Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer año de educación básica. La guía incluye dos pictogramas y preguntas sobre los animales representados en cada uno. Los estudiantes deben observar los pictogramas y responder preguntas sobre la cantidad de cada tipo de animal, así como escribir afirmaciones verdaderas y falsas sobre la información presentada.

1. Documento creado por Marta Ortiz A. para uso exclusivo de Mi Aula.
GUÍA DE TRABAJO N°6. “PICTOGRAMA”.
1° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA
Nombre: ______________________________________________________________
Curso: ____________________________ Fecha: __________________________
Unidad Unidad IV. “Adiciones y sustracciones hasta 20.
Resolución de problemas. Habilidades de representar y
modelar. Líneas rectas y curvas. Estadística”.
Objetivo de Aprendizaje (OA 19) Recolectar y registrar datos para responder
preguntas estadísticas sobre sí mismo y el entorno,
usando bloques, tablas de conteo y pictogramas.
Indicador de
Evaluación
Responden preguntas, utilizando la información
recolectada.
INSTRUCCCIONES: Lee cuidadosamente antes de responder.
I. Observa el pictograma y luego responde las preguntas.
Sergio registró la cantidad de animales que tiene en su granja en el siguiente
pictograma.
a. ¿Cuántas vacas tiene Sergio en su granja: ________
b. ¿Qué animal hay más en la granja? ______
c. ¿Cuántos caballos menos que gallinas hay en la granja? ____________

2. Documento creado por Marta Ortiz A. para uso exclusivo de Mi Aula.
d. ¿Cuántos animales de cuatro patas tiene Sergio en su granja? ________
II. Observa el segundo pictograma y responde:
Animales del acuario
a. ¿Cuántos caracoles hay en el acuario? __________________________________
b. ¿Cuántas estrellas de mar hay? _______________________
c. ¿Cuántos peces hay? ___________________________
d. ¿Cuántos cangrejos hay? ___________________________
III. Escribe dos afirmaciones que puedas decir sobre la información de pictograma.
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IV. Escribe dos oraciones que sean falsas sobre la información de pictograma.
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