3. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
Según las definiciones del diccionario, tecnología es un conjunto
de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento
practico del conocimiento científico.
Las Tecnologías de Gestión son un conjunto de herramientas y
procesos de análisis utilizados desde hace varias décadas por
las industrias en el mundo para desarrollar sus actividades de
manera eficiente.
4. Las Tecnologías de Gestión no son mas que el conocimiento
de producción, calidad, recursos humanos, finanzas,
comercialización, ambiente y ahorro energético, entre otras.
El objetivo central es mejorar la productividad de las pymes
de la región asistiéndolas en la implementación de las
herramientas correctas de las tecnologías..
5. La gestión de la calidad es el conjunto de acciones
planificadas y sistemáticas, necesarias para dar la confianza
adecuada de que un producto o servicio va a satisfacer los
requisitos de calidad fijados.
6. La gestión de costos tiene por objetivo clasificar,
administrar y controlar los costos en los procesos
productivos para contar con información que facilite
la toma de decisiones.
7. . Además, proporcionar datos relevantes para
evaluar la eficiencia de métodos y procedimientos
de producción así como también de los agentes
integrantes de la organización
8. Las “tecnologías blandas” apuntan a mejorar
procesos productivos y habilidades de las personas
que trabajan en las organizaciones. Se centran en
nuevas ideas que ayudan a dar mejor respuesta a
requerimientos y contextos cambiantes, aprovechando
mejor los recursos y capacidades existentes.
9. Este tipo de tecnologías ayudan a sentar las bases
para avanzar hacia la implementación de técnicas
que permitan una mejor gestión del proceso de
diseño y desarrollo de productos en las empresas
nacionales, dos cuestiones fundamentales para
mejorar su desempeño y su autonomía productiva.
10. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA
Apropiarse del conocimiento de los conceptos
fundamentales de la gestión y de las tecnologías que
en ella intervienen.
Valorizar los aportes de la Tecnología de Gestión para
el análisis y desarrollo de las organizaciones y Pymes en
la región.
11. Apropiarse de herramientas teóricas y prácticas de los
procesos de gestión.
Generar estrategias eficaces para las transposiciones
didácticas sobre cada eje de los contenidos sugeridos
12. EJES ORIENTADORESDE CONTENIDOS
Las organizaciones.
Las organizaciones: características, elementos. Tipos. Evolución de
las organizaciones en nuestro país, etapas.
14. Empresa: concepto y evolución. Clasificación. La
estructura empresarial, niveles jerárquicos y áreas,
comunicación. Micro emprendimientos.
Cooperativismo. La empresa familiar. Factores
condicionantes. Modelizaciones. El análisis FODA.
Planeamiento estratégico. Misión. Objetivo.
Estrategia.
15. La gestión de comercialización, acciones para su desarrollo,
investigación cuantitativa y cualitativa de mercado. Etapas de la
investigación de mercado. Marketing. El marketing estratégico. El
área comercial. La función de ventas. La marca como elemento
determinante de la venta. Franquicias: modalidades de venta.
La gestión de
comercialización.
16.
17. La gestión de compras.
La compra: conceptos y funciones. El área de
compras: organización e información del sector.
Políticas, planeamiento y presupuesto de
compras. Etapas en el procesamiento de las
transacciones de compra.
18. La gestión de finanzas y control.
La gestión financiera: concepto. El capital. Superávit y
déficit. Diferenciación entre lo económico y lo financiero.
Planeamiento financiero. Organización del área financiera:
distintas opciones. Conceptos bancarios y financieros:
operaciones y fuentes de información.
19. La gestión de recursos humanos.
Importancia de los recursos humanos en la gestión.
Objetivos. Organización del área, estructuras y funciones,
gestión, selección de personal, requisitos. Desarrollo
profesional del personal. Evaluación de desempeño.
Compensación y protección.
20. Se sugiere trabajar los contenidos de esta Unidad desde
la praxis, analizando la organización de PyMES de la
localidad y de la zona.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
21. Se propone:
La articulación con las Unidades Curriculares: Historia de la
Tecnología, Tecnologías de la Producción Agropecuaria,
Tecnologías de la Producción Industrial y Políticas Económicas
y Desarrollo y Tecnológico.
22. • Investigación de material de “tercera generación” desde los
medios informáticos.
• Entrevistas a diferentes actores de sectores relevantes de la
gestión de la Organización, en empresas de la zona.
23. • El intercambio de experiencias a nivel grupal
mediante discusiones, reflexiones y puestas en
común orientadas a enriquecer procesos meta
cognitivos, siempre con la mediación del docente.
24. • El “estudio de casos” para el estudio del eje “La empresa
como organización”, considerando las experiencias de las
empresas recuperadas por Argentina después de la crisis del
2001.