Las nuevas tendencias tecnológicas fomentan mayores oportunidades de mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El gran reto de nuestros docentes es poder adaptarse y promover mejores usos de las herramientas virtuales en beneficio de sus estudiantes.
Las nuevas tendencias tecnológicas fomentan mayores oportunidades de mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El gran reto de nuestros docentes es poder adaptarse y promover mejores usos de las herramientas virtuales en beneficio de sus estudiantes.
web 2.0 La educación evoluciona constantemente a través del tiempo y la utilización de las herramientas web 2.0 y de nuevas tecnologías contribuyen a mejorar la calidad de la educación. Hoy en día se emplean los medios como el computador que juega un papel importante en la educación.
Trabajo realizado en el marco del espacio TIC - Prof.Superior en Ciencias de la Educación que contiene reflexiones acerca de la Web 2.0 y su influencia en la educación. Fortalezas y debilidades de los trabajos colaborativos.
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Trabajo realizado en el marco del espacio TIC - Prof.Superior en Ciencias de la Educación que contiene reflexiones acerca de la Web 2.0 y su influencia en la educación. Fortalezas y debilidades de los trabajos colaborativos.
Web 2.0 en el ambito educativo. Gerencia Educacionalanarmarchanh
Diapositivas a exponer en la materia Nuevas Tecnologias de la informacion y comunicacion, aplicada a la educacion. Gerencia Educacional. UPEL- IMPM. Extension Barcelona.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Ensayo sobre la aplicación de la web 2.0 en el ámbito universitario y profesional
1. Universidad Nacional de Chimborazo
Faculta de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías
Psicología Educativa y Orientación Vocacional y Familiar
Nombre: Ambar García
ValeriaLema
Asignatura: Informática Fecha: 20/02/2017
Tema: Ensayo “La aplicación de la Web 2.0 en el ámbito universitario y profesional”
En algunas universidades se está integrando los recursos de la Web 2.0. Este fenómeno es
algo ya muy generalizado en el ámbito universitario. En muchos casos las instituciones
universitarias presentan un sistema educativo presencial con apoyo de cursos virtuales más
o menos desarrollados, donde los alumnos pueden consultar materiales y/o
comunicarse con los profesores y el resto de los estudiantes.
La Web 2.0 es un conjunto de usuarios, en donde tienen un objetivo principal que es
compartir contenidos y generar conocimientos, logrando de esta manera cargar y descargar
contenidos de las diferentes paginas montadas en la Web, lo cual permite eliminar las
aplicaciones de escritorio permitiendo que los usuarios tengan una mayor interacción con
las páginas que visite. La evolución del internet en donde se encuentran implicados los
estudiantes y profesionales, las oportunidades que ofrece la nueva generación de la web,
nos abre las puertas para un nuevo concepto de aprendizaje y enseñanza. Estos cambios
propician la formación de grupos en donde se puede observar una mayor colaboración para
la formación de nuevos conocimientos, el nuevo esquema que se presenta para esto, es que
los estudiantes y profesores participen en conjunto, contribuyendo a los repositorios que se
encuentran en la web con el objetivo de que otras personas tengan la oportunidad de
aprender independientemente, utilizando dicha información siempre y cuando se mantenga
una actitud positiva hacia esta nueva tendencia.
Conclusión: La web 2.0 es muy importante ya que juega un papel fundamental en la
sociedad, permite la interacción de los usuarios universitarios y profesionales a ser
creativos permitiéndoles realizar sus propios contenidos, artículos, blogs y así poder
compartirlos con personas de sus mismos intereses o también adquirir conocimientos que
fortalece al crecimiento intelectual.
