trabajo para el curso inteligencias múltiples de intef

1. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
INTELIGENCIA MATEMÁTICA
INTELIGENCIA CINESTÉSICA

2. Las dos
actividades que
van a completar el
proyecto
ortográfico que
estoy trabajando
desarrollan las
inteligencias,
lingüística,
matemática y
cinestésica.

3. TAREA 1
INTELIGENCIAS LINGÜÍSTICA Y
CINESTÉSICA

4. • En el módulo anterior
propusimos la creación
de unas normas para el
juego ortográfico que
estamos diseñando,
antes de comenzar a
jugar vamos a recordar
las normas que hemos
diseñado entre todos y
aprobado por acuerdo
por medio de gestos.
Esto va a motivar a los
alumnos, pero también a
dinamizarlos para que
jueguen con más interés.
En este caso estamos
trabajando un contenido
lingüístico por medio de
una actividad de carácter
puramente cinestésico.

5. • La actividad tendrá una
duración de 10 minutos
en los que los alumnos
por parejas comunicarán
a los demás las normas
que les han
correspondido.
Previamente dispondrán
de 5 minutos para
diseñar los movimientos
necesarios. No se
precisan materiales
específicos, solo aquellos
que los alumnos
consideren necesarios
para transmitir su
mensaje por medio de
gestos.

6. TAREA 2
INTELIGENCIAS LINGÜÍSTICA Y LÓGICO
MATEMÁTICA

7. • Vamos a hacer un listado
con las faltas de ortografía
que han cometido con más
frecuencia en los ejercicios
de redacción de la semana,
hecho esto vamos a
seleccionar y distribuir
dichas faltas en las normas
ortográficas que tenemos
en la carnicería (listado de
normas ortográficas que
tenemos colgado en la
pared y que los alumnos
pueden consultar
libremente, cuando
quieren). Con esto
trabajamos el pensamiento
lógico, por medio de la
identificación y clasificación
de elementos, desde un
contenido lingüístico.

8. • La actividad tendrá una duración de 40 minutos, los
alumnos trabajarán por medio de la rutina 1-2-4, primero
y durante 5 minutos seleccionarán las faltas de
ortografía que han cometido, después durante 15
minutos completarán la lista con las faltas de sus
compañero y decidirán qué norma ortográfica han
incumplido en cada caso. Para finalizar al juntarse el
grupo de 4 completarán la lista y realizarán un
documento que compartirán y les servirá para repasar,
ello les llevará 20 minutos. Para finalizar la clase quedan
10 minutos, pueden darse dos coyunturas distintas, que
precisen de este tiempo para finalizar la actividad; que la
hayan terminado y puedan presentar el producto que
han realizado a sus compañeros.
• Materiales necesarios, si está libre la sala de informática
se realizará una presentación en power point; si no
podrán realizar un mural o póster.