos…..

5. Identificar el aporte del Video Foro
como recurso pedagógico en la
sensibilización de la comunidad
educativa hacia una mejor
disciplina escolar.
OBJETIVOS
Utilizar las temáticas y contenidos de los videos
para invitar a la reflexión y mejorar la disciplina
escolar.
Incentivar la capacidad de análisis en las
acciones que realiza cada participante de los
videoforo.

6. El uso educativo del video foro como herramienta
metodológica según ORDOÑEZ Sandra facilita y
enriquece el diálogo entre el espectador y la obra
audiovisual, respondiendo a una diversidad de temas,
propuestas por quien lo conduzca, a partir de las
expectativas que le son propias.”
Estrategias metodológicas para un video foro
 Identifique las temáticas
 Revisar el video
 Elabore una guía escrita con las preguntas
 Invitar con anterioridad a los participantes
 Hacer un preludio temático
 Ruede el video con excelentes condiciones técnicas de sonido y de
calidad.
 Luego del video plantee con precisión las preguntas. Ver
 Reflexionen y discutan los mensajes claves del video.
 Inserte a su trabajo las sugerencias.

7. TEMÁTICA PROPUESTA RECURSOS RESPONSABLE EJECUCION
Te cuento mi cuento para
niños y niños inteligentes.
Resolución de conflictos.
Video
https://www.youtube.com/w
atch?v=SyGGEvx3evM
https://www.youtube.com/w
atch?v=fczYx-rXRWg
Video vean.
Película
Docentes
Importancia de la
disciplina en el contexto
escolar
Video
https://www.youtube.com/w
atch?v=RYRKn9Ze8sE.
Video vean.
Película
Docentes
Cómo lograr la disciplina
en el aula
Video
https://www.youtube.com/wa
tch?v=i3THOoqo_Nw
Video vean.
Película
Docentes
Película mas allá de la
pizarra reflexión docente
Video.https://www.youtube.c
om/watch?v=XqXP1ELRLcs
.
Video vean.
Película
Docentes

8. Colegio Nacional Loperena. Monumento nacional
Sede Santo domingo JT
PROYECTO DE AULA
Anexo A. Derrotero de preguntas para después de cada proyección
Preguntas. Respuestas
¿Qué concepto de disciplina escolar se maneja en la
historia mostrada?
¿Recuerda alguna otra película o algún libro que haya
leído que se asocie con lo observado?
¿Qué opina de la situación expuesta en la película?
¿Cuál momento del filme llamó más su atención?
Justifique.
¿Cuáles podrían ser algunas de las críticas realizadas
a las situaciones observadas en la película?
Enlacemos la película con casos cercanos a nuestra
realidad.
Observaciones de investigadores