Propuesta Pedagógica con TIC

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en Pedagogía
Nuevas Tecnologías en Educación
PROPUESTA PEDAGÓGICA CON TIC
· Sánchez García Osiris Beatriz, 309270025, beatriz.sgland@gmail.com
· Pablo Hernández Fernando ,310295277, ferphdz94@gmail.com
Noviembre, 2015. Naucalpan de Juárez, Estado de México, México
1

Horarios de Laboratorios
Laboratorio 1
Laboratorio 2
3
Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7:00 a 8:00 hrs. 1° A ( E ) 2° A ( E ) 3°A ( C ) 1° B (M) 2° B ( C )
8:00 a 9:00 hrs. 2° A ( E ) 3°A ( E ) 1°B ( E ) 2° B ( E ) 3° B (M)
9:00 a 10:00 hrs. 3° A ( E ) 1°B (M) 2°B ( E ) 3° B ( E ) 1° A ( E )
10:00 a 11:00 hrs 1° B ( E ) 2° B ( C ) 3° B ( E ) 1° A ( C ) 2° A ( C )
RECESO
11:00 a 11:30 hrs.
11:30 a 12:30 hrs 2° B (M) 3°B ( C ) 1° A ( C ) 2° A (M) 3° A (M)
12:30 a 13:30 hrs 3° B (M) 1° A ( M ) 2°A (M) 3°A ( C ) 1° B ( C )
13:30 a 14:30 hrs. 1° A ( M ) 2°A ( C ) 3° A (M) 1° B ( C ) 2° B (M)
E: Español
M: Matemáticas
C: Ciencias
G: Geografía
H: Historia
L: Lengua Extranjera

4
Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7:00 a 8:00 hrs. 3° B ( C ) 1° A ( G ) 2° A ( L ) 3° A ( H ) 1° B *
8:00 a 9:00 hrs. 1° A ( G ) 2° A ( H ) 3° A ( H ) 1° B ( G ) 2° B *
9:00 a 10:00 hrs. 2° A ( H ) 3° A ( L ) 1° B ( G ) 2° B ( L ) Profesore
s 2
10:00 a 11:00 hrs 3° A ( L ) 1° B ( L ) 2° B ( L ) 3° B ( H ) 3° B *
RECESO
11:00 a 11:30 hrs.
11:30 a 12:30 hrs 1° B ( L ) 2°B ( H ) 3°B ( H ) 1° A * Padres de
familia I
12:30 a 13:30 hrs 2° B ( H ) 3°B ( L ) 1° A ( L ) Profesores 1 2° A ( L )
13:30 a 14:30 hrs. 3° B ( L ) 1°A ( L ) 2° A * 3° A * Padres de
familia 2
E: Español
M: Matemáticas
C: Ciencias
G: Geografía
H: Historia
L: Lengua Extranjera

Asignaturas e integración de TIC
5
PRIMER AÑO
Asignatura Horas semanales Integración TIC
Español 1 5 SI
Matemáticas 1 5 SI
Ciencias I (Biología) 6 SI
Geografía de México y el mundo. 5 SI
Artes I 2
Tecnología 1 3
Asignatura Estatal 3
Lengua Extranjera 1 3 SI
Educación Física 1 2
Orientación y Tutoría 1

6
SEGUNDO AÑO
Español II 5 SI
Matemáticas 1I 5 SI
Ciencias II (Física) 6 SI
Historia I 4 SI
Artes II 2
Tecnología II 3
Formación Cívica y Ética I 4
Lengua Extranjera II 3 SI
Educación Física 1I 2

35 horas totales en cada grado escolar.
Actividades Propuestas por asignatura.
Español I
7
TERCER AÑO
Español III 5 SI
Matemáticas III 5 SI
Ciencias III (Química) 6 SI
Historia II 4 SI
Artes III 2
Tecnología III 3
Formación Cívica y Ética II 4
Lengua Extranjera III 3 SI
Educación Física III 2

Bloque Unidades o Ejes temáticos Actividades
Bloque I
Elaborar fichas de trabajo para
analizar información sobre un tema.
-Búsqueda de información en páginas electrónicas.
-Realización de registros (resúmenes, citas textuales,
paráfrasis) de la temática seleccionada en el blog personal.
-Búsqueda y selección de gráficas, tablas, diagramas,
mapas conceptuales, mapas mentales y cuadros sinópticos,
entre otros en espacios virtuales de la temática
seleccionada.
Investigar sobre mitos y leyendas de
la literatura universal.
-Búsqueda de podcast o vídeo de narraciones de mitos y
leyendas.
-Realización de podcast de leyendas y mitos recuperados
oralmente.
-Elaboración de una antología de mitos y leyendas en Drive
para su publicación en e-book.
Elaborar un reglamento interno del
salón.
-Búsqueda de reglamentos escolares e institucionales en
línea.
-Elaboración de cartel en Easelly donde se exponga un
reglamento escolar elaborado (en pequeños equipos).
Bloque II
Integrar información en una
monografía para su consulta.
-Búsqueda de selección de información para la elaboración
de una monografía.
-Realización de registros de la temática seleccionada en el
blog personal.
-Elaboración de una monografía para publicar en
SlideShare.
Escribir un cuento de ciencia ficción
para compartir.
-Búsqueda de cuentos de ciencia ficción.
-Planificación de un cuento de ciencia ficción en Drive por
equipo.
-Realización de podcast del cuento de ciencia ficción
8

elaborado por equipo.
Debatir posturas sobre una noticia
difundida en diferentes medios de
comunicación.
- Registro del seguimiento de noticias en un cuadro que
concentre la información obtenida en las fuentes
consultadas en SlideShare.
Bloque III
Exponer los resultados de una
investigación.
-Selección de información en distintas fuentes electrónicas
para realizar una exposición.
-Elaboración de guión de apoyo con las ideas centrales de
una exposición y las indicaciones para el uso de los apoyos
visuales en SlideShare.
-Realización de apoyos audiovisuales que presenten los
resultados de una investigación. (podcast, cartel, vídeo o
presentaciones dinámicas)
Leer y escribir poemas tomando como
referente los movimientos de
vanguardia.
-Creación de una carpeta de Dropbox para compartir
documentos digitales de poemas vanguardistas.
Escribir cartas formales que
contribuyan a solucionar un problema
de la comunidad.
-Elaboración de una carta formal y su publicación en el blog
personal.
Bloque IV Escribir un informe de investigación
científica para estudiar.
-Recuperar alguna de las temáticas trabajadas en la
asignatura de Ciencias (Ubicar en el blog personal, notas
de informes de prácticas o de investigación documental).
-Publicar un borrador de informe de investigación científica
en el blog personal.
-Realización de una revista grupal de informes de
investigación científica para publicación en formato ebook.
Conocer la lírica tradicional mexicana. -Elaboración de una carpeta de Dropbox para la
9

recopilación de textos liricos tradicionales mexicanos
(refranes, canciones, coplas, etc.)
-Publicación de texto elaborado de forma individual en el
blog personal.
Analizar el contenido de programas
televisivos.
-Visualización de programas televisivos en internet
-Selección de programas televisivos y participación en foros
de discusión
-Elaboración de un artículo de opinión para publicación y
respuesta en el blog personal.
Bloque V Adaptar una obra de teatro clásica al
contexto actual.
-Elaboración de una adaptación teatral y publicación en
SlideShare.
-Grabación de la presentación de la adaptación teatral.
Difundir información sobre la influencia
de las lenguas indígenas en el
español.
-Elaboración de entradas en el blog para trabajar las
temáticas: diversidad lingüística, alfabetos en otros idiomas,
valores culturales, derechos de la población indígena.
-Elaboración de una presentación dinámica de un grupo
lingüístico del país
Español II
Bloque I Analizar y comparar información sobre
un tema para escribir artículos.
-Búsqueda y selección de información de alguna temática
-Realizar un artículo sobre una temática y recibir
retroalimentación en el blog personal
Analizar y comentar cuentos de la
narrativa latinoamericana.
-Búsqueda de vídeos y podcast de cuentos
latinoamericanos para ubicar los elementos sintácticos y
culturales de este tipo de narraciones.
10

-Elaborar una antología de cuentos latinoamericanos pro
equipo para su publicación en ebook
Analizar documentos sobre los
derechos humanos.
-Búsqueda en línea de las leyes y pronunciamientos que
evoquen a los derechos humanos.
-Realización de una entrada de blog donde reflexione
sobre la situación actual de los derechos humanos.
Bloque II Participar en mesas redondas. -Realizar una grabación de mesa redonda con apoyo de la
herramienta hanghout
Escribir variantes de aspectos de un
mismo cuento.
-Escribir un cuento y publicarlo en el blog, recibir críticas y
readaptarlo después de haber sido retroalimentado.
Investigar sobre las variantes léxicas y
culturales de los pueblos
hispanohablantes.
-Buscar video blogs de distintas partes de Latinoamérica
para ubicar las variantes hispanohablantes
-Realizar la grabación de un video blog donde se reflejen
como se vive una variante léxica y cultural en la vida de un
hispanohablante en un lugar distinto a su origen.
Bloque III Elaborar ensayos literarios sobre
temas de interés de la literatura.
-Buscar ensayos literarios en páginas electrónicas
-Realizar un ensayo literario y publicarlo en el Blog
Escribir la biografía de un personaje. -Realizar una búsqueda documental en línea sobre algún
personaje elegido (textos, vídeos, imágenes, audios,
revistas, etc.)
-Escribir la biografía de un personaje en el blog
-Realizar un Prezi sobre el personaje elegido
Analizar y elaborar caricaturas
periodísticas.
-Búsqueda de caricaturas periodísticas
-Realizar una caricatura periodística y digitalizarla para
colocarla en el blog.
Bloque IV Elaborar reportes de entrevista como
documentos de apoyo al estudio.
-Revisa ejemplos de entrevistas en línea
-Diseña su guión de entrevista y lo publica en el blog
11

-Graba la entrevista y la comparte en YouTube.
Reseñar una novela para promover su
lectura.
-Busca una novela en línea y la agrega a la biblioteca de
Dropbox
-Publica en el blog la reseña de una novela
Leer y escribir reportajes para su
publicación.
-Revisa ejemplos de reportajes en línea
-Publica un reportaje en el blog
Bloque V Realizar una crónica de un suceso. .-Revisa crónicas periodística en línea
-Publica una crónica de un suceso dentro de la escuela en
el blog
Elaborar una carta poder. -Revisa ejemplos de carta poder en línea
-Elabora una carta poder y la publica en SlideShare.
Español III
Bloque I Elaborar un ensayo sobre un tema de
interés.
-Búsqueda en línea de los elementos de un ensayo
-Búsqueda de información para la elaboración de un
ensayo
-Publicación de un ensayo en SlideShare
Estudiar las manifestaciones poéticas
en un movimiento literario.
-Realizar una línea de tiempo en Time Rime sobre la
aparición de las manifestaciones poéticas
-Realizar un Prezi de alguna manifestación poética
-Publicar una selección de poemas de alguna
manifestación poética en el blog
Analizar el efecto de los mensajes
publicitarios a través de encuestas
-Revisar video de anuncios publicitario y comentarlos en
línea
-Diseñar un formulario de Drive para la realización de una
encuesta electrónica
12

-Elaborar un Prezi con los resultados de las encuestas.
Bloque II Participar en panel de discusión sobre
un tema investigado previamente.
-Realizar una investigación de un tema apoyándose de
fuentes en línea
-Participar en un debate que será grabado con ayuda de
hanghout
Elaborar y prologar antologías de
textos literarios.
-Elaborar una antología de textos para publicarla en ebook.
Análisis de diversos formularios para
su llenado.
-Llenado de formularios en línea
-Diseño y elaboración de un formulario en la herramienta
de Drive
Bloque III Elabora informes sobre experimentos
científicos.
-Retoma un experimento de ciencias y lo graba
-Publica un informe experimental en su blog
Analizar obras literarias del
Renacimiento para conocer las
características de la época.
-Revisa las obras de renacimiento en línea
-Publica un análisis de alguna obra literaria del
renacimiento en el blog
Realizar un programa de radio sobre
distintas culturas del mundo.
-Escucha programa de radios en línea
-Elabora un guipan de radio y lo comparte en SlideShare
Bloque IV Elaborar mapas conceptuales para la
lectura valorativa.
-Usa Cmaps para elaborar un mapa conceptual
Lectura dramatizada de una obra de
teatro.
-Busca videos de obras teatrales
-Elabora un güin teatral y lo comparte en SlideShare
-Presenta la lectura dramatizada y se publica en YouTube
Elaborar una historieta para su
difusión.
-Usa Pixtón para elaborar un comic en línea
Bloque V Elaborar un anuario que integre
autobiografías.
-Realiza su autobiografía y la publica en el blog
-Se recopilan las biografía y se elabora un ebook para la
presentación de un anuario
Escribir artículos de opinión para su -Busca ejemplos de artículos de opinión
13

difusión. -Publica un artículo de opinión en el blog
Historia I
Bloque I De principios del siglo XVI a principios
del XVIII
En cada bloque temático se realizarán entradas en el blog
personal con las siguientes estructuras:
- Ubicación temporal e histórica
- Principales acontecimientos históricos
- Videos de la época histórica
- Líneas de tiempo elaboras en Time Rime
- Repercusiones en la actualidad
- Visita a un museo virtual
- Presentación dinámica sobre un aspecto cultural de
la época.
Bloque II De mediados del siglo XVIII a
mediados del XIX
Bloque III De mediados del siglo XIX a principios
de 1920
Bloque IV El mundo entre 1920 y 1960
Bloque V Décadas recientes
Historia II
Bloque I Las culturas prehispánicas y la
conformación del Virreinato de Nueva
España
En cada bloque temático se realizarán entradas en el blog
personal con las siguientes estructuras:
- Ubicación temporal e histórica
14

- Principales acontecimientos históricos
- Videos de la época histórica
- Líneas de tiempo elaboras en Time Rime
- Repercusiones en la actualidad
- Visita a un museo virtual
Presentación dinámica sobre un aspecto cultural de la
época
Bloque II Nueva España, desde su
consolidación hasta la Independencia
Bloque III Del México independiente al inicio de
la Revolución Mexicana (1821-1910)
Bloque IV Del México independiente al inicio de
la Revolución Mexicana (1821-1910)
Bloque V México en la era global (1982-
actualidad)
Ciencias: Biología
Bloque I La biodiversidad: resultado de la
evolución.
-Búsqueda de información en páginas electrónicas.
- Realización de registros (resúmenes, citas textuales,
paráfrasis).
-Búsqueda de un video sobre la temática.
Bloque II La nutrición como base para la salud y
la vida.
-Búsqueda de información nutrimental y salud para la vida.
- Consulta de calorías sobre alimentos y actividades
deportivas.
-Elaboración de un plan alimenticio y de acondicionamiento
físico de acuerdo al consumo calórico
Bloque III La respiración y su relación con el
medio ambiente y la salud.
-Búsqueda de video interactivo sobre el aparato
respiratorio.
- Elaboración de una propuesta que ayude a mejorar la
reparación con base al medio ambiente.
Bloque IV La reproducción y la continuidad de la
vida.
-Búsqueda de artículo sobre la reproducción y la vida.
- Elaborar un mapa conceptual sobre la reproducción y la
15

vida.
Bloque V Salud, ambiente y calidad de vida. -Búsqueda de revista electrónica con la temática de la
calidad de vida y la salud.
-Elaborar un collage en Easelly.
Ciencias: Física
Bloque I La descripción del movimiento y la
fuerza.
-Búsqueda de vídeo interactivo donde se explique con
experimentos el movimiento y la fuerza.
-Elaborar de notas para un informe de investigación.
Bloque II Leyes del movimiento. -búsqueda de información en artículos de revista.
-Elaboración de un video demostrativo sobre las leyes de
movimiento.
Bloque III Un modelo para describir la estructura
de la materia.
-Realización de una Investigación documental.
Bloque IV Manifestaciones de la estructura
interna de la materia.
-Búsqueda de artículo de revista sobre la estructura de la
materia.
-Elaboración de un periódico mural en Visual.
Bloque V Conocimiento, sociedad y tecnología. -Elaboración de un ensayo sobre una problemática social
que pueda ser solucionada por el avance científico
tecnológico.
Ciencias: Química
Bloque I Las características de los materiales. -Búsqueda de documentales que hablen sobre las
características de los materiales.
16

-Elaboración de un informe sobre las características de los
materiales.
Bloque II Las propiedades de los materiales y
su clasificación química.
-Búsqueda de artículos, libros
-Elaborar una clasificación de materiales químicas y hacer
una presentación en Prezi.
Bloque III La transformación de los materiales: la
reacción química.
-Búsqueda de video con ejemplo de reacciones químicas.
-Elaboración de un video, presentando un ejemplo sobre las
reacciones químicas.
Bloque IV La formación de nuevos materiales. - Búsqueda de información en páginas electrónicas.
-Elaboración de una presentación en Prezi, presentando la
formación de materiales.
Bloque V Química y tecnología. - Búsqueda de información en páginas electrónicas,
artículos de revistas, etc. Sobre la química y la tecnología.
-Elaboración de un artículo de revista donde se vincule la
química y la tecnología.
Geografía de México y el mundo
Bloque I El espacio geográfico. -Búsqueda de información en páginas electrónicas,
artículos de revista, etc.
-Elaboración de una infografía en Easelly, que hable sobre
el espacio geográfico.
Bloque II Diversidad natural de la Tierra. -Búsqueda de videos interactivos y documentales, sobre la
diversidad natural de la tierra.
-Elaboración de una presentación en Prezi sobre la
diversidad natural de la Tierra.
Bloque III Dinámica de la población. -Búsqueda de información en documentales sobre la
17

población.
-Elaboración de un informe sobre la dinámica de la
población.
Bloque IV Espacios económicos y desigualdad
socioeconómica.
-Búsqueda en páginas electrónicas sobre espacios
económicos y desigualdad socioeconómicas.
-Elaboración de un ensayo sobre desigualdad económica y
sus connotaciones.
Bloque V Nuestro mundo. -Búsqueda en videos interactivos sobre el mundo.
-Elaboración de un guion sobre una historia del mundo.
-Elaboración de un video basándose en el guion de la
historia del mundo.
Inglés I
Bloque I Práctica social del lenguaje:
Comprender y expresar información
sobre bienes y servicios.
-Búsqueda de vídeos fonéticos sobre Comprender y
expresar información en inglés.
- Elaboración de una grabación sobre una plática.
Práctica Social del lenguaje: Leer y
comprender diferentes tipos de textos
literarios propios de países donde se
habla inglés.
-Búsqueda de cuentos en inglés.
-Elaborara un cuento en inglés.
Bloque II Prácticas del lenguaje: Comprender y
escribir instrucciones.
-Búsqueda de manuales e instructivos en inglés.
-Traducir los manuales de inglés a español.
Práctica social del lenguaje:
Interpretar y Expresar información
difundida en diversos medios de
comunicación.
-Búsqueda de programas educativos y culturales en inglés
y subtituladas.
-Elaborar un comentario en inglés sobre el programa visto.
18

Bloque III Practicas social del lenguaje: Practicar
en juegos de lenguaje para trabajar
aspectos lingüísticos específicos.
-Búsqueda de videos donde se esté jugando en inglés, con
subtítulos.
-Elaboración de una infografía en Easelly en inglés, donde
expliquen el juego que más les guste.
Prácticas Social del lenguaje: Leer y
reescribir textos de divulgación
propios de un área de estudio.
-Búsqueda de historietas en inglés.
-Transcribir una parte de la historieta al español.
Bloque IV Práctica social del lenguaje:
Comprender y producir intercambios
orales sobre situaciones recreativas
-Búsqueda de vídeos musicales en inglés.
-Elaboración de un vídeo sobre una charla entre dos
personas en inglés.
Comprender y expresar diferencias y
semejanzas entre algunos aspectos
culturales
tanto de México como de países en
los que se habla inglés
-Búsqueda de documentales en inglés subtitulado, sobre la
cultura mexicana y las culturas anglosajonas.
-Elaboración de un Prezi, que explique las diferencias y
semejanzas de ambas culturas.
Bloque V Práctica social del lenguaje: Producir
textos para participar en eventos
académicos
-Elaboración de un informe sobre la cultura mexicana en
inglés.
-Elaborar una grabación en inglés sobre el informe anterior.
Interpretar y expresar indicaciones
propias de la vida cotidiana
-Elaborar un Guión sobre una conversación cotidiana.
-Elaborar un vídeo, donde se realizara una obra teatral,
sobre una situación cotidiana.
Inglés II
-Elaborar un periódico mural en inglés, sobre los bienes y
servicios.
19

sobre bienes y servicios -Elaborar un vídeo exponiendo su periódico mural en inglés.
Práctica social del lenguaje: Leer y
literarios propios de países donde se
habla inglés
-Búsqueda de textos, cuentos, revista, artículos, historietas,
etc. de los diferentes países anglosajones, en inglés.
-Elaboración de un cuadro comparativo de los diferentes
países anglosajones, en inglés.
Bloque II Práctica social del lenguaje:
Comprender y escribir instrucciones
-Búsqueda de manuales instructivos en internet.
-Elaboración de un manual instructivo en inglés.
Interpretar y expresar información
comunicación
-Búsqueda de programas informativos culturales en inglés.
-Elaboración de una reseña en inglés sobre el programa
visto.
Bloque III Práctica social del lenguaje: Participar
aspectos lingüísticos específicos
-Búsqueda de tutoriales lingüísticos en inglés.
-En equipos escogerán un juego, en el cual lo interpretaran
en inglés, y elaborarán un vídeo.
propios de un área de estudio
-Búsqueda de un cuento en inglés.
-Transcribir el cuento al español.
-Realizar parejas, donde se elaborara un Guión de una
conversación recreativa en inglés.
-Elaborar una grabación con la conversación con base al
guion realizado, en inglés.
culturales,
tanto de México como de países en
los que se habla inglés
-Búsqueda en páginas de internet, revistas electrónicas,
etc., semejanzas y diferencias culturales entre México y los
países anglosajones, en inglés y español.
20

académicos
-Realizar un escrito en inglés sobre la temática, de acuerdo
al tema del proyecto de la materia de español
-Elaborar una representación teatral sobre un ejemplo de
vida cotidiana en inglés.
-Realizar un vídeo sobre dicha representación, en inglés.
Inglés III
sobre bienes y servicios
-Elaborar una presentación en Prezi sobre los bienes y
servicios en inglés.
literarios propios de países en los que
se habla inglés
-Realizar una historieta en inglés.
-Realizar una grabación en inglés sobre la historieta
realizada.
Bloque II Práctica social del lenguaje:
Comprender y escribir instrucciones
-Elaborar una receta de cocina en inglés.
Interpretar y expresar información
comunicación
-Elaborar un Guión sobre una noticia ubicada en su
contexto.
-Elaborar una grabación sobre el guion de la su noticia.
Bloque III Práctica social del lenguaje: Participar
aspectos lingüísticos específicos
-Realizar un juego de adivinanzas y chistes en inglés.
-Realizar una reseña en inglés sobre los estados del agua.
21

propios de un área de estudio
-Realizar un Guión en parejas, sobre una conversación
recreativa en inglés.
-Elaboración de un video, donde presentaran su Guión en
parejas con su conversación en inglés.
culturales, tanto de México como de
países en los que se habla inglés
Búsqueda en páginas de internet, revistas electrónicas,
etc., semejanzas y diferencias culturales entre México y los
países anglosajones, en inglés y español.
académicos
Elaborar un Guión sobre una noticia ubicada en su
contexto.
-Elaborar una grabación sobre el guion de la su noticia.
-Realizar una descripción en inglés sobre tú vida cotidiana.
Matemáticas I, II, III
Realización de un portafolio electrónico en Dropbox donde se anexen las actividades realizadas en Geogebra, la
resolución de problemas matemáticos en sitios web y las hojas de cálculo realizadas para las temáticas de
estadística así como los proyectos sobre medida realizado en el curso.
Proyectos Integradores
· Elaboración de un blog personal, que sirva como medio de expresión y de evaluación para las asignaturas de
cada grado escolar. (Esta actividad será revisada por los profesores de español en relación a las estructuras
gramaticales y sintácticas y por la asignatura responsable de la actividad). La mayoría de las actividades se
22

publicarán en el blog al menos de que exista otra indicación.
· Diseñar una cuenta Edmodo por profesor para el anidamiento de actividades de evaluación, permitiendo que
los padres de familia puedan tener conocimiento del avance de su hijo.
· Biblioteca virtual apoyándose del sistema de Dropbox abierta a toda la comunidad escolar.
· Elaboración de una cuenta en YouTube por la institución para que sirva como repositorio de los vídeos
realizados en las diversas asignaturas.
· Plan de Acción Tutorial donde los orientadores y tutores apoyen en la integración de actividades en ámbito
escolar, social y personal mediadas por TIC.
· Muestras culturales a la comunidad escolar para la exposición de trabajos realizados.
Equipamientos de laboratorios de cómputo.
Articulo Precio Cantidad Total Lugar de compra.
Computadora,
XVisión All in One
$5,500. 00
MN
42 $231,000.00 MN Famsa, compra en línea.
http://www.famsa.com/computadoras-de-escritorio-
xvision-all-in-one-ram-2gb-
320gb-dd-10084.html
Video proyector
Acer C120
$2,999.00 MN 2 $5,998.00 MN Bestbuy,
http://www.bestbuy.com.mx/exclusivosinter
net/computadoras/videoproyector-acer-c120.
html
Software: Office
Original 2013
$1,566.00 MN 42 $65,772.00 MN Plaza de la tecnología,
http://www.plazadelatecnologia.com/softwa
23

Hogar y
Estudiantes:
re/oferta/OFFICE_ORIGINAL_2013_HOG_
ESTUD/587
Escritorio $750.00 MN 40 $30,000.00 MN Pizarrones Dany
Calle 311 no. 223
Col. Nueva Atzacoalco
México, D.F, C.P. 07420
http://pizarronesdany.jimdo.com/catalogo-de-
pizarrones/
Mesa $450.00 MN 2 $900.00 MN Pizarrones Dany
Calle 311 no. 223
México, D.F, C.P. 07420
pizarrones/
Silla $380.00 MN 42 $15,960.00 MN Pizarrones Dany
Calle 311 no. 223
México, D.F. C.P. 07420
pizarrones/
Pizarrón $1,160.00 MN 2 $2320.00 MN Pizarrones Dany
Calle 311 no. 223
México, d.f. c.p. 07420
pizarrones/
24

Pizarrón
electrónico
$8,700.00 MN 2 $17,400.00 MN Megacom,
http://www.megacom.com.mx/pizarrones.ht
m
Antivirus $1,519.00 MN 42 $63,798.00 MN McAfee
http://home.mcafee.com/store/mcafee-livesafe
Sub Total:
$ 433,148.00 MN
Asesoría
Pedagógica
$450, 00.00 MN
Artículos de
oficina
$16,852.00 MN **A consideración de los directivos se
distribuirá en artículos varios**
25

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