2. ¿QUÉ ES UN AFORISMO?
Según la RAE, es una frase o
sentencia breve y doctrinal que se
propone como regla en alguna ciencia
o arte.
3. Un aforismo es una declaración breve que
pretende expresar un principio de una
manera concisa, coherente.
el término aforismo fue utilizado por
primera vez por Hipócrates. Y fue
posteriormente aplicado a la ciencia y,
finalmente, a todo tipo de principios.
4. EJEMPLOS
Lo que no te mata, te hace más fuerte. -
Friedrich Nietzsche.
El tiempo perdido nunca se vuelve a
encontrar. - Benjamin Franklin.
5. A algunos hombres los disfraces no los disfrazan, sino los
revelan. Cada uno se disfraza de aquello que es por dentro. -
Chesterton
La duda es uno de los nombres de la inteligencia. - Jorge Luis
Borges
Ayudar al que lo necesita no sólo es parte del deber, sino de la
felicidad. - José Martí
6. ACTIVIDAD
• Consultar en internet algunos aforismos de los filósofos tratados
(Descartes, Locke y Hume). El profesor los asignará de forma aleatoria.
• Trabajar en la estructuración de un guión argumentativo que sirva para
desarrollar un discurso crítico al respecto de las corrientes filosóficas a
las que pertenecen los autores antes mencionados.
• Cada estudiante realizará un video expositivo de 3 minutos en donde:
a. Nombre su nombre, grupo de clase.
b. Nombre el filósofo asignado y exprese el aforismo del este.
c. Realice un discurso crítico a través de una reflexión que le genera
dicho aforismo.
d. Conclusión.
7. PARA TENER EN CUENTA
Rejilla de evaluación a tener en cuenta a la hora de la realización del video:
Lenguaje verbal - Adecuación, Intención:
1. Su discurso se adecúa a la situación comunicativa planteada en el
aforismo e incluye la estructura exigida para su presentación. (SI ___) - (NO___)
2. Recurre a ejemplos, comparaciones, casos, etc., para mantener la
atención del auditorio. (SI ___) - (NO___)
3. Realiza una conclusión señalando los puntos más relevantes de la
exposición. (SI ___) - (NO___)
8. Lenguaje verbal – Coherencia, Ritmo:
4. Comunica sus ideas de forma organizada y sin caer en contradicciones. (SI
___) - (NO___)
5. Regula su velocidad al hablar (ni tan rápido que no lo entienden ni tan
lento que el auditorio se desconecte de la exposición. (SI ___) - (NO___)
Lenguaje no verbal – Postura, Movimiento, Gestos, Contacto visual:
6. Su postura es erguida (no transmite rigidez o tensión). (SI ___) - (NO___)
7. Realiza movimientos de manos y brazos que aportan a la exposición de sus
ideas. (SI ___) - (NO___)
8. Sus gestos faciales son congruentes con su discurso. (SI ___) - (NO___)
9. Mantiene contacto visual. (SI ___) - (NO___)
9. PILAS……
• La presentación del discurso (VIDEO) y entrega de
su esquema será la verificación que evaluará el
profesor para el estándar 2.3.
• Y DESPUÉS NO DIIIIIIIIIIIIIIIIGAS QUE NO TE
AVISAAAAAAAAAAAAAMOSSSSSSSSSSSSS.
