Marcos David Silva Castañeda UAEH Taller de actividades formativas Equipo_2_ete_2013
1. ¿CÓMO APRENDE LA
GENERACIÓN N?
ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA DOCENTES
MIGRANTES DIGITALES.
Propuesta de actividades
formativas para DMD en entornos
virtuales
Eleazar
Almeida
Martínez
Miguel
Castro
Campos
Marcos David Silva Castañeda
Ciudad de México 2013
2. El aula es un microcosmos.
APRENDE LA
GENERACIÓN N?
¿CÓMO APRENDE
LAGENERACIÓN N? O
Binvenid@:
La red un macrocosmos.
La red de información ha creado lo
que Castells (2002) llama la sociedad
red; una sociedad de información y
de relaciones asincrónicas que se
desarrollan el tiempo real y que han
cambiado la vida de millones de
personas en el mundo.
Binenvenid@ a este Taller
de
Actividades
Formativas
para
docente migrantes digitales y en el
que
trabajaremos
los
distintos
cambios en el aprendizaje; el entorno
educativo
y cómo la NTIC ha
promovido
la
coexistencia
de
generaciones migrantes y nativas
digitales.
Marcos David Silva Castañeda
Octubre del 2013.
3. Antes de empezar. ¿Qué necesito saber
para aprovechar al máximo estas
Actividades virtuales?
Para aprovechar al máximo estas Actividades Formativas
de carácter virtual es deseable que conozca el programa
MAP TOOLS; la Plataforma Slide Share y el procesador de
textos Word. Al final de esta hoja encontrará videos
instruccionales que le puede ayudar a conocer o
perfeccionar su uso. Y que abras una cuenta de correo
electrónico (que te servirá para subir tus documentos a la
plataforma Slide Share).
Finalmente, pero no lo menos importante, es necesario que
participes en cada actividad diseñada, pronto verás que la
educación virtual es grupal y depende de la sana
cooperación de nuestro trabajo con el trabajo de nuestros
compañeros.
Enhorabuena, ¡ya podemos comenzar!
5. Objetivo de la actividad:
Al finalizar la actividad será capaz de
entender y definir qué las diferencias
entre los Nativos Digitales y los
Migrantes Digitales.
6. La Sociedad de la Información un nuevo
escenario educativo
La docencia ―en el siglo XXI― está cambiando; la sociedad industrial está
dando paso a la sociedad de la información. Luhman (1971) apuntó que la
sociedad de la información requería de un sistema y un entorno que
permitiera, al propio sistema social, reproducirse de forma auto poética Esto
significa que toda información es absorbida por el sistema informático de la
sociedad mundo y que crear y recrea, con esa información, nueva
información.
La fundamentación de nuestra propuesta la encontramos en Arroyo (2010)
y Kaplún (2010); marco de reflexión que nos sirvió para proponer una serie de
actividades pensadas en docente migrantes digitales que viven y conviven
diariamente en la sociedad de la formación y que desean ponderar cómo
su docencia, su ser y hacer docente están evolucionado.
7. Actividad I.
1. Lea y tome notas ―en un
archivo Word― la lectura de:
Prensky (2010):
http://www.marcprensky.com/writi
ng/PrenskyNATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20
DIGITALES%20(SEK).pdf
2.
Con base en la lectura de
Prensky (2010) elabore un
ensayo de una cuartilla de
extensión haciendo una
caracterización de los
Migrantes DIGITALES Y LOS
Nativos Digitales.
3.
Suba su ensayo a la
plataforma SLIDE SHERE –en los
recursos que encontrará
abajo verá un video tutorial.
9. Objetivo de la actividad:
Al finalizar la actividad debes será
capaz de ubicar cuáles son los
cambios que la sociedad de la
información ha provocado en términos
del aprendizaje de los nativos digitales.
10. Actividad II. La sociedad de
conocimiento y el aprendizaje
1. Con base en texto de Arrollo
elabore un
mapa conceptual
sobre el APRENDIZAJE en la
sociedad del conocimiento y el
papel de las NTIC en ese proceso.
Puede utilizar el programa MAP
TOOLS –abajo también aparece un
tutorial del programa.
12. Objetivo de la actividad:
Al finalizar la actividad el docente
migrante digital presentará sus
productos a través de la web y recibirá
retroalimentación grupal y por parte del
tutor.
13. Tercera Actividad. Socialización
Una forma de percibir cómo se
aprende
en
la
sociedad
del
conocimiento es haciéndolo en un
entorno digital.
En esta última actividad se te solicita
socializar tus productos (ensayo, mapa,
etc.) a través dela Plataforma Slide
Share y esperar la retroalimentación de
tu tutor y de tus pares.
Aquí tutoriales que tal vez requieras
para realizar tus actividades:
a)
Tutorial Slide Share:
http://www.slideshare.net/bambooflexi
ble/tutorial-como-subir-a-slidesharepresentation
b) Tutorial Abrir Correo electrónico:
http://www.youtube.com/watch?v=Zq
JW2bB1QKQ
c) Tutorial Map Tools:
http://cmapserver.unavarra.es/rid=120
9459586390_2023867271_1555/Manual%
20CmapTools.pdf
15. Encuesta / Evaluación.
Finalmente,
mucho
agradeceremos contestes la
siguiente encuesta que nos
permitirá ponderar áreas de
oportunidad.
Aquí la cadena de nuestra
encuesta / evaluación:
https://docs.google.com/forms
/d/1H4ApQRe2jsGWRQknyMXe
p-654wXbVD-aiqIxWKmyiw/viewform
