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EL CLIMA DE APRENDIZAJE EN EL MARCO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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COMPORTAMIENTOS  DEL PROFESOR QUE FACILITAN UN CA ADECUADO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CLIMA AFECTIVO QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE
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Comportamiento docente:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ACTITUDES Y PERCEPCIONES POSITIVAS HACIA EL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],ACTITUDES Y PERCEPCIONES ASPECTO A DESARROLLAR ESTRATEGIAS CLARIDAD Y COMPRENSION
CONVIVENCIA Y DISCIPLINA  ESCOLAR Proceso educativo  requiere normas básicas “ Disciplina escolar es el dominio de si mismo para ajustar conducta a exigencias de trabajo y de relaciones propias de vida escolar”
Normas básicas  de convivencia: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Factores que inciden  en la convivencia: La autoridad del profesor Integración efectiva alumnos Ambiente de trabajo Reconducción comportamientos
Reconducción comportamientos anómalos Todas las medidas: Sentido formativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Clima de aprendizaje y estrategias docentes

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  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR Proceso educativo requiere normas básicas “ Disciplina escolar es el dominio de si mismo para ajustar conducta a exigencias de trabajo y de relaciones propias de vida escolar”
  • 15.
  • 16. Factores que inciden en la convivencia: La autoridad del profesor Integración efectiva alumnos Ambiente de trabajo Reconducción comportamientos
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