1. Guion posibilidades
P1:Inmaterialidad:
La materia prima que desarrolla su actividad es la información en múltiples
códigos y formas: visuales, auditivas, audiovisuales, textos de datos, etc.
P2: Penetración en todos los sectores:
Tanto en los sectores culturales, económicos, industriales y educativos.
P3: Interconexión:
Aunque las nuevas tecnologías se presenten de forma independiente, tiene
posibilidades enormes para combinarse y ampliar así, sus posibilidades
individuales.
P4: Interactividad:
Permite que el control de la comunicación se esté desplazando hacia el
receptor, que determinará tanto el tiempo como la modalidad del uso.
P5: Instantaneidad:
Permite romper las barreras espaciales, y ponernos en contacto directo y de
forma inmediata con las personas, bancos de datos, etc.
P6: Creación de nuevos lenguajes expresivos:
Repercute directamente en la necesidad de adquirir nuevos dominios
alfabéticos, que vayan más allá de la información en las capacidades de
lectoescrituras, potenciando la alfabetización en el lenguaje informático y
multimedia.
P7: Ruptura de linealidad expresiva:
Tiene concordancia con la interactividad, ya que rompe esa linealidad, a la que
venimos a referirnos utilizando otros métodos o programas de visualización
diferente.
P8 Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido:
Pueden transferirse de un punto a otro y evitar los fallos de interrupciones en
la trasferencia de mensajes y ruidos comunicativos.

2. P9: Potenciación audiencia segmentaria y diferenciada:
Permiten apuntar otras de las características de las TIC. Trata de la
especialización de los programas y los medios en función de las
características. Esto repercute en la realización de programas e imágenes y
semejanza de la audiencia conseguida.
P10:Digitalización:
Gracias a la transformación de la información a un sistema de dígitos para su
tratamiento informático de señales visuales, o de datos y por otras mejoras se
ha hecho un hardware de transferencia (código binario).
P11: Más influencia sobre los procesos que sobre los productos:
Mayor importancia de la transmisión que de la información inicial propuesta.
P12: Tendencia hacia la automatización:
Aparecen diferentes posibilidades y herramientas que posibilitan una
automatización de la información en diversas actividades.
P13:Innovación:
La ventaja de poder contar con unas tecnologías que tienen un menor volumen
y costo, es que realizan operaciones más fiables y diversas actividades que
eran hasta hace poco impensables.
P14: Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje:
El estudiante seleccionara su propia ruta de aprendizaje, existe un riesgo que
se da cuando una persona no posee suficiente información y se resuelve
mediante la reflexión.

3. Guion limitaciones
L1:En las aulas tic 2.0 vamos a tener más problemas al introducir las tic
en aulas de clase:
El profesorado debe enfrentarse a nuevas preocupaciones y problemas, a
menudo las infraestructuras TIC de los centros docentes están mal y esto
genera mucho más problemas.
L2: Los profesores necesitan información para mejorar las tic:
No se realiza un mantenimiento, las TIC no se están utilizando para innovar las
metodologías didácticas. Los profesores les falta formación y confianza en el
manejo de las TIC, por eso las utilizan con pocos estudiantes.
L3: Algunas de las mejoras constatables al utilizar las tic en las aulas:
Mayor motivación y participación del alumnado, mayor individualización de la
enseñanza. Solamente se dan cuando el profesorado tiene un buen nivel de
formación en el uso activo de las TIC.
L4:Problemas con los contenidos multimedia y los libros digitales, en
aulas 2.0.:
No es imprescindible los libros digitales, al utilizar los libros digitales se pierde
mucho tiempo en clase esperando que se descarguen los contenidos en los
ordenadores de los alumnos, trabajando con los libros de texto digitales hay
alumnos que terminan la tarea pronto y entonces se dedican a jugar con los
ordenadores, los ejercicios auto corregibles que al faltar dan la respuesta no
estimulan el esfuerzo del alumno ni le ayudan a memorizar.
L5: En las aulas 2.0 los alumnos se distraen más:
Entre clases y los recreos usan los ordenadores para jugar y entrar en sus
redes sociales, los alumnos se distraen en clase con internet, los alumnos se
distraen en casa con internet.
L6:Con las TIC no mejoran las notas y hasta aprenden menos:
Las TIC son las responsables de la instauración de la cultura de la facilidad, la
inmediatez, la diversión… El tiempo que los estudiantes están haciendo cosas
con las tic: no “leen”, ni escuchan al profesor para aprender cosas y debatir,
también se puede perder la caligrafía y ortografía pues escriben muchas veces
con las abreviaturas de los SMS. Si se mandan tareas con necesidad de
internet, puede aparecer la excusa de que no se tiene en casa y así no hacen
los deberes.

4. L7:El coste:
Tienen un elevado coste y el centro docente tienes muchas necesidades. La
administración educativa y el centro deben establecer prioridades.