Investigación Cuantitativa Es una forma de acercarnos en investigación a la realidad social. Este tipo de investigación utiliza la recolección de datos para probar la hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico a partir de los cuales se pueden sacar conclusiones. El objetivo de la investigación cuantitativa es alcanzar una teoría explicativa de modo general que ayude a establecer patrones de comportamiento. Busca responder preguntas tales como: cuál, dónde y cuándo.

1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA
CURSO: TALLER DE INVESTIGACIÓN II
MAESTRIA EN INNOVACIÓN Y DOCENCIA SUPERIOR
TUTOR VIRTUAL: DRA. DRA, FLOR DE MARÍA BONILLA A.
ALUMNO: TEODORO ALBERTO PÉREZ DUERING
CARNÉ: 201605969
 Recoge y analiza datos.
 Es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre
variables.
 La investigación cuantitativa estudia la asociación o relación entre
variables cuantificadas.
 Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico.
 Medición penetrante y controlada.
 Objetiva.
 Inferencias más allá de los datos.
 Confirmatoria, inferencial, deductiva.
 Orientada al resultado.
 Datos "sólidos y repetibles".
 Generalizable.
 Particularista
 Realidad estática.
Investigación Cuantitativa Es una forma de acercarnos en investigación a la
realidad social. Este tipo de investigación utiliza la recolección de datos para
probar la hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico a
partir de los cuales se pueden sacar conclusiones. El objetivo de la investigación
cuantitativa es alcanzar una teoría explicativa de modo general que ayude a
establecer patrones de comportamiento. Busca responder preguntas tales como:
cuál, dónde y cuándo. Un ejemplo de estudio de investigación cuantitativa podría
ser: "Influencia de la utilización de libros digitales en el rendimiento

2. académico de la lectura de alumnos de segundo básico en la clase de Idioma
Español." Esta investigación daría a conocer en qué medida el rendimiento
académico de los estudiantes se incrementa o disminuye al utilizar libros
digitales basados en el análisis estadístico y la medición numérica de las
calificaciones obtenidas a lo largo de un tiempo determinado.
 Recaban información confiable por medio basados en procedimientos
estadísticos.
 Utilizan la observación y entrevista como técnicas para recojo de la
información.
 A partir de los resultados establecen suposiciones o ideas, y plantean su
fundamento.
 Los resultados obtenidos son sometidos a prueba o análisis. (Estadístico)
 Utilizan preferentemente test psicológicos, registros, cuestionarios,
entrevistas estructuradas, pruebas situacionales, sondeos, etc.
 Pretende estudiar lo que la gente dice que hace.
 Recogen y analizan datos y los convierte a números cuantitativos.
1. Permiten obtener de manera relativamente rápida datos sobre las variables.
2. Poco costosa su aplicación individual.
3. Relativamente fácil de responder.
4. Relativamente fácil de analizar y comparar
5. Puede aplicarse a un considerable número de personas.
6. Normalmente disponemos de versiones para escoger o basarnos en éstas.

4. 1. Influencia de la Internet en el rendimiento académico de los alumnos del
primer año de secundaria del centro educativo "José Olaya" del PJ "Santa
Julia" – Piura.
2. Relación entre la dieta alimenticia y el peso y Talla de las alumnos de
Enfermería técnica del Instituto Tecnológico "Almirante Miguel Grau" de
Piura
3. Nivel de Rendimiento académico de los alumnos del Quinto año de
secundaria de la I.E "Miguel Cortes" Distrito de castilla – Piura
4. El juego y su relación con el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas de
3,4 y 5 años de CEI "Anne Houlden" – Piura
5. El grupo de amigos y su influencia en el nivel de socialización de
las adolescentes del quinto año de secundaria e la Institución educativa
"Nuestra Señora de Fátima" Piura
6. Grado de satisfacción de los pacientes que acuden al Hospital de Apoyo III
de la Provincia de Sullana - Piura
Investigación Cuantitativa
ENFOQUE
Empírico-Analítico: En esta se recogen y se analizan los datos de alguna
investigación, se utiliza la estadística para realizar el conteo y tener con
exactitud los resultados. En ella se denotan las cualidades de un fenómeno.
MÉTODO
Deductivo
De comprobación
Método cuantitativo es el procedimiento utilizado para explicar eventos a través
de una cantidad de datos. Responde a los intentos de aproximar y dar validez a
las disciplinas sociales que suelen recurrir a la historia o a la filosofía para
explicar y justificar lo estudiado.

5. TÉCNICAS
Observación, pregunta o hipótesis
Técnica cuantitativa le permite a una empresa o grupo de investigación tener
conocimiento de una tendencia de opinión o preferencia respecto a una idea,
producto o personalidad, mediante el análisis de datos estadísticos muéstrales.
Consiste en conocer mediante una encuesta a una muestra representativa de
nuestro mercado meta.
HERRAMIENTAS
Cuestionario
Documentales
Fuentes bibliográficas especializadas
Cuestionario
Documentales
Fuentes bibliográficas especializada.
Habitualmente las investigaciones cuantitativas se realizan mediante encuestas,
que consisten en una recolección sistemática de información en una muestra de
personas y mediante un cuestionario pre-elaborado.
Estas técnicas permiten responder con precisión a preguntas tales como
“cuántos”, “quiénes”, “con qué frecuencia”, “dónde”, o “cuándo”, y se orientan a
obtener medidas numéricas y objetivas de hechos, hábitos, comportamientos u
opiniones. No permiten, en cambio, ahondar en la pregunta “por qué”, para la cual
los métodos cualitativos suelen ser más eficaces.
Ahora bien, en la investigación cuantitativa describimos las acciones que toman
al momento de escoger el detergente. Por ejemplo, se aplica un cuestionario a
muchas mujeres (una muestra) en el cual tienen que ordenar del 1 al 5 los
atributos más importantes que consideran para escoger un detergente líquido
para ropa, entre estos atributos está "el aroma". Esta es una decisión racional
que le asigna un número (cuantificable) al aroma.

6. 1- Investigación cuantitativa descriptiva
Diseño Teórico:
Planteamiento del problema
¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los alumnos
de la carrera de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Panamericana,
cohorte 2015 sede Ixcan Playa Grande?
Objetivo General
¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje del inglés, en los alumnos
de la carrera de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Panamericana,
cohorte 2015 sede Ixcan Playa Grande?
Objetivos Específicos
a.- Identificar a los alumnos de la carrera de Licenciatura en Enfermería de la
Universidad Panamericana, cohorte 2015.
b.- Describir el programa de inglés, de los alumnos de la carrera de Licenciatura
en Enfermería de la Universidad Panamericana, cohorte 2015?
c.- Señalar la carga académica de los alumnos de la carrera de Licenciatura en
Enfermería de la Universidad Panamericana, cohorte 2015?

7. d. Describir las características del profesor de inglés, de los alumnos de la
carrera de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Panamericana, cohorte
2015
e.- Describir la metodología del programa de inglés de los alumnos de la carrera
de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Panamericana, cohorte 2015
f.- Señalar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de la carrera
de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Panamericana, cohorte 2015.
g.- Comparar el rendimiento en la asignatura de inglés, de los alumnos de la
carrera de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Panamericana, cohorte
2015
Diseño metodológico
Tipo de investigación
Según diseño: Mixta
Según lugar (control de variables): de campo
Según alcance: descriptivo
Según método: descriptivo
Población y muestra:
Población: Alumnos de la carrera de Licenciatura en Enfermería de la
Universidad Panamericana, cohorte 2015.
Muestra: Se extraerá una muestra representativa de la población, con un 95 %
de confiabilidad.
El sistema de muestreo será estratificado.

8. Instrumentos de recolección de información:
Información Encuestas
Documentos oficiales del colegio
Observación
Entrevista a profesores de inglés
Entrevista a alumnos
Tratamiento de los datos:
(por desarrollar)
REFERENCIAS
 Boucher, D. (2003). Guía para implementar un grupo focal (Basada según la
Guía de Kinnear y Taylor) pp. s/n En: propuesta de una campaña publicitaria
para equipos de fútbol.
Universidad de las Américas Puebla, Escuela de Negocios. Departamento de
Negocios Internacionales. Tesis para optar la Licenciatura en International
Business Administration Cholula, Puebla, México a 9 de mayo de 2003, 80 p.
Recuperado de
http://www.catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/bad/boucher_f_d
/apendiceA.pdf
 Hernández, R. Fernández, C. & Baptista, P. (2010). Metodología de la
Investigación. (5ª ed.) México: Mc Graw Hill.
 PNUD. (2008). Anexo III, Grupos focales sobre percepciones y opiniones
acerca de la institucionalidad en Panamá. Pp 291-294. En: Informe Nacional
de Desarrollo Humano Panamá 2007-2008” Institucionalidad para el
Desarrollo Humano” PNUD – Panamá: Programa de las Naciones Unidas para
el Desarrollo, 2008, 320 p. Recuperado de: http://www.undp.org.pa/
pnud/Documents/10-ANEXO3.pdf
 Ramírez, M.A. (2008). Grupos focales. CESUN Universidad. En: Escuela de
Negocios. Revista de CESUN Universidad, Tijuana, Baja California, México,

9. 1(1), 70-74. Recuperado de
http://www.cesununiversidad.aplicacionesweb.us/revistanegocios/descargas
/Grupos%20focale s-Miguel%20A%20Ramirez.pdf
 Salgado, C. (2000): Análisis comparativo de la metodología cualitativa y
cuantitativa. Revisión y análisis de la metodología cualitativa. Lima:
Universidad San Martín de Porres.
CONCLUSIONES
1.La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que
se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento
(investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado
y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución
viables.
2. La investigación es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución
de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos
conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales
interrogantes"
3. La investigación cuantitativa es la que analiza diversos elementos que
pueden ser medidos y cuantificados. Toda la información se obtiene a base
de muestras de la población, y sus resultados son extrapolables a toda la
población, con un determinado nivel de error y nivel de confianza.
4. La investigación cuantitativa se sirve de números y métodos estadísticos.
Parte de casos concretos para llegar a una descripción general o
comprobar hipótesis causales. Se dice cuantitativa- sistemática-
generalizadora.