material de lectura

1. Conocimiento Tecnológico Pedagógico delContenido
Mishra yKoehler
(2006)

2. Es el modeloteórico-metodológico
que hace hincapié en la
planificación o guía para llevar
adelante unaclase.
Judi Harris creó un modeloTpack hecho porotros
autores donde explica que tiene que saber el
profesor para desarrollar su tareadocente.

3. • Conocimiento sobre quees loque
se va aenseñar.
Conocimiento
Disciplinar
• Conocimiento de comoenseñar
con eficacia.
Conocimiento
Pedagógico
• Conocimiento sobre tecnologíasy
la forma deusarlas
Conocimiento
Tecnológico

4. 1) Primero hay que pensarque tipode contenidos
curricularesodisciplinarios sevaa dar.
2) Luegoque tipode metodologíasvamosa utilizar.
3)Y porúltimoque tipode tecnologíasevaaemplear
para que la actividadfuncione

5. Contenido
Pedagógico Contenido
Tecnológico
Contenido
Disciplinar

6. Contenido
Pedagógico
Contenido
Disciplinar
Conocimiento del ContenidoPedagógico
Contenido
Tecnológico
Conocimiento
Tecnopedagógico
MODELO
TPACK
Conocimiento
Tecnológico
Disciplinar

7. La elección de los objetivos de aprendizaje.
La toma de decisiones pedagógicas prácticas acerca de
la experiencia de aprendizaje.
La elección y secuenciación de tipos apropiados de
actividades que se combinen en función de la experiencia
de aprendizaje prevista.
La selección de estrategias de evaluación que revelarán
que están aprendiendo los estudiantes.
La selección de herramientas y recursos más
beneficiosos.

8. http://encuentro.educared.org/photo/uso-efectivo-de-las-tics-
en-el-aula-san-felipe

9. Tipo de
actividad
Breve descripción Posiblestecnologías
Leerun
texto.
Los estudiantes extraen informacióndesde
un libro, impreso o formatosdigital
Archivos digitales,sitios
web, libroselectrónicos.
Crearun
mapa.
Los estudiantes etiquetan mapasexistentes o
producen sus propios mapas . Material
impreso odigital
Escáner, google earth,
softwarepara lacreaciónde
presentaciones multimedia.
Observar
una
presenta=
ción.
Losestudiantes obtienen información de los
docentes en forma sincrónica o asincrónica,
oral o multimedia
Software parapresentaciones
multimedia,
videoconferencias, etc.
Aprender
idiomas.
Los estudiantes pueden perfeccionar su
escritura en el idioma extranjero, o traducir
automáticamente un texto paraversi lo han
entendido .
Correctores odiccionarios
electrónicos.