1. TESIS EN OPCIÓN AL TÍTULO ACADÉMICO DE MÁSTER EN EDUCACIÓN.MENCIÓN EDUCACIÓN DE LA CREATIVIDAD

2. ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CREATIVO DE LOS ALUMNOS EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DEL NIVEL SECUNDARIO

3. INTRODUCCIÓN La formación integral de la personalidad del estudiante exige que la escuela deba proponer competencias emprendedoras, proactivas e innovadoras. Una de los propósitos de la EBR al 2021 es el desarrollo de la capacidad productiva, innovadora, emprendedora como parte del proyecto de vida de todo ciudadano” (D.C.N.2009) El DCN propone al pensamiento creativo como capacidad fundamental y transversal a todas las áreas. (DCN.2006)

4. Las Ciencias Sociales

5. Situación problémica Currículo institucional carente de actividades que permitan desarrollar el pensamiento creativo de los alumnos. En el área de Ciencias Sociales no existe una propuesta metodológica coherente que se haya validado en nuestra realidad para desarrollar el pensamiento creativo. El 86% de los alumnos de cuarto año de secundaria de la I.E.P “Nuestro Salvador" sé encuentra en un nivel reproductivo del pensamiento mientras que el 14 % ha logrado desarrollar su pensamiento creativo.

9. OBJETO Y CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN

10. OBJETIVO Elaborar una estrategia metodológica para desarrollar el pensamiento creativo en los alumnos del cuarto año de educación secundaria de la I. E. P “Nuestro Salvador”, en el área de Ciencias Sociales.

11. TAREAS CIENTÍFICAS PREGUNTAS CIENTÍFICAS

12. TAREAS CIENTÍFICAS PREGUNTAS CIENTÍFICAS

13. TAREAS CIENTÍFICAS PREGUNTAS CIENTÍFICAS

14. TAREAS CIENTÍFICAS PREGUNTAS CIENTÍFICAS

15. POBLACIÓN Y MUESTRA POBLACIÓN 140 ALUMNOS 4TO AÑO ABCD I.E NUESTRO SALVADOR MUESTRA 54 ALUMNOS DE 4TO AÑO AY B 61,5% 38,5%

16. Analítico– sintético Nivel teórico Métodos de investigación Enfoque de sistema Inductivo y Deductivo Observación Encuesta Nivel empírico Criterio de especialistas Prueba pedagógica

18. Fundamentos filosóficos, psicológicos y pedagógicos que sustentan el desarrollo del pensamiento creativo.

19. El desarrollo del pensamiento creativo en el proceso enseñanza- aprendizaje en el área de Ciencias Sociales y su condicionamiento.

23. DIAGNÓSTICOAplicación de la Prueba pedagógica

24. DIAGNÓSTICOAplicación de la Guía de Observación

25. PROPUESTA LOS CREATITALLERES COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CREATIVO DE LOS ALUMNOS EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DEL NIVEL SECUNDARIO

27. FLUIDEZ

28. FLEXIBILIDAD

29. ORIGINALIDAD

30. ELABORACIÓN

31. Vivenciando la experiencia

32. Pensando para comprender y producir

33. Formulando conocimientos

34. Reflexionando sobre lo aprendidoCondiciones para su desarrollo y evaluación permanente

35. DISEÑO DEL CREATITALLER 2 DATOS INFORMATIVOS ÁREA : CIENCIAS SOCIALES TEMA : Participación Ciudadana GRADO Y SECCIÓN : CUARTO AÑO FECHA y DURACIÓN : 2 semanas (10 horas) OBJETIVO: Analizar los mecanismos de participación ciudadana que existen en la comunidad demostrando compromiso y responsabilidad al realizar su ejercicio ciudadano.

36. DESARROLLO DEL CREATITALLER

37. DESARROLLO DEL CREATITALLER

38. DESARROLLO DEL CREATITALLER

39. DESARROLLO DEL CREATITALLER EVALUACIÓN

40. VALORACIÓN DE LOS ESPECIALISTAS

41. VALORACIÓN DE LOS ESPECIALISTAS

42. CONCLUSIONES

43. RECOMENDACIONES

44. GRACIAS