Las nuevas tendencias tecnológicas fomentan mayores oportunidades de mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El gran reto de nuestros docentes es poder adaptarse y promover mejores usos de las herramientas virtuales en beneficio de sus estudiantes.
Web 2.0 en el ambito educativo. Gerencia Educacionalanarmarchanh
Diapositivas a exponer en la materia Nuevas Tecnologias de la informacion y comunicacion, aplicada a la educacion. Gerencia Educacional. UPEL- IMPM. Extension Barcelona.
Las nuevas tendencias tecnológicas fomentan mayores oportunidades de mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El gran reto de nuestros docentes es poder adaptarse y promover mejores usos de las herramientas virtuales en beneficio de sus estudiantes.
Web 2.0 en el ambito educativo. Gerencia Educacionalanarmarchanh
Diapositivas a exponer en la materia Nuevas Tecnologias de la informacion y comunicacion, aplicada a la educacion. Gerencia Educacional. UPEL- IMPM. Extension Barcelona.
En la educación de hoy las nuevas tecnologías de la comunicación brindan herramientas a los actores del proceso para hacer experiencias mas pertinentes y aprendizajes más significativos, la web 2.0 por ejemplo permite a los docentes y estudiantes acceder a diferentes herramientas tecnológicas que posibilitan la interacción para generar aprendizajes cooperativos y colaborativos en linea.
En la educación de hoy las nuevas tecnologías de la comunicación brindan herramientas a los actores del proceso para hacer experiencias mas pertinentes y aprendizajes más significativos, la web 2.0 por ejemplo permite a los docentes y estudiantes acceder a diferentes herramientas tecnológicas que posibilitan la interacción para generar aprendizajes cooperativos y colaborativos en linea.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. HERRAMIENTA WEB 2.0
La web 2.0 es un medio relativamente joven y en constante evolución en
poco tiempo se ha pasado de una red estática a una red dinámica en la que
el usuario tenia un papel de pasivo meramente observador ahora juega un
papel dinámico y
colaborativo, creando, compartiendo, opinando, participando y ofrece
grandes posibilidades en el ámbito educativo.
ELEMENTOS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
ROLES EN EL ENTORNO COLABORATIVO.
TUTORIZACION EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO. CONTROL DE
INTERACCIONES COLABORATIVAS.
DOMINIO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO.
COLABORACION MEDIANTE APOYO TECNOLOGICO
3. HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
La importancia de las herramientas web 2.0, permiten la interacción
entre los mundos de la educación, se refiere a una nueva generación de
Webs basadas en la creación de páginas donde los contenidos son
compartidos y producidos por los propios usuarios del portal.
Mostrar al usuario, el uso de las herramientas y metodologías implícitas
en la web 2.0 para construir su propio conocimiento que favorecen a la
comunicación, como principal característica.
El Conectivismo como la teoría de la nueva era digital, que nos permite
entender y replantearnos, en un proceso de enseñanza y aprendizaje.
El Impacto en la Sociedad, donde las instituciones educativas se
convierten en los primeros actores de esta educación, por lo cual se debe
tener en cuenta los pasos y escenarios para acomodarse a los nuevos
cambios e innovar la Educación.
4. ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN EL
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Una meta común
Un sistema de recompensas (grupal e individual)
Respuestas distribuidas
Normas Claras
Un sistema de coordinación